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統編版語文四年級上冊核心素養導學案
1．觀潮（第一課時）
【素養分析】
文化自信：熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。
語言運用：抓住重點詞、句、自然段，體會錢塘大潮的壯美，從而培養熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情方。
思維能力：學習作者細致觀察和生動描寫的方法，培養學生按一定順序抓住事物特點進行觀察的能力。
審美創造：體會感受錢塘江大潮的壯觀美好，激發學生對大自然的熱愛之情。
【學習目標】
1.認識“鹽、屹”等14個生字，讀準多音字“薄”，會寫“潮、據”等15個字，理解“籠罩、橫貫”等詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，理解課文的主要內容。
3.感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶。
【學習重點】
積累字詞，正確書寫生字，理解字詞，指導朗讀，了解課文的主要內容。
【學習難點】
讀懂課文，學習課文按照時間順序描寫景物的方法。
【教學準備】
教師準備：課件 學生準備：導學案
【學習活動】
任務一、情景激趣，導入新課
1.視頻欣賞：錢塘江大潮。
2.如果用一個詞語來評價視頻中的錢塘江大潮，你會用哪個呢？
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3.知識集錦：錢塘江大潮。
錢塘江大潮是出現在浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，每年都吸引眾多中外游客來觀看。
俗語說：“八月十八潮，壯觀天下無。”每逢農歷8月18日，來浙江海寧一帶觀潮的人，成群結隊，絡繹不絕。我國的錢塘江大潮，世界著名。歷來被譽為“天下奇觀”
3.解析課題：《觀潮》
（1）什么是散文？
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（2）理解“觀”字的不同含義。
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任務二、初讀課文，識字學詞
1.出示閱讀提示：
（1）自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
（2）讀完后，給自然段標上序號，圈出生字和不會認的漢字。
2.檢查預習。
（1）認字熟讀。
鹽 屹 昂 鼎 沸 貫 浩 崩 震 霎 余
生詞積累。
奇觀 農歷 據說 寬闊 滾動 頓時 逐漸 猶如 霎時 余波 依舊
人山人海 山崩地裂 齊頭并進
（3）詞語積累
人聲鼎沸：_____________________________________________。
橫 貫：_____________________________________________。
浩浩蕩蕩：_____________________________________________。
3.學習多音字。
薄 bó ________ báo ________ bò ________
任務三、書寫指導，掌握生字
1.觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。
2.書寫練習。
要求： ①任選三個字每個字書寫3個。
②注意寫字姿勢要正確。
③展示書寫好的字。
任務四、再讀課文，整體感知
1.聽讀課文，用自己的話說一說課文的主要內容。
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2.簡述課文是圍繞哪句話來寫的，按照什么順序描寫錢塘江大潮。
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3.本文分為幾個部分，概括每個部分的意思，并用一兩個詞語形容錢塘江不同時間不同的形態。
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【課后小練】
1．讀拼音，根據語境寫字詞。
這一天早上，我們隨著觀潮的人群，登上寬kuò的海塘大dī。午后一點左右，遠處悶雷gǔn動，dùn時人聲鼎沸。很快，浪cháo飛奔而來，yóu如千萬匹白色戰馬，zhèn得大地顫動起來……潮頭西去，錢塘江zhú jiàn恢復了平靜。
2．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
橫貫（kuàn guàn） 薄霧（bó báo） 昂首（áng yǎng）
震動（zèn zhèn） 浩蕩（hào gào） 霎時（chà shà）
3．給帶點的字選擇正確的解釋。（填序號）
（1）觀：①看；②看到的景象；③對事物的認識。
天下奇觀( ) 觀賞美景( ) 走馬觀花( )
（2）鼎：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳；②大；③正當，正在。
人聲鼎沸( ) 鼎鼎大名( )
4．選詞填空。
平靜 安靜 幽靜
（1）還沒有漲潮，江面( )得像一面鏡子。
（2）我和爸爸一起在( )的林蔭小道上漫步。
（3）上課了，教室里很( )。
人山人海 人聲鼎沸
（4）午后一點左右，江潮來了，大堤上頓時( )。
（5）春節到了，廣場上( )，熱鬧極了。
5．按要求寫句子。
（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）
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（2）這里的景色很美。（改為感嘆句）
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（3）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫句子）
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（4）春天的北京是個美麗的季節。（修改病句）
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6．品析句子，完成練習。
江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
(1)畫“ ”的詞語寫出了 ；加點的詞語寫出了 。
(2)作者寫錢塘江大潮，為什么寫觀潮的人們？
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(3)發揮想象，將這兩句話寫具體。（提示：描寫當時的場景，關注人物的動作、神態。）
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7．說說課文《觀潮》是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的頭腦中浮現出怎樣的畫面，選擇印象最深和同學交流。
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參考答案：
1．闊 堤 滾 頓 潮 猶 震 逐漸
2．guàn bó áng zhèn hào shà
3．② ① ① ① ②
4．平靜 幽靜 安靜 人聲鼎沸 人山人海
5．（1）錢塘江大潮，自古以來不是被稱為天下奇觀嗎？
（2）這里的景色真美啊！
（3）教室里安靜得連掉到地上一根針的聲音都能聽到。
（4）北京的春天是個美麗的季節。
6． (1)人多 觀潮者急切的心情
(2)從側面描寫了江潮的壯觀。
(3)江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待著，有的伸長脖子、踮起腳尖探頭遠望，有的三五成群大聲討論著，還有的舉著望遠鏡全神貫注地注視著遠處的江面。
7.課文按潮來前，潮來時，潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮。
“潮來前”的景象：江面上很平靜，觀潮人的心情急切。悶雷滾動、一條白線。
“潮來時”的景象：潮的聲大，潮頭有數丈之高，聲如“山崩地裂”，形如“白色城墻”、“白色戰馬”， 橫貫江面。給人的印象就是如巨雷般的大潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中奔來。狂潮拍石，如同幾里岸邊同時金鐘齊鳴。
“潮頭過后”的景象：潮頭洶涌，漫天卷地，余威猶在， 恢復平靜，水位上漲。
我印象最深的是“潮來時”的景象：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。。
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