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(共22張PPT)
兩棲動物
第五節
第一章 動物的主要類群
（人教版）八年級
上
01
學習目標
02
激趣導入
03
想一想
04
新知講解
06
練習與應用
05
課堂小結
（1）掌握兩棲動物的外部形態特征。
（2）能說出兩棲動物與人類的關系。
（3）能理解結構與功能相適應的生物學觀點。
學習目標
01
激趣導入
02
請仔細對比魚類和青蛙的結構
猜一猜：青蛙適合生活在水里嗎？
想一想
03
仔細觀察下列青蛙的骨骼，判斷青蛙屬于脊椎動物還是無脊椎動物？
兩 棲 動 物
兩棲動物有哪些？
一
04
新知講解
兩棲動物的生活方式是怎么樣的？
二
04
新知講解
04
新知講解
體表大多裸露，沒有覆蓋物；
嘗試總結兩棲動物的共同特征
三
從外觀角度：
從生活方式角度：
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
體色與環境色一致，屬于保護色。
成體水陸雙棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
兩棲動物的結構
四
04
新知講解
鰓
鼻孔
眼睛
鼓膜
前肢
后肢
體表
體表裸露，體色呈保護色
前肢短小，起支撐作用
后肢發達、趾間有蹼，起跳躍和劃水的作用
四
04
新知講解
如果你是進化者，從水生到兩棲，你會做哪些改變？
結構與功能相適應
五
04
新知講解
結構與功能相適應
五
如果魚類要從水生進化到兩棲動物，既能在水中生活又能在陸地生活，那么鼻子最好長在什么地方？
呼吸方式要有什么樣的調整？
四肢要怎么分工？
04
新知講解
兩棲動物的主要特征
六
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸
04
新知講解
兩棲動物和人類的關系
七
兩棲動物是很多農田害蟲的天敵，能有效減輕農作物的蟲害
青蛙捕蟲
蟾蜍眼睛后方有一對大型毒腺，常用來制作重要蟾酥
蟾蜍制藥
蠑螈具有很強的再生能力，科學上常用來研究器官再生
蠑螈科研
人類過度捕捉、水污染、農藥污染等嚴重影響兩棲動物的生活。
（1）掌握兩棲動物的外部形態特征。
（2）能說出兩棲動物與人類的關系。
（3）能理解結構與功能相適應的生物學觀點。
課堂小結
05
幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸雙棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
①青蛙捕蟲，減少農害；
②蟾蜍毒液入藥制成中藥蟾酥；
③蠑螈可以用來檢測水質、研究器官再生等
④人類過度捕捉、水污染、農藥污染等嚴重影響兩棲動物的生活。
練習與應用
06
幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動物類群是（　　）
A．爬行動物 B．魚類 C．兩棲動物 D．軟體動物
C
練習與應用
06
如圖是巴拿馬科學家最新發現的一種蠑螈，請推測它的特征有（　　）
A．胎生、哺乳
B．體溫恒定，用肺呼吸
C．其幼體在水中生活，成體可以用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．體表覆蓋角質的鱗片，卵生
C
練習與應用
06
2023年9月，全球新物種無尾目角蟾科掌突蟾屬武鳴掌突蟾在國際動物分類學雜志上正式刊發，它是廣西大明山國家級自然保護區發現的兩棲類新物種，其成體的呼吸器官是（　　）
A．氣門 B．鼓膜 C．鰓 D．肺和皮膚
D
練習與應用
06
如圖所示是牛蛙，因其叫聲大而洪亮且酷似牛叫而得名，屬于兩棲動物。牛蛙幼體的呼吸器官是（　　）
A．鰓 B．皮膚 C．肺 D．氣管
A
練習與應用
06
某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了．蛙死亡的原因是（　　）
A．無法呼吸 B．饑餓 C．驚嚇 D．水質有問題
A
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