資源簡介

八年級上冊道德與法治《網絡改變世界》教案
一、教學目標
政治認同：通過了解網絡對社會經濟、政治、文化等方面的推動作用，踐行和弘揚社會主義核 心價值觀，增強對國家和社會的認同感。
道德修養：養成網絡素養，遵守網絡公德，形成正確的網絡生活習慣，內化于心，外化于行， 做文明上網的好公民。
法治觀念：樹立法治意識，了解網絡法律法規，對網絡陷阱具有分辨能力，培養正確的網絡 觀，養成守法用法的思維方式和行為習慣。
責任意識：能夠對自己在網絡上的行為負責，辨析媒體中的不良信息，并轉化為對自己、對他 人、對社會負責的實際行動，承擔網絡主人翁的責任。
二、教材分析
本課教材從網絡技術的發展入手，詳細闡述了網絡如何改變我們的生活方式、工作方式和思維 方式。教材結構清晰，內容詳實，通過豐富的案例和實踐活動，引導學生深入了解和體驗網絡 世界的魅力。同時，教材還注重培養學生的網絡素養和法治觀念，使學生能夠在網絡世界中做 到知法守法。
三、學情分析
八年級學生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，對網絡世界有著濃厚的興趣。然而，由 于年齡和認知水平的限制，他們可能對網絡帶來的社會變革和影響缺乏深入的了解和思考。此 外，部分學生可能在網絡使用中存在一些不當行為，如沉迷網絡游戲、瀏覽不良信息等，需要 教師進行引導和糾正。
四、教學重難點
1.教學重點：
了解網絡技術的發展歷程和對世界的改變。
認識網絡在生活中的重要作用，學會合理利用網絡資源。 培養學生的網絡素養和法治觀念，做到知法守法。
2.教學難點：
如何將抽象的網絡技術知識與學生實際生活相聯系，使他們能夠深刻理解和體驗網絡帶來的社 會變革。
如何引導學生正確看待網絡世界中的信息，培養他們的批判性思維和辨別能力。
如何針對學生在網絡使用中存在的不當行為進行有效的引導和糾正。
五、教學過程
【導入】“四大發明”分別是指南針、造紙術、印刷術和火藥。
造紙術：由東漢宦官蔡倫發明，他總結了前人的經驗，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖 維為原料造紙，紙的質量大大提高，逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。
印刷術：北宋時期的畢升發明了活字印刷術，這種方法比雕版印刷更為靈活和高效，極大地促 進了文化的傳播和發展。
指南針：雖然具體的發明者不詳，但中國先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。北宋 時，人們開始將指南針用于航海事業，這為后來的歐洲航海家的航海活動創造了條件。
火藥：火藥的發明者也不明確，但它是中國古代煉丹家在煉丹過程中發明的。火藥最初用于制 作爆竹，后來被廣泛用于軍事目的。
思考：知道中國的“新四大發明”嗎 你們對新時代“四大發明”有什么感悟 學生：.…
教師： 高鐵、掃碼支付、共享單車和網購。后三項的發明都是網絡帶來的改變。由此可以看 出網絡改變了我們的生活，改變了我們的世界。有了網絡可以說“足不出戶，卻可以神游天 下”。
今天我們來學習第二課第一框：網絡改變世界，了解網絡給我們帶來的利與弊。
【自主預習】
1. 網絡對我們日常生活有哪些積極影響(作用) (利) 2. 網絡對社會進步有哪些積極影響 (利)
3.網絡問政的意義
4.網絡給我們帶來了哪些消極影響 ( 弊) 5.網絡中充斥著哪些虛假、不良信息
【授新課】互聯網出現之前，人們的生活是怎樣的 可以分別圍繞衣、食、住、行、教育、購 物、旅游、休閑娛樂等方面展開回答。
學生：寫信、看報、“老鷹捉小雞”讀紙質書、下棋、跳皮筋
思考：互聯網出現之后，人們的生活發生了哪些變化 網絡如何豐富日常生活 (網絡對我們 日常生活有哪些積極影響(作用)
學生：訂外賣、網絡購物、網上辦公、數字圖書館、微信….
教師：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 【探究一】觀看視頻《鴻星爾克捐贈河南》
思考：1.鴻星爾克若按照傳統的線下銷售，能不能在“野性消費”中發展
2.結合鴻星爾克“直播帶貨”線上銷售的方式，說說互聯網給我國的經濟帶來了怎樣的影響 學生：...
教師：互聯網推動經濟發展，改變了傳統的銷售模式，創造了新業態，加大了人才、資金、技 術、物資技術等的流動。
【探究二】生活中的一些問題，你可以通過那些方式向有關部門反映
(
我向總理說句話
