資源簡介

《奧運之聲》教案
【教學目標】
情感與態度目標：感受歌曲所傳遞的世界大同，人類和諧的理念。
知識與技能目標：1、了解歌曲的起承轉合結構。
2、 知道與歌曲有關的基本音樂知識，學會用二聲部演唱歌曲。
過程與方法目標：在聆聽、欣賞、演唱、對比、分析、體驗等實踐活動中感受歌曲音樂特點，表達歌曲情感。
【教學重點】能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有感情地演唱歌曲《我和你》。
【教學難點】運用音樂要素分析作品，歌曲二聲部合唱的和諧統一。
【教學過程】
一、回顧奧運
1、導入新課
（1）播放《開門大吉》音樂，教師客串主持人上場。
歡迎大家來到《開門大吉》的特別專場，在這里你不需要能歌善舞，也不需要死記硬背，你只需要按響門鈴并且大聲說出它的名字，準備好了嗎，讓我們一起“開門大吉”。
要求：說出曲名和為什么盛世活動而創作的。
（2）請第一位同學上場，按響門鈴。
（《Hand in hand》1988年第24屆漢城奧運會主題曲。）
（3）請第二位同學上場，按響門鈴。
（《奧林匹克號角》1984年第23屆洛杉磯奧運會管弦樂曲。）
（4）請學生用一個詞語或一句話來形容這兩首曲子。
（富有氣勢、充滿激情、帶有較強的號召性。）
想必大家都已經猜到了，我們這節課的主題就叫“奧運之聲”。提到奧運，我們就會想到哪一屆、在哪兒舉辦的奧運會呢？對了，就是2008年北京奧運會，那大家知道北京奧運會的主題歌叫什么名字嗎？想聽嗎？
二、歌唱奧運
1、聆聽歌曲《我和你》，初步感受其音樂特點。
思考：同樣也用一個詞語或一句話來形容這首歌曲。
（簡潔、抒情，是一首清緩而樸實、溫暖而飽滿的抒情曲。）
（這首歌曲就是凸顯了“世界大同，人類和平”這么一個主題。歌曲舒緩寬廣的旋律營造了家的感覺，仿佛中國人民用寬廣的胸懷迎接著世界各國人們的到來，象征著世界大同，人類和平。）
下面就讓我們一起學習這首優美抒情的歌曲。
2、學唱歌譜
1）學唱歌譜（逐句教唱）
大家的視唱歌譜非常棒，我發現在這首歌曲里面，“Do、re、mi、fa、sol、la、ti”七個音符并不是全部存在的，那么出現了哪幾個音呢？
思考：歌曲在“Do、re、mi、fa、sol、la、ti”七個音符中，出現了哪幾個音？
歌曲運用中國民族五聲調式寫成，具有濃郁的中國風味。中國民族五聲調式是由宮、商、角、徵、羽五個音組成，相當于1、2、3、5、6。
2）跟伴奏用“la”連貫流暢地哼唱旋律（跟伴奏哼唱）
接下來請全體起立，讓我們跟伴奏用“la”連貫流暢地哼唱旋律，請大家注意口腔的狀態，氣息的運用。真棒，我再出一個問題考考大家，歌曲由幾個樂句組成呢？
思考：歌曲由幾個樂句組成？
（四個樂句，第一、第二樂句相互呼應，第三樂句旋律音區有所提高，加之以節奏變化，使情緒興奮和激動，第四樂句再現第二樂句，全曲一氣呵成，十分規則而完整，像這樣的結構形式叫做“起承轉合”。）
經過這么長時間，大家肯定等不及要唱詞了吧，請大家帶著剛才的歌唱狀態來填詞演唱。
3）填詞演唱，指導學生氣息練習，掌握演唱技巧，唱出寧靜而蘊含激情的情緒和意境。
這首歌是代表中國人民歡迎世界人民的，所以只唱中文是遠遠不夠的，我們還需要唱英文，這樣才能更好的表現大同的世界。
4）英文演唱歌曲
先朗讀英文歌詞，可以按節奏來讀，再跟琴唱英文。
3、學唱二聲部
很好，我們完整地跟伴奏演唱歌曲吧。學生跟伴奏唱一聲部，教師唱二聲部，引入二聲部學習。
①跟琴學唱低聲部歌譜
（提示換氣記號及節奏、音準，把換氣融進6-3-6-1教唱中。）
②跟伴奏進行二聲部歌譜、歌詞練習
（教師指揮，適時提示。）
③聽合唱范唱
大家二聲部唱得很好，下面我想請男生唱一聲部，女生唱二聲部，我來指揮，我們一起來排一個合唱。
（指導學生學會聲部間互相傾聽，感覺合唱的效果，教師范唱播放時指揮，讓學生熟悉指揮動作。）
④學生分兩組進行二聲部合唱練習
4、處理歌曲
大家倆個聲部配合得不錯，但是我總覺得這首歌大家唱得平淡，我們是不是想些辦法來改變一下。
討論：怎樣能更好的表現歌曲情感的起伏變化呢？
（可以從力度、情緒等音樂要素方面來思考。）
5、有感情地完整演唱歌曲《我和你》
同學們唱得太好了，本節課關于歌曲的演唱我們就告一段落，感興趣的同學可以回家多唱一唱，練一練。下面我們對本節課所學的知識進行一個小小的回顧，請看大屏幕。
6、知識回顧
OK，完全正確，我想給大家發一點福利，請大家看一段視頻，是由常石磊和陳小朵演唱的《我和你》，要知道他們差點就會在北京奧運會開幕式上演出呢。
7、欣賞常石磊版本的《我和你》
四、課堂小結
這節課我們一起學唱了《我和你》這首歌曲，也了解了一些相關的奧運文化，在今后的學習生活當中，讓我們一起發揚奧林匹克精神，不畏艱難險阻，向著更快、更高、更強的目標攀登，去取得更大的成功。

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