資源簡介

浙江省紹興市建功中學教學共同體2023--2024學年七年級下學期歷史與社會、道德與法治期末質量調研試卷
1．（2024·紹興期末）橫亙在歐洲腹地的阿爾卑斯山脈是世界上最高大、最雄偉的山脈。
2．（2024·紹興期末）澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”，“羊比人多”是澳大利亞的真實寫照。
3．（2024·紹興期末）民族政權并立是兩宋時期的重要特征，與南宋對峙的女真族政權是遼。
4．（2024·紹興期末）唐朝由盛轉衰的轉折點是安史之亂。
5．（2024·紹興期末）明代宋應星著的《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
6．（2024·紹興期末）行己有恥意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
7．（2024·紹興期末）只要筑牢家庭、學校、社會、網絡、政府、司法這六大保護網，未成年人就能健康成長。
8．（2024·紹興期末）法律對全體社會成員具有普遍約束力，是法律區別于其他行為規范的最主要的特征。
9．（2024·紹興期末）一位參加世界互聯網大會的外國游客這樣評論舉辦地烏鎮，“臨水建屋，以船代車，行走在這里，不是徒步就是坐船，像極了我的家鄉”。據此推測這位游客可能來自(　　)
A．巴西利亞 B．蔚山 C．威尼斯 D．巴黎
10．（2024·紹興期末）湄公河平原人們的精神生活，受以下影響最深的因素是(　　)
A．中國傳統文化 B．稻作文化
C．西方文化 D．佛教文化
11．（2024·紹興期末）多多馬和基塔萊兩地降水集中的月份各不相同，其主要原因是(　　)
A．兩地分別位于南、北半球 B．兩地分別位于東、西半球
C．兩地的經度位置不同 D．兩地的氣候類型不同
12．（2024·紹興期末）“與山為鄰”“家住平原”“傍水而居”等展現在我們面前的是各具特色的區域生活場景。它給我們的生產和生活的啟示是（　　）
①區域環境是沒有優劣之分的
②要積極利用自然條件
③要因地制宜發展區域經濟
④要實現人與自然和諧相處
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．（2024·紹興期末）小明在暑期進行了以“城市的故事”為主題的研究性學習，以下記錄正確的是（　　）
A．法國巴黎——位于歐洲大陸的東部，塞納河流過全城
B．韓國蔚山——計算機信息產業位居世界前列，韓國屬于發達國家
C．印度班加羅爾——位于南亞德干高原，是印度的政治中心
D．俄羅斯莫斯科——俄羅斯政治文化中心，也是一座著名的國際大都市
14．（2024·紹興期末）有史學家指出：“隋之亡也，民困苦而國未貧。”本質上反映了隋朝滅亡的根本原因是（　　）
A．老百姓困苦 B．統治者斂財
C．國家富裕 D．隋煬帝的暴政
15．（2024·紹興期末）“五十六個民族，五十六枝花……”，中華民族大家庭中，在元朝時才融合形成的新民族是（　　）
A．維吾爾族 B．回族 C．藏族 D．漢族
16．（2024·紹興期末）根據“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內容，可以提煉的學習主題是（　　）
A．統一多民族國家的鞏固 B．社會穩定和政治清明
C．經濟重心的南移 D．國家的產生和社會改革
17．（2024·紹興期末）在中國歷史上，建立過統一全國的封建王朝的兩個少數民族是（　　）
A．藏族、回族 B．蒙古族、滿族
C．黨項族、契丹族 D．壯族、維吾爾族
18．（2024·紹興期末）閱讀下表材料，可以比較出長城和大運河的共同點是（　　）
長城 大運河
秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護了中原北部地區的農業生產和人民生活 隋唐時期，成為聯系南北的交通大動脈，加強了各地區之間的經濟、文化聯系
A．抵御了匈奴侵擾 B．削弱了諸侯國勢力
C．促進了南北交流 D．有利于鞏固統一
19．（2024·紹興期末）明朝曾經是當時世界上最強大的國家，但因為種種社會矛盾，使它逐步走向覆亡。下列與明朝滅亡沒有關系的是（　　）
A．朝政日益腐敗 B．土地兼并嚴重
C．大規模的農民起義 D．吳三桂引清軍入關
20．（2024·紹興期末）清軍入關后，中央政府采取了一系列措施加強對邊疆地區的治理，下列屬于清政府對西藏地區采取的措施是(　　)
A．派遣公主和親 B．平定噶爾丹叛亂
C．發動雅克薩之戰 D．冊封達賴和班禪
21．（2024·紹興期末）我國是統一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史。下面是某同學用制表法梳理少數民族杰出人物時制作的表格，表格中由上到下應依次填寫的人物是（　　）
人物 主要事跡
494年遷都洛陽，推行漢化措施
統一女真各部，頒行女真文字
統一蒙古草原，建立蒙古政權
把國號改為元，完成全國統一
A．孝文帝、阿骨打、鐵木真、忽必烈
B．孝文帝、鐵木真、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、鐵木真
D．阿骨打、孝文帝、鐵木真、忽必烈
22．（2024·紹興期末）步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，對未知的事物充滿好奇。對此，下列觀點中理解正確的是（　　）
A．獨立要有獨到見解，也能接納他人意見
B．獨立是不人云亦云，不認同他人觀點
C．獨立應該是追求獨特，做到與眾不同
D．獨立就是認為自己的觀點全是正確的
23．（2024·紹興期末）仔細觀察下圖，它啟示我們（　　）
A．集體的力量是否強大對個人沒太大影響
B．集體的力量來源于成員之間的團結協作
C．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚
