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1、小說主題必備知識及技巧概要
小說主題是指作者在作品中通過描繪現實生活圖畫、塑造藝術形象顯示出來的貫串小說始終的基本思想，又稱主題思想或中心思想。小說主題能夠揭示人性善惡、人生哲理、社會問題、價值觀念等，是小說的靈魂，是作者的寫作目的所在，也是作品的價值意義之所在。高考主要考查學生對小說主題復雜性的把握和挖掘。
小說主題的復雜性
一、主題與母題
主題是指作者通過文學作品傳達的主要思想或中心信息。母題是反復出現的想法、形象或元素，具有象征性的價值。
主題和母題的主要區別：
1.主題是抽象的，母題是具體的；
2.主題具有價值判斷，而母題只是一種描述。
如“愛情”“戰爭”“復仇”是母題，而“愛情至上”“反對戰爭”“君子報仇十年不晚”則是主題。
二、主題的復雜性
小說主題的復雜性往往表現在小說主題的象征性和多義性兩個方面。
1.象征性是指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓藝術家某種深邃的思想，或概括、抽象出具有普遍意義的人生哲理。在分析小說主題的象征性時，要注重對小說中人物形象、物象和環境的把握，體會其象征內涵。
2.多義性是指一些小說的主題不是具體的，而是抽象的；不是確定的，而是模糊的；不是單一的，而是多義的。對于小說來說，“主題鮮明”很難說是一個優點，這緣于世界是復雜的，而小說作為世界的再現，必定是復雜的。
三、悲喜劇主題
悲喜劇本是戲劇文學的一種體裁，其中結合了悲劇與喜劇的成分，由于小說具有復雜性，其主題也經常會出現悲喜劇皆有的現象，但占主導地位的悲劇性仍是小說的核心主題。
悲喜劇主題的特點：
1.喜劇外殼悲劇內涵：悲喜劇主題的本質是悲劇，而喜劇則是外殼，通過喜劇的表達方式，更能襯托出悲劇主題的深刻性；
2.以樂景寫哀情：在悲喜劇主題的處理上，作家往往會采用以樂景寫哀情的表達方式，讓讀者對悲劇主題更能感同身受。
教材單元人文主題內涵
教材 人文主題
必修上 青春激揚：關注國家命運前途，激發青春熱情，追尋理想，擁抱未來。
勞動光榮：無私奉獻，勇于創造，倡導工匠精神，尊重勞動，熱愛勞動。
生命的詩意：感受古人豐富的情感、深邃的思想，提升審美品位，增強文化自信。
我們的家園：深刻認識家鄉的文化，辯證地思考傳統與當代的關系，參與當代文化。
鄉土的中國：拓展對傳統文化、革命文化和先進文化的思考，形成正確的“三觀”。
學習之道：培養終身學習的理念，通過讀書和學習，養成理性思維，認清事物本質，學會辨別是非、美丑。
自然情懷：珍愛自然，熱愛生活，培養與自然和諧相處的理念，梳理合理的自然觀。
語言家園：熱愛祖國的文字和博大精深、源遠流長的文化，增強文化自信。
必修下 中華文明之光：體會中華文化的核心理念和人文精神，領略傳統智慧，培養理性精神，增強文化自信。
良知與悲憫：深刻認識和深切關懷社會人生，激發良知和悲憫的情懷。
探索與創新：認識人類科學探索與創新的意義，體會人文之美與理性的價值，激發探索意識、創作激情和理性精神。
媒介素養：以正確的價值觀審視信息，辨別真實與虛假，培養求真務實的態度。
抱負與使命：關注現實，觀察社會生活，具備襟懷與抱負，勇于承擔時代使命。
觀察與批判：觀察社會生活，思考人生問題，批判性地看待社會現實和人生世相。
不朽的紅樓：養成閱讀的習慣，享受閱讀，與經典對話，提升審美情趣和審美品位。
責任與擔當：培養講責任、敢擔當的精神，心懷天下，堅守道義，恪守正確的價值觀。
選擇性 必修上 偉大的復興：繼承和弘揚革命精神、革命文化，堅定中華民族偉大復興的信心。
百家爭鳴：繼承和弘揚傳統文化的思想精髓，增強文化認同和文化自信。
