資源簡介

月亮姐姐快下來
課型：歌唱綜合課
年級：四年級
課時：一課時
教學準備：鋼琴、多媒體課件、禮品盒、音符小星星、碰鈴、小鐘琴等
教材分析：
《月亮姐姐快下來》是蘇少版（五線譜版）四年級下冊第六單元中的一首學唱歌曲，歌曲優美、抒情、充滿期盼，旋律簡單，全曲由do mi sol三個音組成，容易學唱，深受學生喜愛。第一樂段為獨唱或者領唱，表達了小朋友們對月亮姐姐的喜愛之情，第二段以輪唱的形式重復第一段，在最后一個樂句聲部旋律加以變化，通過對“月亮姐姐”的深情呼喚，進一步抒發了小朋友熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
教學目標：
1．能用清晰圓潤的聲音、連貫抒情的氣息和愉悅的情緒演唱《月亮姐姐快下來》，表達熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2.學習用均衡和諧的聲音表現二聲部輪唱，感受不同形式演唱的魅力，培養學生與他人合作的意識，養成聆聽的好習慣。體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
3.能運用手勢、聲勢、律動等多種方式自主探究旋律、節奏等特點，樂于參與音樂活動，能分享合作學習的快樂。
教學重點：
學習用自然、柔美及和諧的聲音演唱二聲部歌曲《月亮姐姐快下來》，體會歌曲意境，能在音樂活動中展開豐富的想象。
教學難點：
1.演唱中氣息的抒情連貫；
2.輪唱部分最后一個樂 句的聲音和諧與音色處理。
教學過程：
一、整體感受 初入情境
1.節奏問好
師：
小 朋 友 們 早 上 好，
生： 王 老 師 您 早 上 好。
2.律動感受
隨《月亮姐姐快下來》的伴奏音樂全體整齊地做三拍子律動表演。第1拍腿，2、3拍攤開雙手。身體隨音自然左右搖擺。
二、游戲導入 漸入意境
1.游戲：傳“寶盒”
（1）播放《月亮姐姐快下來》伴奏音樂，學生用之前所做三拍子聲勢隨樂律動，老師用三拍子的步伐行走在學生中，在每一個樂句的第二個三拍子中將寶盒傳遞給一個同學，接到“寶盒”的同學依樣傳遞，直至音樂結束。
（2）請最后一個拿到“寶盒”的同學，打開“寶盒”拿出紙條，讀出文字
師：原來“寶盒”里面藏著一個謎語，那么就請游戲中的幸運兒來給大家讀出謎面吧
生：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。
師：你們能一起說出謎底嗎？
生：月亮
師：今天，王老師要來當大家的“月亮姐姐”，需要你們來做一顆顆閃爍的小星星。
2.游戲：摘星星
（1）隨樂做三拍子律動，老師把四個帶有音符的星星送到四組的四個孩子手里。
（2）拿到“小星星”的同學上臺。打開星星卡片，按照從低到高的順序站成一排，臺下的同學跟琴唱一唱。
3.旋律創編
（1）師生配合創作旋律。.教師站在四個手拿小星星的同學身后，用手拍同學肩膀，臺下的學生唱出該同學所拿“星星”的音符。
（2）生生合作創作旋律。請一個同學上臺來用這四個音創作不同的旋律，臺下同學配合演唱。
（3）小組合作創作旋律。每個小組代表一個音符，跟隨老師的手勢演唱。
師：老師的手在哪個小組停留的時間長，就要把這個音保持住，老師收指揮兩下，這個小組同學就要唱兩遍。
三、歌曲學習 深入意境
（一）學習齊唱部分
1.老師范唱，學生聆聽。
2.旋律分析
（1）這些旋律的節奏是否熟悉？（上課問好的節奏）
（2）這段旋律由哪幾個音構成？可以分成幾個樂句？
（3）找一找，歌曲中有相同或相似的旋律樂句嗎？
3.老師彈琴，學生視唱旋律。
4.老師領讀，學生做老師的回聲逐句按節奏跟讀歌詞 。
5.學唱歌詞
（1）老師彈琴，學生默唱。
（2）老師用手勢輔助學生常準。
（3）指導學生用圓潤柔美的聲音，連貫的氣息演唱，一個樂句換一口氣。二聲部解決
（二）學習輪唱部分
1．完整聆聽歌曲，啟發學生注意聽辨第二部分的演唱形式——輪唱。
2.復習鞏固有關輪唱的知識。
3出示歌詞，學生按照節奏讀歌詞。
4.學唱第二部分歌詞。
5.指導學生背唱歌詞。
6.學習輪唱
（1）學生與錄音范唱配合輪唱。
（2）師生配合輪唱，聽聽是怎么樣同時結束的。
（3）學習演唱歌曲最后一句“天上神話到處傳，到處傳”。注意音準、節奏、5拍長音。
（4）將學生分成兩個聲部，合作演唱“天上神話到處傳，到處傳”這句。
（5）老師指揮學生跟隨音樂伴奏進行二聲部輪唱
（三）完整演唱歌曲
1.跟隨伴奏音樂完整演唱歌曲。
2.第一部分邀請部分學生領唱，第二部分二聲部輪唱，老師全程指揮提示。
3.選擇合適的打擊樂器伴奏。
（1）老師出示雙響筒、碰領、響板、三角鐵等打擊樂器，讓學生根據歌曲的意境選擇合適樂器。
（2）在每個樂句的第一拍加入碰領或者三角鐵進行伴奏。
（3）請學生用X X X的固定節奏型，分別用1.3.5三個音，用小鐘琴為歌曲第一部分伴奏。
（4）完整演唱歌曲，加入小鐘琴和碰領或者三角鐵。
四、拓展延伸 漸入佳境
1.談話交流：除了這首表現月亮的歌曲，古今中外的文人墨客、音樂學者都特別鐘情于月亮，創作了許多耳熟能詳的詩歌、音樂作品，你們知道的有哪些？
2.老師跟隨音樂伴奏聲情并茂演唱《望月》，學生伴隨音樂結束優美的音樂課。

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