D．個人力量是有限的，在集體中不用考慮
24．（2024·紹興期末）在集體生活中，“我”的想法難免會與集體出現矛盾，面對沖突，我們應(　　)
①堅持個人利益，以自我的想法為主
②堅持集體利益，不用考慮個人利益
③關注大局，不做有損集體利益的事
④冷靜思考，找到解決沖突的平衡點
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
25．（2024·紹興期末）以下詩句與情感對應不準確的是（　　）
A．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”——對親人的思念之情
B．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——依依不舍的朋友情誼
C．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——憂國憂民的愛國情
D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——以天下為己任的責任感
26．（2024·紹興期末）下列事件能夠體現法律特征的有(　　)
①《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過
②教育部印發了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》
③姚某利用信息網絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰
④溫州市林業局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑兩年六個月
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2024·紹興期末）自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用。下列屬于自強重要內容的是（　　）
①不斷克服自身弱點
②戰勝自己，超越自己
③戰勝他人，超越他人
④自強讓我們更加自信
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
28．（2024·紹興期末）觀察漫畫《保持距離》，針對這一做法，你的觀點是（　　）
A．反對，這一做法不利于男女同學正常交往
B．反對，男女同學均有自律意識，此舉不必要
C．贊成，這種做法有利于加強對學生的管理
D．贊成，男女同學間保持距離可以杜絕早戀
29．（2024·紹興期末）某校七年級學生開展了一次區域性地理項目化學習活動。請你參與其中，完成下列各項任務。
任務一：看圖識圖·鎖定區域
任務二：提煉信息·建構思維
任務三：學以致用·智慧生活
（1）讀圖1，寫出相應地理名稱。
A.　 　(海域) B.　 　(大洲) C.　 　(海域) D.　 　(海域)
（2）有人說，西亞國家沙特阿拉伯“水比油貴”。請提煉上述地圖信息，針對“水比油貴”的原因進行探究，分別將①～⑥補充完整，建構完成思維圖。
（3）沙特阿拉伯想要將首都利雅得打造成“沙漠花園”，請你為其解決水資源問題提供一條可行性建議。
30．（2024·紹興期末）中外交流是文明發展的重要方式。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：當西方人的心靈為神學而纏迷處于蒙昧黑暗之中，中國人的思想卻是開放的、兼收并蓄而好探索的。
材料二：宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。
材料三：明朝時，鄭和率船隊七下西洋，歷時29年，跨越亞，非二洲，對30多個國家和地區進行友好訪問，達到了古代“海上絲綢之路”交通的頂峰。通過這些商路，中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器以及四大發明等傳到各國，國外的各種商品、文化等也紛紛傳入，實現了文明的交流互鑒。
——摘編自《中國古代史》
材料四：清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產豐盈，無所不有，遠不藉（借助）外夷貨物以通有無。
（1）用唐朝時期的一個史實論證材料一中“中國人的思想是開放的、兼收并蓄的”觀點。
（2）根據材料二，從手工業和科技兩方面說明“宋朝的海外貿易超過了前代”的原因。
（3）材料三中鄭和的船隊最遠到達哪里？并結合所學說說鄭和能成功遠航的根本原因。
（4）根據材料四，說說以乾隆帝為代表的清政府在對外交往上實行了什么政策？并請概括該政策帶來的消極影響
31．（2024·紹興期末）古代政治制度的發展演變是中國古代歷史學習的其中一大主題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：唐初每事必先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省。中書省付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。
——[南宋]黎靖德編《朱子語類》
材料二：（元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。……漢唐極盛之際不及焉。
——《元史 地理志》
材料三：
材料四 （軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也（即軍機大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去）。
（1）材料一描述的中國古代政治制度創立于哪一朝代？根據材料一說說它在完善后產生的直接效果是什么？
