資源簡介

第21課 微課助我學知識

教材選擇：武漢版 小學信息技術六年級下冊 第21課
教學目標：1、掌握遠程學習的基本方法，體驗網上學習的樂趣。
2、能根據自己的需求在網上開展學習活動。
3、知道學習的多種途徑,了解網上學習的優劣。
教學重點：掌握遠程學習的基本方法。
教學難點：能根據自己的需求在網上開展學習活動。
教學策略：任務驅動，自主探究，協作學習。
課時安排：1課時。
教學環境：網絡教室。
教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 二次備課
一、激趣導入，感受任務 （一）1、 師：網上沖浪，樂趣無窮，那么在網上我們到底可以做些什么呢？ 生：在網上可以聽歌、玩游戲、聊天、查資料、看書…… 師：我們在網上圖書館里閱讀了自己的圖書（上節課內容），感受到了網絡資源的豐富。在網上，我們可以學習課外知識，還可以“上課”呢！ 2、 師演示：展示網上的各種知識內容； 播放網上課堂教學片段。
二、新授 （二）、明確任務，自主探究 1、師：網上學習其實也可以充滿樂趣，老師看到許多同學都已經迫不及待了！現在，就讓我們根據提示和要求，嘗試去網上學習吧。要求： （1）可以根據課本提供的網絡地圖或網絡課堂進行網上學習；也可以通過搜索自己尋找學習的內容。 （2）小組探索交流，互幫互助，協作學習。 2、學生自主探索網上學習的方法與過程。 （三）、經驗交流，協作學習。 1、請學生說說自己學習的內容、方法以及感受。2、提出網上學習的多種途徑：瀏覽網站、遠程學習等。3、歸納遠程學習的基本方法。 （1）掌握學習過程方法。（2）明確基本規則。 4、簡單討論網上學習方式的優劣。 根據自己的需求，運用所學網上學習的方法開展學習。 教師巡視指導。
三、評價小結，規范行為 1、請學生說說自己網上學習的情況以及遇到的困難，并進行自我評價。 2、規范上網行為，明確《青少年文明上網公約》，對學生進行文明上網的教育，并提倡學生盡量使用網上免費學習資源進行學習。 3、師小結：網絡神奇而有趣，網上學習資源豐富，我們要充分利用這所空中教室來進行課內外知識的學習，接受并利用遠程教育這個新的學習方式，體驗網上學習的樂趣。




教學反思：

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