資源簡介

《歡樂戲曲》之“走進(jìn)旦角”教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價值觀：通過互動學(xué)習(xí)，了解旦角，激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的情感。
2、過程與方法：通過模仿、對比探究了解旦角中閨門旦、武旦和花旦的角色特點(diǎn)。
3、知識目與技能：讓學(xué)生了解旦角的基本知識，通過認(rèn)識閨門旦、武旦和花旦的特點(diǎn)，體會旦角中各角色的藝術(shù)魅力
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
通過認(rèn)識閨門旦、武旦和花旦的特點(diǎn)，體會旦角中各角色的藝術(shù)魅力
2、難點(diǎn)
通過模仿、對比探究感受并表現(xiàn)旦角中閨門旦、武旦和花旦的角色特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、欣賞皮影表演片段導(dǎo)入旦角
師：同學(xué)們歡迎來到音樂課堂，請欣賞《孫悟空三打白骨精》。【1《孫悟空三打白骨精》伴奏】
總結(jié)：皮影是我們學(xué)校的特色課程，同學(xué)們對它非常熟悉（出示“白骨精”的皮影道具），它是戲曲四大行當(dāng)中的哪一種？（旦角）
師：說得對。在戲曲的行當(dāng)中，旦角是女性角色的統(tǒng)稱，今天這節(jié)課讓我們走進(jìn)旦角（出示板書）
走進(jìn)旦角
分辨：首先請欣賞視頻（板書三種旦角）
A播放【3京劇【桃花村】選段】
問：飾演小姐角色的是哪一種旦角？為什么
B播放【5武旦《扈家莊》京劇】
問：他是哪一種旦角？為什么
C播放【10視頻《賣水》】
問：他是哪一種旦角？為什么
師：看來同學(xué)們對戲曲知識有一定的了解。
1、閨門旦——靦腆的形象
①師示范表演
師：現(xiàn)在走進(jìn)閨門旦。請欣賞表演。(師示范“開門”表演)【4 《小開門》伴奏音樂】
②對比感受閨門旦的角色特點(diǎn)
師總結(jié)：同學(xué)們，有沒有注意到老師在表演開門后，眼神的變化？（有）是怎樣的？（變得很驚喜）因?yàn)樵诠糯绣X人家的小姐在出嫁之前，是不可以踏出自己的房門的，只能開門看一看，所以特別向往門外的世界。
③生學(xué)開門動作
師：我們一起來（出示門的照片）
A、看門閂畫面，學(xué)開門動作（門閂音樂）
B、 分動作教學(xué)（背面示范、正面示范、點(diǎn)生展示）
C、 生完整展現(xiàn)（師生隨伴奏表演、生帶伴奏表演、生帶開門眼神表演、完整伴奏看風(fēng)景動作）
師：表演真不錯。
2、武旦——女俠形象
引語：感受了靦腆的閨門旦，下面請看。【6師獨(dú)自舞劍音樂】
問：在這段表演中，王老師扮演的是什么樣的角色？（女俠）
釋義：武旦大多扮演勇武的女性，如武將和江湖中的女俠，表演中武打和絕技的運(yùn)用較多。
問：喜歡這段表演嗎？（喜歡）
師：我們一起學(xué)習(xí)吧？（學(xué)攻擊動作）
A、分解動作感受英勇的精氣神。
B、快速連貫（示范、互動）【8 音樂前半部分】
C、師生互動（9 連貫舞劍音樂）
師：同學(xué)們學(xué)習(xí)的真不錯，接下來我們一起表演
D、師生表演【6師生舞劍音樂】
師：這位同學(xué)的武旦表演很威武，請你上臺!
3、花旦——活潑的形象
引語：感受了勇武的武旦，讓皮影帶我們走進(jìn)花旦。【皮影表演】【11 賣水 念白伴奏】
釋義：花旦大多扮演的是天真、開朗的女子。
①師示范
師：請看（師念白表演）【11 賣水 念白伴奏】
清早起來菱花鏡子照
梳一個油頭桂花香
臉上 擦的桃花粉
口點(diǎn)的胭脂是杏花紅
②生學(xué)習(xí)感受
A、帶動作學(xué)念，注意聲音位置和節(jié)奏
師：我念一句大家跟著念一句（生學(xué)習(xí)）
師：戲曲念白和平時音樂課上讀歌詞的聲音是有區(qū)別的。我示范兩種，請你們說說哪一種更適合表現(xiàn)花旦的性格。（師示范兩種聲音）
總結(jié)：這段念白要求我們的聲音位置高，情緒飽滿
B、帶動作表演
師：表演中大幅度地?fù)u搖頭嗎、聳聳肩，更能體現(xiàn)花旦的活潑開朗。我們一起來（好）注意三句前奏。【11 賣水 念白伴奏】
C、接龍念白
師：現(xiàn)在念白接龍，四個小組一組一句，當(dāng)我做這個手勢就請接著表演【11 賣水 念白伴奏】
D、生展示
師：請你們來表演，注意情緒和節(jié)奏哦。【11 賣水 念白伴奏】
師評：掌聲送給這些可愛的旦角小演員。
4、聆聽與表演
①聆聽感受閨門旦
師：今天我們感受了靦腆的閨門旦、勇武的武旦、活潑的花旦，接下來我們玩一個游戲，我會播放一段音樂，請同學(xué)們想一想它適合表現(xiàn)哪一種旦角？ 【12梨花頌】
生：閨門旦。
師：請表現(xiàn)這段音樂！【12梨花頌】
（生在下面聆聽表演）
師：請你上來表演。（生上臺展示）【12梨花頌】
評價：這個害羞的閨門旦表演的真好。
②聆聽感受武旦
師：同學(xué)們，請聽【13 豐收鑼鼓 】
師：它可以表現(xiàn)哪種角色（武旦）
問：老師這里有兩個皮影 ，哪位同學(xué)愿意用皮影表現(xiàn)這首音樂？【13豐收鑼鼓 】
師：嗯，這個打斗場景表演的真精彩。
四、總結(jié)
師：其實(shí)，在旦角行當(dāng)中，除了這三種，還有正旦、老旦等許多的角色，期待著同學(xué)們自己去探索。中國戲曲博大精深，對后世文化發(fā)展也影響深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們課下多學(xué)習(xí)戲曲文化，傳承這一藝術(shù)瑰寶。今天的學(xué)習(xí)就到這里。
師：同學(xué)們再見
生：老師再見

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