（2）從材料二中你獲取的主要信息是什么？元朝為實現對其疆域的有效管轄實行了什么制度？
（3）材料三反映的選官制度正式確立的標志是什么？詩文折射出這一選官制度是如何提升隋唐的國家治理能力的？
（4）結合材料四和所學知識，指出清朝軍機處的設置起到了什么作用？
32．（2024·紹興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：浩浩代表班級參加年級辯論賽，發揮失常，心里很不舒服。他決心繼續努力，爭取下次取得好成績。
材料二：升入初中后，小東心里話不愿意對別人講了，但又希望有人能理解自己。
材料三：美國心理學家大衛.波萊曾提出了“垃圾車法則”。說的是某些人就像垃圾車，他們附帶著滿滿的垃圾四處奔走。他們的懷疑、憤怒、失望、恐懼、焦慮、急躁等不良情緒，越堆越多，他們就需要找地方傾倒。有時候恰恰被別人遇到，就將垃圾倒在別人身上，接著可能發生倒霉的事情。
（1）材料中“心里很不舒服”是一種怎樣的情緒？說明這種情緒的積極意義。
（2）請你為解決材料二中小東青春期的矛盾心理提供兩條對策。
（3）要避免“垃圾車法則”現象，我們可以怎么做？
33．（2024·紹興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人的法律，該法先后經歷幾次修訂，最新修訂的未成年人保護法已于2021年6月1日起正式實施。
新修訂的未成年人保護法專門增設網絡保護章節，其中在應對網絡欺凌方面作出規定：遭受網絡欺凌的未成年人及其父母或者其他監護人，有權通知網絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施。網絡服務提供者接到通知后，應當及時采取必要的措施制止網絡欺凌行為，防止信息擴散。
材料二：張某因與特斯拉有消費糾紛，沖動之下在上海車展中強行站上車頂維權，肆意吵鬧，引發現場秩序混亂，甚至造成車輛一定程度受損。最終，張某因擾亂公共秩序觸犯《治安管理處罰法》，被處以行政拘留五日。
（1） 結合“走進法治天地”的相關知識，談談我國多次對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂說明了什么？
（2）請運用七下道法的有關知識，說說此案例給你帶來的啟示。
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】阿爾卑斯山脈是歐洲最高的山脈，世界上最高的山脈是喜馬拉雅山脈。
故答案為：錯誤
【點評】本題考查山脈之最，幾個經常來考的山脈：世界上最長的山脈-安第斯山脈，世界上最高的山脈是喜馬拉雅山脈。
2．【答案】正確
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】澳大利亞是世界上放養綿羊數量和出口羊毛最多的國家（美利奴羊），被稱為“騎在羊背上的國家”。
故答案為：正確。
【點評】澳大利亞被稱為是騎在羊背上的國家的原因是澳大利亞是世界上放養綿陽數量和出口羊毛最多的國家。 “羊比人多”是澳大利亞的真實寫照。 澳大利亞之所以羊多，是因為澳大利亞幅員遼闊，天然草場占國土總面積的一半左右。 草原平坦遼闊，適宜大面積發展畜牧業。
3．【答案】錯誤
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，兩宋時期處于民族政權并立的時代，遼政權與與北宋并立。南宋偏安一隅，與女真族建立的金政權進行對峙。故判斷為錯誤，將遼改為金。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要考查了兩宋時期的民族政權并立等知識，注意基礎知識的識記與理解。
4．【答案】正確
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。
故答案為：正確。
【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響。
5．【答案】正確
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，明代宋應星所著的科技著作《天工開物》幾乎涵蓋了當時中國農業和手工業所有生產、加工部門，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
故答案為：正確。
【點評】解答本題要把握宋應星的相關內容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。
6．【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學知識，可知行己有恥意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查行己有恥的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“行已有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。孟子說：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴的法官，端坐內心法庭。在行動之前，審查愿望；在行動之
中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。
7．【答案】錯誤
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】未成年人年齡小，需要受到特殊保護。我們不僅要筑牢家庭、學校、社會、網絡、政府、司法這六大保護網，還需要未成年人加強自身的保護。故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。家庭保護學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。同時，國家社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。