多樣的文化：感受人類豐富多樣的文化風貌，培養開放的文化心態。
邏輯的力量：培養理性思維，增強對祖國語言文字的熱愛之情。
選擇性 必修中 理論的價值：拓寬文化視野和思維空間，培養理性思維的深刻性和邏輯性，培養求真求實的科學態度和勇于探索創新的精神。
苦難與新生：思考革命的意義，理解革命文化的精神內涵，樹立文化自信、道路自信。
歷史的現場：應具備家國情懷和擔當精神，繼承和弘揚中華優秀文化，提升認同感、自豪感，增強自信心。
豐富的心靈：感受世界文化風貌的多樣性和豐富性，培養開放的文化心態，提升人文素養。
選擇性 必修下 詩的國度：體察古人情感和對生命的思考，感受古詩詞之美，提升認同感、自豪感，增強文化自信。
時代鏡像：關注現當代文化現象，弘揚社會主義先進文化，注重個性發展，拓展人生視野。
至情至性：體察古人情感和對生命的思考，感受古代散文之美，提升認同感、自豪感，增強文化自信。
求真求實：熱愛科學、崇尚科學，拓寬文化視野和思維空間，培養理性思維和求真務實的科學態度以及勇于探索創新的精神。
高考小說選材人文主題梳理
梳理歷年全國卷及自主命題省份的高考真題，總結歸納后發現，在題材、主題及形象意蘊方面，皆以弘揚核心價值觀為主，展現了中華民族在革命、建設、改革、復興征程上的精神、品質，同時兼顧對優秀的外國文化的吸納與批判。
年份及考卷 選篇及主題關鍵詞
2023年新高考Ⅱ卷 《社戲》（節選）：通過對民俗的鋪寫描繪存有世外桃源意味的鄉土社會。
2023年全國乙卷 《長出一地的好蕎麥》：既反映了中國農民對土地的深厚情感，也體現了中華民族特有的堅韌不拔的精神。
2022年新高考Ⅰ卷 《江上》（節選）：歷史故事改編，人性的美好與溫暖。
2022年全國甲卷 《支隊政委》（節選）：中國革命先輩的堅定意志。
2022年浙江卷 《逛》：祖國建設者的家國情懷。
2021年新高考Ⅰ卷 《石門陣》：抗戰軍民的同仇敵愾。
2021年浙江卷 《麥子》：邊疆守護者頑強的生命力及奉獻精神。
2021年全國乙卷 《秦瓊賣馬》：時代境遇中的人情滋味。
2020年全國Ⅰ卷 《越野滑雪》（美）海明威：愛與渴盼。
2020年全國Ⅱ卷 《書匠》（節選）：精益求精的工匠精神。
2020年全國Ⅲ卷 《記憶里的光》：對“勞動”的深厚感情。
2019年全國Ⅰ卷 《理水》（節選）：中國“脊梁”的實干精神。
2019年全國Ⅱ卷 《小步舞》（法）莫泊桑：對世事變遷的滄桑。
2019年全國Ⅲ卷 《到梨花屯去》：基層干部的責任擔當。
小說主題的表現形式
①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。
②用故事的形式針砭時弊。
③通過寓言，寄寓人生哲理。
④虛構生活經歷，反映人物的生存狀態和心理狀態。
對主題的概括常用這樣一些基本術語：
①歌頌、贊揚、張揚什么。②諷刺、批判、揭露、譴責什么。③揭示什么人生道理。④對什么現象的反思。⑤表達了什么情感。
挖掘小說主題“三步驟”
第一步，整體把握。
將文章的骨骼、精髓看得透徹、明白，才能把命題人的命題指向、意圖看得清楚、明晰，才能快速而準確地答題。
第二步，局部分析。
小說主題雖然不能像散文那樣靠議論、抒情句直接表達，但借助文中重要語句還是能或多或少地表現出來。把握文章字里行間體現出的作者對人物的褒貶態度，領悟作者想要弘揚或批判的人物精神品質。
第三步，聯系時代。
分析人物行為、活動與社會現實的關系，發掘作者想要借此揭示的社會問題;聯系作品中人物所處的時代背景，分析作品想要展現的時代特色和社會風貌
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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