資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內(nèi)容】
花城版三年級上冊第1課《愛老師，愛學校》第1課時《我們愛老師》
【教材分析】
《我們愛老師》是花城版三年級上冊第1課《愛老師，愛學校》第1課時唱歌課。《我們愛老師》歌曲，3/4拍，情緒優(yōu)美、輕柔，表達了學生對老師的尊敬熱愛之情。在開學開始、教師節(jié)到來之際學唱這樣一首歌曲，無疑是十分應景的。
【學情分析】
三年級的學生是自信心建立的重要階段，他們在接受他人的評論中能發(fā)現(xiàn)自己的價值，產(chǎn)生喜悅感、驕傲感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出激烈的自我確立、自我主張，對自己評論偏高，甚至有時“自高自大”，所以，在教課中要時時時應用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學而對那些失掉信心的孩子要實時抓住時機鼓舞他們。同時，這個階段的學生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲稍快、優(yōu)美、輕柔地音樂情緒
(二)藝術表現(xiàn)
能用優(yōu)美、輕柔地情感演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養(yǎng)學生欣賞音樂、感受音樂的美，培養(yǎng)學生尊敬教師，喜歡教師的情感。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用優(yōu)美、輕柔地情感演唱歌曲。
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，你喜歡老師嗎？
預設：回答問題
教師：為什么喜歡老師？
預設：回答問題
教師：老師教會你們知識，教會你們?nèi)绾巫鲆幻煤⒆樱蠋熓翘斓紫伦顭o私的人，今天我們學習的歌曲，它的名字叫作《我們愛老師》（書寫板書《我們愛老師》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：歌曲是幾幾拍的？
預設：回答問題
教師《我們愛老師》歌曲，3/4拍，情緒優(yōu)美、輕柔，表達了學生對老師的尊敬熱愛之情。你們知道三拍子的強弱規(guī)律嗎？
預設：回答問題
教師：三拍子的強弱規(guī)律是：強弱弱，下面朗讀歌詞
預設：朗讀
教師：通過朗我們知道歌曲由幾個樂段組成？
預設：回答問題
教師：歌曲由兩個樂段組成，第一個樂段由四個樂句組成，下面跟琴演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第一樂段
預設：演唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二樂段情緒更加舒展，由五個樂句組成，，下面跟琴演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第五樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂段
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們?yōu)楦枨尤肼晞輨幼?br/>預設：表演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質(zhì)，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
預設：討論并回答
【設計意圖：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生欣賞音樂、感受音樂的美，培養(yǎng)學生尊敬教師，喜歡教師的情感。】
五、結語
教師引導學生談談本節(jié)課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《我們愛老師》
1=E 3/4 稍快 優(yōu)美 輕柔地
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共47張PPT)
第1課時《我們愛老師》
第1課 愛老師，愛學校
（花城版）三年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲稍快、優(yōu)美、輕柔地音樂情緒
藝術表現(xiàn)
能用優(yōu)美、輕柔地情感演唱歌曲。
創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
文化理解
通過學唱歌曲培養(yǎng)學生欣賞音樂、感受音樂的美，培養(yǎng)學生尊敬教師，喜歡教師的情感。
新課導入
02
同學們，你喜歡老師嗎？
新課導入
02
為什么喜歡老師？
新課導入
02
歌曲
《我們愛老師》
新知講解
03
聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？
新知講解
03
通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
歌曲是幾幾拍的？
新知講解
03
《我們愛老師》歌曲，3/4拍，情緒優(yōu)美、輕柔，表達了學生對老師的尊敬熱愛之情。
你們知道三拍子的強弱規(guī)律嗎？
新知講解
03
新知講解
03
下面朗讀歌詞
新知講解
03
通過朗我們知道歌曲由幾個樂段組成？
新知講解
03
歌曲由兩個樂段組成，第一個樂段由四個樂句組成，下面跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第一樂段
新知講解
03
下面聆聽第二樂段:
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？
2.旋律有什么特點？
新知講解
03
第二樂段情緒更加舒展，由五個樂句組成.
下面跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第五樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二樂段
新知講解
03
整體演唱
課堂展示
04
下面我們?yōu)楦枨尤肼晞輨幼?br/>課堂拓展
05
下面我們來欣賞一個視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《我們愛老師》
1=E 3/4
稍快 優(yōu)美 輕柔地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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