8．【答案】錯誤
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】法律是由國家強制力保證實施的，是法律區別于其他行為規范的最主要特征。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德、紀律等其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗和教育等力量保證實施。這是法律區別于其他行為規范的最主要特征。
9．【答案】C
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】“臨水建屋，以船代車，行走在這里，不是徒步就是坐船，像極了我的家鄉”這位游客來自于威尼斯，故C正確，ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查地理環境的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握世界主要城市的特點，結合題干進行分析判斷。
10．【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】A、湄公河流域屬于東南亞地區，和中國傳統文化沒有關系，A錯誤；
B、湄公河平原水稻種植悠久，這里的很多文化都和水稻息息相關，例如御耕節，B正確；
C、湄公河平原位于東方地區，C錯誤；
D、湄公河平原以水稻種植為主，受佛教文化的影響不是最深的，D錯誤。
故答案為：B
【點評】本題考查湄公河平原的稻作文化。湄公河平原地跨泰國、越南、老撾和柬埔寨等國家，地處熱帶，高溫多雨，水網密布，土壤深厚、肥沃，水稻是這里的主要農作物。
11．【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】 多多馬和基塔萊兩地降水集中的月份各不相同，是因為一個位于北半球，降水集中在6、7、8月份，一個位于南半球，降水集中在12、1、2月份，南北半球的季節是相反的，A正確，BCD不是其原因。
故答案為：A
【點評】南北半球的季節是相反的，北半球的夏季是南半球的冬季，反過來南半球的夏季是北半球的冬季。
12．【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】“與山為鄰”“家住平原”“傍水而居”等展現在我們面前的是各具特色的區域生活場景，根據不同地區的自然環境要積極的利用自然條件，因地制宜發展經濟，②③正確；
發展經濟的同時更要注意保護自然環境，實現人和自然的和諧相處，④正確；
①無法從材料當中體現。
故答案為：D
【點評】 山地之國瑞士、湄公河平原的發展告訴我們要順應自然環境，因地制宜地發展經濟，要與自然和諧相處。
13．【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】A、法國巴黎位于歐洲大陸的西部，A錯誤；
B、韓國的蔚山是著名的汽車城，汽車產業發達，而不是計算機產業，B錯誤；
C、印度的政治中心是新德里，C錯誤；
D、莫斯科是俄羅斯的政治文化中心，也是著名的國際大都市，D正確。
故答案為：D
【點評】本題考查世界典型城市。法國位于歐洲大陸的西部，西瀕大西洋和比斯開灣，南臨地中海，北隔 英吉利 海峽與英國相望，首都是巴黎。班加羅爾是印度南部的城市，被譽為亞洲的硅谷，是全球著名的信息技術中心。蔚山已成為韓國最大的工業城市，是韓國最大的汽車集散地。
14．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“民困苦而國未貧”結合所學知識可知，隋煬帝的殘暴統治，使人民忍無可忍，導致大規模的農民起義，618年隋朝滅亡，D項正確；
老百姓困苦與題意不符，排除A項；
統治者斂財與題意不符，排除B項；
國家富裕與題意不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查隋朝的滅亡原因。隋煬帝的殘暴統治導致隋朝滅亡。
15．【答案】B
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族--回族。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記民族分化政策與民族融合的相關史實。
16．【答案】A
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，元朝建立后，為了加強對西藏的管轄，在這一地區設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。為了加強對東南地區的管轄，1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省．臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。為了加強對西南和西北地區的管轄，1727年，清朝開始設置駐藏大臣。明確規定駐藏大臣代表中央政府與達賴，班禪共同管理西藏事務。乾隆帝設置伊犁將軍，管轄新疆。加強對西北地區的管轄。“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”體現了統一多民族國家的鞏固。根據“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內容，可以提煉的學習主題是統一多民族國家的鞏固。選項A符合題意，A項正確；
“宣政院”與社會穩定和政治清明無關，排除B項；