)書記信箱
群眾訴求直通車
鋼
學生：...
教師：網民建言征集活動、市長信箱、12315互聯網平臺、縣長信箱 思考：政府開通這樣的網絡渠道有什么作用
學生： …
教師：①有利于有關部門了解民意，更好的為人民服務。
② 豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活。
③保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。
【探究三】看視頻《李子柒與“互聯網”》
思考：說說李子柒借助互聯網對中國文化的傳播，說明了什么
學生： . .
教師：互聯網打破了地域界限，拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了傳播速度，同時 也促進了各種創新資源的匯聚、融合和共享。
知識小結：①網絡為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治的進步
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
【案例分享】小麗一早起床發現自己電子賬戶里的錢不見了， 一時間慌了神，只好向警方求助。 通過警方的調查，原來是小麗不小心點擊了一個網站上的病毒鏈接，導致自己銀行信息的泄露。 周一，小麗來到學校，把自己被騙的事情告訴了班主任，為此，班主任特地舉辦了“網絡的弊 端”主題班會課，會上班主任讓學生們暢所欲言，把自己看到的、聽到的關于網絡的弊端說給 大家聽。
思考：為什么說網絡是把雙刃劍 網絡的影響是什么 學生：……
教師：網絡信息良莠不齊，會出現一些虛假、不良的信息。沉迷網絡，影響學習、工作和生活。 個人隱私容易被侵犯。網絡也有不少弊端，我們要提高警惕，防止被騙。
當今世界，日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的新變革，而且創造了人類生活新空間。世 界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣。但是，互聯網也帶來一些問題。 我們要理性利用互聯網，做網絡生活的主人。
(
六、課堂小結
剛縫未寡
網絡
為客
化
傳據細
網略位原
向不齊
繪
把
改變世界
網絡的利
)
七、課堂練習
1、網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。下列對此認識不正確的是( )
A 、互聯網極大地拓展了文化交流的內容、場合、人群及范圍，提高了文化傳播的速度
B、互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動 C、互聯網加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享
D、互聯網推動了傳統行業轉型升級，提升了經濟發展水平
2、“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負面信息交織在
一 起。”這句話說明了() A、網絡是個非常自由的環境
B、網絡信息良莠不齊，我們應區別對待
C 、網絡是個可以擺脫任何約束，為所欲為的場所
D、 網絡這個虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息
3.隨著網絡的普及，幾乎所有行業都有專業的網絡推廣平臺，網絡已經滲透到人們的工作和生 活中。手機智能化使網絡推廣的內容和范圍更加廣泛。這說明()
① 現代社會，網絡越來越多地影響我們的生活②現代社會，只有通過網絡，人們才能進行很 好的交往③網絡生活很豐富，很多現代人的生活已經離不開網絡④網絡時代的到來否定了人 們以往的交往方式
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.有了微信朋友圈之后，大部分人在這個社交平合上各種“曬”。有的曬吃的，有的曬孩子， 有的曬自拍，有的曬風景……但是如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隱私。下列選項屬 于“曬”的不恰當的是()
①小麗曬出了旅游時拍攝的景點風景②小金曬出了新辦的身份證③小軍曬出了在飯店吃飯時拍 的美食④小花曬出了購買的快遞收貨單
A.①②B.③④C.①③D.②④

展開更多......

收起↑