資源簡介

部編版道德與法治八年級(jí)2.2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《合理利用網(wǎng)絡(luò)》 教師 課時(shí) 1課時(shí)
學(xué)科 道德與法治 課型 新授課 時(shí)間
核心 素養(yǎng) 1.政治認(rèn)同：通過分析“同樣平臺(tái)，不同用法”的案例，引導(dǎo) 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀； 2.道德修養(yǎng)：通過分析“同樣平臺(tái)，不同用法”的案例，養(yǎng)成 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的個(gè)人素質(zhì)； 3.責(zé)任意識(shí)：通過網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，辨析網(wǎng)絡(luò)使用不良現(xiàn)象，有 序參與網(wǎng)絡(luò)生活，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)主人的責(zé)任。
教學(xué) 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式。
教學(xué) 方法 自主探究、小組合作、教師講授
教 學(xué) 熱點(diǎn)激趣，導(dǎo)入新知
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
新課導(dǎo)入：短視頻平臺(tái)優(yōu)化“青 少年模式” 思考：短視頻平臺(tái)設(shè)置青少年模 式、未成年人網(wǎng)游新規(guī)......國 家出手保護(hù)未成年人的原因是 什么 觀看熱點(diǎn) 新聞，初步感 受“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)” 讓學(xué)生從 學(xué)術(shù)定義 上整體把 握網(wǎng)絡(luò)社 會(huì)的定 義。
流 程 小組合作，釋疑解惑
◆環(huán)節(jié)一：慎思明辨參與“好 網(wǎng)絡(luò) 思考1:思考1:同 一 款A(yù)PP,為 何結(jié)果卻不相同 在這個(gè)信息 爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何利用 網(wǎng)絡(luò) 圖示：第一幅是搞全民運(yùn)動(dòng)；第二幅是 搞學(xué)習(xí)；第三幅是直播吃瀕危動(dòng)物；第四幅 是打游戲不掛機(jī) 活動(dòng)：小調(diào)查 學(xué)生分析短視 頻平臺(tái)的不同 應(yīng)用，深刻感 受社會(huì)生活的 參與 通 過 幾個(gè)典型 畫面呈現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)生活 不同領(lǐng)域 的 橫 切 面，意在讓 學(xué)生直接 或間接的 在生活經(jīng) 驗(yàn) 中 體 味、認(rèn)識(shí)網(wǎng) 絡(luò)。
小調(diào)查： 你有沒有這樣的情況，本來想用手機(jī)查 一道題，打開手機(jī)后，登錄微信回回同學(xué)消 息，刷刷朋友圈，刷會(huì)兒抖音，又點(diǎn)開了游 戲……不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了...
提示：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，影 響身心健康。中學(xué)生要學(xué)會(huì)自主掌握和分配 時(shí)間，適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕網(wǎng)癮。 思考2:短視頻平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)一 些信息，應(yīng)如何對(duì)待 提示：學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不傳謠、 不造謠、不信謠。 知識(shí)拓展：羅老師說刑法
(
羅老師說刑法
息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到五干次以上，
或者被車
數(shù)
形法處于二年/下有結(jié)m/ 拘級(jí)
置老師法華小課量
)
◆環(huán) 節(jié) 二 ：止于至善傳播正能 量 思考1:網(wǎng)絡(luò)升級(jí)“青少年模式’ 為“未成年人模式”與在座的每 位同學(xué)有關(guān)系，你提出自己的寶 貴意見了嗎 提示：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā) 展建議獻(xiàn)策。為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn) 自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社 會(huì)和諧發(fā)展的重要渠道。 思考2:平均年齡77歲的“銀發(fā) 知播”群體通過網(wǎng)絡(luò)直播向社會(huì) 進(jìn)行知識(shí)傳授。他們的行為對(duì)我 們的啟示 提示：我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同培育積極健康、向上向 善的網(wǎng)絡(luò)文化。 牛刀小試 某校開展了“遵守道德和法律， 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的活動(dòng)，同學(xué) 們積極參與這一活動(dòng)，你可以參 加哪些活動(dòng)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 呈現(xiàn)同一個(gè)網(wǎng) 絡(luò)的正能量應(yīng) 用，意在引導(dǎo) 學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生 活出發(fā)探究其 中的原因。 向 學(xué) 生 介 紹 常 見 的 社 會(huì) 正能量，意 在 幫 助 學(xué) 生 明 確 合 理 利 用 網(wǎng) 絡(luò)，可以幫 助 學(xué) 生 更 好 地 自 我 定位，認(rèn)識(shí) 自己的網(wǎng) 絡(luò)角色，明 確 自 己 的 網(wǎng) 絡(luò) 責(zé) 任。
任務(wù)總結(jié)，點(diǎn)撥升華
◆環(huán) 節(jié) 三 ：脫“癮”而出不做 手機(jī)控 (
手
響
鄭
) 學(xué)生思考 學(xué)生發(fā)言 談作為，提 高學(xué)以致 用，知行合 一的能 力；歸納總 結(jié)，拓寬視 野
(
為創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范
機(jī)使用，不因使用手機(jī)而耽誤學(xué)業(yè)，影
身心健康發(fā)展，我向父母、老師、學(xué)校
重承諾：
我承諾：
我承諾：
合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
我承諾：
)
板書 設(shè)計(jì) 本 課 課 堂 小 結(jié) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 理性參與 網(wǎng)絡(luò)生活 傳播網(wǎng)絡(luò) 正能量 ①我們要提高媒介素養(yǎng)。 ②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 思
(
維
)
導(dǎo)
)③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制 不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 A.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。 圖 B.我們要在網(wǎng)上傳播正能量。
教后 反思 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)鞏固仍然要放在第一位，其次構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 這樣應(yīng)對(duì)答題才不至于丟落知識(shí)點(diǎn)。

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