南宋時期經濟重心的南移完成，排除C項；
舂秋戰國時期是國家的產生和社會改革，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記統一多民族國家的鞏固的相關史實。
17．【答案】B
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，蒙古族曾經建立元朝，女真族曾經建立清朝，兩個封建王朝都統一了全國，B項正確；
藏族、回族不符合題意，排除A項；
黨項族、契丹族不符合題意，排除C項；
壯族、維吾爾族不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查的是中國古代史綜合，該題屬于史實記憶型選擇題，旨在考查學生對史實的記憶與理解的準確性。
18．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“秦漢時期，抵御北方游牧民族南下，保護中原北部地區的農業生產和人民生活”“隋唐時期，成為聯系南北的交通大動脈，加強各地區之間的經濟、文化聯系”并結合所學可知，修筑長城是秦朝鞏固統一的措施。大運河加強各地區之間的經濟、文化聯系，有利于國家統一。故D符合題意，D項正確；
大運河與抵御匈奴侵擾無關，排除A項；
長城和大運河都與削弱地方勢力無關，排除B項；
秦長城與促進經濟交流無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查隋朝大運河、秦長城，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明長城和大運河都有利于鞏固統一。
19．【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，明朝末年，土地兼并嚴重，政治腐敗越發嚴重，加上對后金常年用兵，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，農民不堪重負，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當時陜西北部一帶大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災難深重的廣大農民再也無法忍受下去，紛紛發動起義，反抗朝廷的統治。選項D與明朝滅亡沒有直接關系，但符合題意，選擇D項；
朝政日益腐敗與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除A項；
土地兼并嚴重與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除B項；
大規模的農民起義與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明朝滅亡的原因的相關史實。
20．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，清朝政府對西藏地區采取的措施是冊封宗教首領，D項正確；
唐朝派遣公主和親，排除A項；
清朝平定西北的噶爾丹叛亂，排除B項；
清朝在東北與俄國發動雅克薩之戰，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查清朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
21．【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，494年孝文帝 遷都洛陽，推行漢化措施，促進了民族大融合；阿骨打 統一女真各部，建立金政權，頒行女真文字；鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”；1271年，忽必烈 改國號為元，建立元朝，定都大都，1279年完成全國統一，忽必烈就是元世祖。A項對應正確，選擇A項；
故答案為：A。
【點評】解答本題需要學生注意識記北魏孝文帝、耶律阿保機、阿骨打、鐵木真和忽必烈的主要功績。考查學生識記歷史知識能力。
22．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，對未知的事物充滿好奇。這意味著獨立要有獨到見解，也能接納他人意見，故A正確。
獨立是不人云亦云，但也要接納他人合理意見，而非不認同他人觀點，故B錯誤；
獨立思考并不等同于一味追求獨特，故C錯誤；
獨立是有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
23．【答案】B
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】圖片中拔河比賽的雙方團結協作，啟示我們集體的力量來源于成員之間的團結協作，故B正確。
集體的力量是否強大對個人具有重要影響，故A錯誤；
分散的個人力量影響集體力量的匯聚，故C錯誤；
個人力量是有限的，在集體中發揮著重要作用，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查集體的力量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
24．【答案】C
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】在集體生活中，“我”的想法難免會與集體出現矛盾，面對沖突，我們應關注大局，不做有損集體利益的事，冷靜思考，找到解決沖突的平衡點，故③④正確。
堅持集體利益，把集體利益放在首位，故①錯誤；
