資源簡介

《愛唱什么歌》教案
教學內容：
1、欣賞：鋼琴獨奏《青蛙合唱隊》
2、歌曲：《愛唱什么歌》
教學目標：
1、能用優美親切的聲音，自信有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》。
2、在欣賞《青蛙合唱隊》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表現力。
3、在歌詞創編中培養學生的表達能力和創造能力，讓學生體驗成功的快樂。
教學重點、難點：
1、用正確的聲音演唱歌曲《愛唱什么歌》，嘗試創編合適的歌詞。
2、欣賞《青蛙合唱隊》，并能準確地聽辯音的高低，通過動作表現出不同的音樂形象。
教學過程:
一、欣賞《青蛙合唱隊》
1、導入
師：今天老師要帶小朋友們去一個美麗的地方，（出示圖片夏天的池塘）
你們知道這是什么季節？什么地方嗎？
2、這么迷人的景色吸引來了一群動物音樂家，今天它們要在這里開一場音樂會。我們來看一看第一位上場的音樂家是誰呢？（誰能來模仿一下青蛙的聲音）
3、聽辨小青蛙和大青蛙的旋律
今天池塘里來的是一個青蛙合唱隊，里面有小青蛙和大青蛙。我們來聽一聽它們的聲音是不是一樣。聽這是小青蛙的聲音（播放），這是大青蛙的聲音（播放）。想一想它們的聲音各有什么特點呢？
總結：小青蛙的聲音清脆、明亮，是高的。大青蛙的聲音低沉、厚重，是低的。
4、初次聽賞
下面青蛙合唱隊就要表演了，樂曲中小青蛙的歌聲高，大青蛙的歌聲低。你能聽出它們是按照怎樣的順序在歌唱嗎？安靜的聽一遍。
5、再次聽賞
請小朋友們聽著音樂，看著圖示，小青蛙演唱時雙手在頭頂上左右擺動，大青蛙演唱時雙手在下面左右擺動。（播放課件）
為什么老師結尾的地方一只手在上，一只手在下呢？ 原來結尾部分是小青蛙和大青蛙一起演唱的。
師對照圖示講解：樂曲一開始，一段明亮、清脆的旋律，是小青蛙在歌唱；緊接一段低沉、渾厚的旋律，是大青蛙在歌唱；接著小青蛙和大青蛙你一言我一語地對唱；最后，樂曲在兩只青蛙的合唱聲中結束。
6、再聽樂曲，合作表演
下面老師把小朋友們分成兩組，一組同學扮演小青蛙，聽到小青蛙的聲音就拍手，學著老師的樣子拍一遍。另一組同學扮演大青蛙，聽到大青蛙的聲音就拍腿，學著老師的樣子拍一遍。
讓我們跟著音樂一起來拍一拍。
二、 學唱新歌
1、初聽歌曲
師：小青蛙看到小朋友們的表現如此的出色，它要和它的好朋友小蜜蜂一起唱首歌獎勵大家。小朋友仔細聽聽它們是怎么唱歌的？
師：小青蛙咕呱咕呱的唱著歌，小蜜蜂嗡嗡嗡嗡的唱著歌。我們一起來模仿一下小青蛙的叫聲（你們來一次），我們再來模仿一下小蜜蜂的叫聲（你們來一次）。你能模仿老師的節奏讀一讀嗎？
2、觀看視頻《愛唱什么歌》
師：剛剛我們模仿了小青蛙和小蜜蜂的叫聲，那它們到底愛唱什么歌呢？我們一起來聽一聽。（課件播放）
師：小青蛙愛唱什么歌？小蜜蜂呢？
生：小青蛙愛唱青青的小河，小蜜蜂愛唱甜甜的花朵。
師：跟著老師的節奏讀一讀。
3、揭示課題
今天我們就一起來學習這首《愛唱什么歌》。
4、熟悉歌詞
（1）先聽老師讀歌詞，找一找你熟悉的地方。
（2）師生接龍讀歌詞。
（3）跟著音樂伴奏完整讀歌詞。
5、學唱第一節歌詞
（1）師：我們先來學習小青蛙的歌，跟著老師的琴來唱一唱，老師唱一句，你們學一句。（跟琴學唱一遍）
（2）歌曲處理
師：小青蛙為什么愛唱青青的小河
生：青蛙在青青的小河里可以玩耍、唱歌、捉蟲子。
師：所以小青蛙唱歌時心情是怎樣的？（心情很快樂、開心）
那我們就帶著這種開心的心情來唱一唱。（分句再教唱一遍）
（4）師：請同學們把第一節歌詞完整的唱一遍。
6、學唱第二節歌詞
師：現在，你們能試試唱小蜜蜂的歌嗎？（學生嘗試跟琴唱一唱，老師及時糾正）
師：小蜜蜂怎么知道花朵是甜甜的呀？（采蜜）蜜是甜甜的，所以小蜜蜂唱歌時的心情是怎樣的啊？（愉快）
師：好，我們帶著愉快的心情一起唱一唱小蜜蜂的歌。
6、我們學會了小青蛙和小蜜蜂的歌，下面我們跟著音樂把歌曲完整的唱一遍。老師看看哪位同學唱的最神氣。
7、歌表演
師：小青蛙和小蜜蜂唱的開心極了，它們還高興的跳了起來。我們一起來學一學。
那我們就跟著音樂一起唱起來、跳起來，好不好！（表演唱）
三、創編
1、導語
師：看著小青蛙和小蜜蜂唱得那么開心，其它的動物音樂家都坐不住了，它們都想唱出自己的歌，你能替它們唱出自己的歌嗎？
2、學生創編，教師隨機指導。（每創編一種，引導唱一唱。）
3、師：在我們的身邊除了小動物以外，還有誰愛唱歌呢？我們一起來看一看。（課件出示）
四、課堂小結
師：小動物們都有自己愛唱的歌，小朋友一定也有自己愛唱的歌，我們一起唱一唱自己的歌。

展開更多......

收起↑