資源簡介

新七上導學案
第14課時《共建美好集體》
【學習目標】
1.懂得如何實現集體的共同愿景。
2.正確認識集體中的合作與競爭。
3.懂得如何建設美好集體。
【自主學習】
一、課前預習
1.在美好集體中，我們能感受集體的 ，凝聚拼搏向上的 ，堅定自己的 。
2.愿景是集體的精神 ，是推動集體發展的 。
3.集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的 。
4.集體的發展既有賴于成員間的 ，也需要成員間的 。
5.建設美好集體，需要我們堅持 原則，發揚 精神。
二、學習感悟
1. 小組討論：建設美好集體離不開你我他。建設集體，人人有責。大家共同討論，制定出班級的美好愿景。
2.小組討論：在班集體中，成員間既是團結合作的關系，也是競爭的關系。那我們怎樣處理好合作與競爭的關系？
3.小組討論：為了建設美好集體，我們應該怎么做？
三、總結提升
本節課的學習收獲有：
【自我檢測】
1．【2024·黑龍江齊齊哈爾】載人航天是“千人一桿槍、萬人一條船”的事業。無數航天人發揚艱苦奮斗精神，密切配合，通力合作，不斷鑄就中國航天的“高光時刻”。這表明（ ）
A．美好集體是善于合作的
B．集體是成員的簡單相加
C．美好集體是民主公正的
D．集體成員之間和而不同
2．【2024·福建】空軍航空兵某團飛行二大隊以維護國家主權和領土完整為使命，他們從單打獨斗到成體系作戰，快速成長為我軍一支重要的空中力量。由此可見，他們的快速成長得益于（ ）
①擁有輝煌的戰績
②具有團結協作的精神
③擁有共同的愿景
④具有鮮明的個性特點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．【2024·甘肅白銀】2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結協作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法、技術，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊（ ）
①擁有著共同的愿景和目標
②充滿著團隊的協同與合作
③凝聚著成員的才華和智慧
④只看重集體的榮譽和利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.【2024·天津】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。
青春路上，我們應怎樣與集體共成長？
【課外延伸】
競爭( competition)是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。即每個參與者不惜犧牲他人利益，最大限度地獲得個人利益的行為，目的在于追求富有吸引力的目標，競爭是個人或群體的各方力求勝過對方的對抗性行為，因此，其積極作用是能使人振奮精神，奮發進取，促進社會進步，提高勞動生產率。其消極作用是挫傷雙方積極性，使有限的資源難以發揮最佳效益，造成個體間或群體間的不團結，不利于人際關系的建立與發展。因為一方成功，意味著另一方就要失敗，可以說，個人或群體的競爭機會越多，則成功和失敗的機會也越多。社會生活中，競爭往往通過競賽的形式表現出來，如球賽、衛生評比、數學競賽等。其實，許多社會現象實質上也是另一種形式的競爭。政治、經濟、軍事、教育、文化和衛生等現象，無不例外。在目前社會政治、經濟體制的改革中，隨著“改革開放”的深入發展，在走向“市場”的道路上，競爭是一種極為重要的發展機制。競爭可分為個體間競爭與群體間競爭兩種。多伊奇(Deutsch，1949)曾設計了一個現場實驗，以比較兩種競爭的效果。該實驗以大學生為研究對象，從志愿者中選出條件相似的50人，分為10組，各組5人，其中5個小組在內部開展個人競爭，5個小組在組與組之間開展群體競爭。實驗結果表明：無論個人間還是小組間，只要是在競爭條件下，每個群體中各個成員的工作是相互支持的，共同活動的目的指向性很強，彼此的情況及時交流，相互理解，相互配合，能提高單位時間的效率。問題在于，競爭也會催生宗派主義情緒的滋長，不利于建立群體之間的良好關系。
個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動。 合作的基本條件 成功的合作需要具備的基本條件主要有:①一致的目標。任何合作都要有共同的目標,至少是短期的共同目標。②統一的認識和規范。合作者應對共同目標、實現途徑和具體步驟等，有基本一致的認識；在聯合行動中合作者必須遵守共同認可的社會規范和群體規范。③相互信賴的合作氣氛。創造相互理解、彼此信賴、互相支持的良好氣氛是有效合作的重要條件。④具有合作賴以生存和發展的一定物質基礎。必要的物質條件（包括設備、通訊和交通器材工具等）是合作能順利進行的前提，空間上的最佳配合距離，時間上的準時、有序，都是物質條件的組成部分。按合作的性質，可分為同質合作與非同質合作。同質合作，即合作者無差別地從事同一活動，如無分工地從事某種勞動。非同質合作，即為達到同一目標，合作者有所分工，如按工藝流程分別完成不同的工序的生產。按照有無契約合同的標準，合作分為非正式合作與正式合作。非正式合作發生在初級群體或社區之中，是人類最古老、最自然和最普遍的合作形式。這種合作無契約上規定的任務，也很少受規范、傳統與行政命令的限制。正式合作是指具有契約性質的合作，這種合作形式明文規定了合作者享有的權利和義務，通過一定法律程序，并受到有關機關的保護。按合作的參加者分，有個人間的和群體間的合作等等。就合作本質而言，雙方具有平等的法人地位，在自愿、互利的基礎上實行不同程度的聯合。我們一定要好好利用合作精神!
參考答案：
【自主學習】
一、課前預習
1. 關愛 力量 生活信念
2. 動力之源 內驅力
3. 主人
4．相互合作 良性競爭
5．集體主義 集體主義
二、學習感悟
1.根據具體情況作答。
如：（1）學校集體活動競賽進入學校前三名；（2）同學違反紀律為零；（3）學業成績優異，班級綜合評比年級組前三名；等等。
2.集體的發展既有賴于成員間的相互合作，特別是集體活動中，合作精神很重要；也需要成員間的良性競爭，反對惡性競爭。在合作中競爭，在競爭中合作。
3. ①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則。
三、總結提升
本節課我們主要學習了，我們應這樣建設美好集體：
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則。
【自我檢測】
1．A 2．C 3.A
4.在共建中盡責，學會承擔責任，并體現在實際行動中，落實于具體的事情里；學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當；在擔當中成長。

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