堅持集體利益，也要尊重個人利益，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查集體利益的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
25．【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，反映了浪漫主義情懷，而非憂國憂民的愛國情，故C錯誤。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，反映了對親人的思念之情，故A正確；
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”反映了依依不舍的朋友情誼，故B正確；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，反映了以天下為己任的責任感，故D正確。
此題要求選擇說法不正確的，符合題意的為C。
故答案為C。
【點評】此題考查情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
26．【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過，反映了法律是由國家制定的，故①正確；
姚某利用信息網絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰，溫州市林業局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑兩年六個月，反映了法律具有普遍約束力，故③④正確。
教育部印發了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》，不屬于法律，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德、紀律等其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗和教育等力量保證實施。這是法律區別于其他行為規范的最主要特征。
27．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】不斷克服自身弱點，戰勝自己，超越自己，屬于自強的內容，故①②符合題意。
戰勝他人，超越他人，自強讓我們更加自信，是自強的要求和意義，故③④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查自強的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
28．【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】漫畫《保持距離》反映了校規的不合理，應反對，這一做法不利于男女同學正常交往，故A正確。
并非所有同學都自律，故B錯誤；
這種做法不利于異性正常交往，故C錯誤；
“杜絕早戀”說法絕對，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查異性交往的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
29．【答案】（1）印度洋(或阿拉伯海)；非洲；地中海；波斯灣
（2）①水(或淡水)②石油③自然④北回歸線(或23.5°N)⑤熱帶沙漠氣候⑥地形
（3）嚴格保護有限的水資源；海水淡化；綠地滴灌噴灌技術等。
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）根據圖中分布可知，A海域位于阿拉伯半島的東南側，為阿拉伯海，B與阿拉伯半島隔紅海相望，為非洲，C是非洲北部的地中海，D是波斯灣。
（2）西亞地區水比油貴，是因為西亞地區的水資源十分匱乏，石油資源十分豐富，水資源匱乏的原因是因為西亞被北回歸線穿過，位于大陸的西岸，終年受副熱帶高壓的影響，屬于熱帶沙漠氣候，終年高溫少雨，降水少，加上地形以高原為主，影響了海洋濕潤氣流的深入，人文原因是西亞地區的生產生活用水量大。西亞地區石油資源特別豐富，有著石油寶庫的稱號。
（3）解決水資源可以開源、節流，開源可以實施海水淡化，對于西亞地區來說更重要的是節水，生活用水的循環利用，工業廢水的處理后再利用，農業上發展噴灌和滴灌技術。
【點評】本題考查西亞地區水資源匱乏原因和地理位置。水資源緊缺的地區可以這樣做A.嚴格保護有限的水資源的開發與利用 B.開源：進行大規模水利建設（如北水南送）；加強廢水處理和循環利用；海水淡化. C.節流：采用噴灌和滴灌技術，科技興農；加強用水管理（如實行用水許可證和計劃用水分配制度）；D.調整農業生產結構，選擇種植合適的農作物（如耐旱、耐熱、耐堿的作物；附加值高的作物等）
30．【答案】（1）唐朝時，日本遣唐使來華學習唐朝先進的制度和文化；鑒真東渡日本傳播唐文化；玄奘西行研究佛學；
（2）手工業：造船業發達，居世界首位。科技：指南針用于航海事業。
（3）最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸。）根本原因：明朝前期國力強盛
（4）政策：閉關鎖國。影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知，唐朝時，日本遣唐使來華學習唐朝先進的制度和文化；鑒真東渡日本傳播唐文化；玄奘西行研究佛學可以證明“中國人的思想是開放的、兼收并蓄的”觀點。
（2）根據材料二“宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。”可知，從手工業和科技兩方面說明“宋朝的海外貿易超過了前代”的原因：手工業：造船業發達，居世界首位。科技：指南針用于航海事業。
