資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 《剪羊毛》
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書 出版社：人民音樂出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.了解歌詞大意，體會(huì)音樂愉快活潑情緒，感受色塊旋律與其他旋律的不同，歌詞中旋律的重復(fù)與變化。 2. 能用熱烈、跳躍的聲音有感情地演唱歌曲《剪羊毛》。 3. 選擇合適的樂器為歌曲和節(jié)奏為歌曲伴奏。 4.了解澳大利亞勞動(dòng)生活，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義并感受勞動(dòng)的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》，用歌聲表達(dá)人們對(duì)勞動(dòng)和生活的熱愛之情
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒極其表現(xiàn)作用，并準(zhǔn)確演唱
2.選擇合適的打擊樂器、創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，表現(xiàn)歌曲的情緒
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 聆聽音頻，走入草原 觀看視頻，欣賞澳大利亞牧場(chǎng)剪羊毛熱鬧場(chǎng)面，感受歌曲情緒。 【設(shè)計(jì)意圖】首先羊叫聲效。而后視頻將歌詞、背景音樂及澳大利亞牧場(chǎng)剪羊毛場(chǎng)景等集于一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺，仿佛置身與工人們勞動(dòng)情景中，以此加深審美體驗(yàn)。 循序漸進(jìn)、新歌教學(xué)。 聽辨互動(dòng)游戲：體驗(yàn)xx x.x 兩種節(jié)奏型的不同，學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。 聆聽歌曲，感受歌曲情緒，思考:什么音樂元素 【設(shè)計(jì)意圖】?jī)蓚€(gè)不同的小羊走路節(jié)奏感受兩個(gè)節(jié)奏的變化，模仿學(xué)習(xí)加強(qiáng)附點(diǎn)節(jié)奏的訓(xùn)練，在對(duì)比中感受附點(diǎn)節(jié)奏帶來的歌曲情緒的變化，解決附點(diǎn)節(jié)奏重難點(diǎn)。 3.學(xué)唱歌曲第一樂段 （1）跟琴模唱旋律，找出相同樂句。 （2）正確掌握四分休止符，附點(diǎn)八分節(jié)奏的演唱 （3）師生接唱，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，和唱好級(jí)進(jìn)下行的樂句 （4）大跳音程準(zhǔn)確演唱 （5）準(zhǔn)確演唱一字多音“羊”樂句。 （5）完整演唱第一樂段 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)采用模唱旋律、師生接唱等環(huán)節(jié)進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，教學(xué)中更加注重歌唱方法、歌曲情緒的處理，以及八分休止、韻母站位、下行音階和大跳歌唱技巧的掌握。 4. 學(xué)唱歌曲第二樂段 （1）聆聽第二樂段，對(duì)比感受節(jié)奏和旋律的不同 （2）隨動(dòng)態(tài)曲譜小聲跟唱旋律 （3）加入歌詞隨伴奏唱第二樂段 【設(shè)計(jì)意圖】形象直觀的動(dòng)態(tài)曲譜的設(shè)計(jì)，從視覺上的幫助學(xué)生感受歌曲旋律的音高走向和節(jié)奏長短變化的同時(shí)，可以幫助學(xué)生逐漸建立音高感和節(jié)奏感。 5.完整演唱整首歌曲 三、節(jié)奏創(chuàng)編，多種形式呈現(xiàn) 1.選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏為歌曲伴奏 2.演唱、打擊樂器伴奏、律動(dòng)等形式表現(xiàn)歌曲 【設(shè)計(jì)意圖】 四、總結(jié)所學(xué)，情感提升 師：今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲《剪羊毛》，充分感受到了勞動(dòng)給我們帶來的快樂和自豪。幸福美好的生活是需要?jiǎng)趧?dòng)來創(chuàng)造的，希望每一位同學(xué)，都是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。

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