（3）根據材料三“明朝時，鄭和率船隊七下西洋，歷時29年，跨越亞，非二洲，對30多個國家和地區進行友好訪問，達到了古代“海上絲綢之路”交通的頂峰。通過這些商路，中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器以及四大發明等傳到各國，國外的各種商品、文化等也紛紛傳入，實現了文明的交流互鑒。”可知，鄭和的船隊最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和能成功遠航的根本原因：明朝前期國力強盛。
（4）根據材料四“清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產豐盈，無所不有，遠不藉（借助）外夷貨物以通有無。”可知，以乾隆帝為代表的清政府在對外交往上實行了閉關鎖國的政策。閉關鎖國政策帶來的消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
【點評】解答本題需要學生注意識記遣唐使、鑒真東渡、宋代科技、鄭和下西洋閉關鎖國的政策。考查學生識記歷史知識能力。
31．【答案】（1）朝代：隋朝。直接效果：提高了行政效率。
（2）元朝疆域遼闊；行省制度。
（3）標志：隋煬帝時，創立進士科。提高了官員文化素質，擴大了官員的來源，從而提高封建國家的官員水平。
（4）君主權力高度集中，強化了君主專制。
【知識點】王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根據材料一“唐初每事必先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省。中書省付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。”可知，材料一描述三省六部制創立于隋朝。三省六部制在完善后產生的直接效果是：提高了行政效率。
（2）根據材料二“ （元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。……漢唐極盛之際不及焉。 ”可知，從材料二中我獲取的主要信息是元朝疆域遼闊。元朝為實現對其疆域的有效管轄實行行省制度。
（3）根據材料三可知，材料三反映的選官制度正式確立的標志是：隋煬帝時，創立進士科。詩文折射出科舉制在提升隋唐的國家治理能力：提高了官員文化素質，擴大了官員的來源，從而提高封建國家的官員水平。
（4）根據材料四“（軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也（即軍機大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去）。”可知，清朝軍機處的設置的作用：君主權力高度集中，強化了君主專制。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記三省六部制、科舉制、元朝的行省制度、清君主專制的加強的相關史實。
32．【答案】（1）負面情緒。適度的負面情緒體驗可以增強我們適應突發事件的能力（可以幫助我們適應突發事件）。
（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以求助他人，學習化解煩惱的方法。③也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）學習調節和管理情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等；合理表達自己情緒。
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料中“心里很不舒服”是一種怎樣的情緒，并說明這種情緒的積極意義。解答此題應把握情緒的知識，概括材料內容，可知“心里很不舒服”是負面情緒。結合教材知識，可知適度的負面情緒體驗可以增強我們適應突發事件的能力（可以幫助我們適應突發事件）。
（2）此題要求為解決材料二中小東青春期的矛盾心理提供兩條對策。概括材料內容，把握青春期的矛盾心理的知識，說明應參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。可以求助他人，學習化解煩惱的方法。也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）此題要求說明要避免“垃圾車法則”現象，我們可以怎么做。圍繞材料信息，聯系調控情緒的知識，說明學習調節和管理情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等；合理表達自己情緒。
【點評】此題考查情緒的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）了解負面情緒的知識，結合材料說明即可。（2）解答此題應明確青春期矛盾心理的知識，結合材料說明即可。（3）明確調控情緒的知識，圍繞材料信息說明。
33．【答案】（1）①法律應生活的需要而制定和頒布，對生活加以規范和調整。②我國高度重視未成年人的合法權益，促進未成年人健康成長。③生活離不開法律的規范和保障。④我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家。等等。
（2）①增強法治意識，養成尊法學法守法用法的習慣，運用法治的方式解決問題。②學會管理自己的情緒，合理地調節情緒；
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；法律的特征和作用；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求結合“走進法治天地”的相關知識，談談我國多次對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂說明了什么。概括材料內容，聯系法律的作用，說明法律應生活的需要而制定和頒布，對生活加以規范和調整。我國高度重視未成年人的合法權益，促進未成年人健康成長。生活離不開法律的規范和保障，我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家。等等。
（2）此題要求運用七下道法的有關知識，說說此案例給你帶來的啟示。此題為啟示類問題，圍繞材料內容，從增強法治意識，養成尊法學法守法用法的習慣，運用法治的方式解決問題。學會管理自己的情緒，合理地調節情緒等方面說明。
【點評】此題考查法律的作用、情緒、依法辦事的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握法律的作用等知識說明即可。（2）概括材料內容，從樹立法治意識、調控情緒等知識說明。
1 / 1浙江省紹興市建功中學教學共同體2023--2024學年七年級下學期歷史與社會、道德與法治期末質量調研試卷
1．（2024·紹興期末）橫亙在歐洲腹地的阿爾卑斯山脈是世界上最高大、最雄偉的山脈。
【答案】錯誤
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】阿爾卑斯山脈是歐洲最高的山脈，世界上最高的山脈是喜馬拉雅山脈。
故答案為：錯誤
【點評】本題考查山脈之最，幾個經常來考的山脈：世界上最長的山脈-安第斯山脈，世界上最高的山脈是喜馬拉雅山脈。
2．（2024·紹興期末）澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”，“羊比人多”是澳大利亞的真實寫照。
【答案】正確
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】澳大利亞是世界上放養綿羊數量和出口羊毛最多的國家（美利奴羊），被稱為“騎在羊背上的國家”。
故答案為：正確。
【點評】澳大利亞被稱為是騎在羊背上的國家的原因是澳大利亞是世界上放養綿陽數量和出口羊毛最多的國家。 “羊比人多”是澳大利亞的真實寫照。 澳大利亞之所以羊多，是因為澳大利亞幅員遼闊，天然草場占國土總面積的一半左右。 草原平坦遼闊，適宜大面積發展畜牧業。
3．（2024·紹興期末）民族政權并立是兩宋時期的重要特征，與南宋對峙的女真族政權是遼。
【答案】錯誤
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，兩宋時期處于民族政權并立的時代，遼政權與與北宋并立。南宋偏安一隅，與女真族建立的金政權進行對峙。故判斷為錯誤，將遼改為金。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要考查了兩宋時期的民族政權并立等知識，注意基礎知識的識記與理解。
4．（2024·紹興期末）唐朝由盛轉衰的轉折點是安史之亂。
【答案】正確
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。
故答案為：正確。
【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響。
5．（2024·紹興期末）明代宋應星著的《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
【答案】正確
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，明代宋應星所著的科技著作《天工開物》幾乎涵蓋了當時中國農業和手工業所有生產、加工部門，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
故答案為：正確。
【點評】解答本題要把握宋應星的相關內容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。
6．（2024·紹興期末）行己有恥意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
【答案】正確
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學知識，可知行己有恥意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查行己有恥的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“行已有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。孟子說：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴的法官，端坐內心法庭。在行動之前，審查愿望；在行動之
中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。
7．（2024·紹興期末）只要筑牢家庭、學校、社會、網絡、政府、司法這六大保護網，未成年人就能健康成長。
【答案】錯誤
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】未成年人年齡小，需要受到特殊保護。我們不僅要筑牢家庭、學校、社會、網絡、政府、司法這六大保護網，還需要未成年人加強自身的保護。故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。家庭保護學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。同時，國家社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。
8．（2024·紹興期末）法律對全體社會成員具有普遍約束力，是法律區別于其他行為規范的最主要的特征。
【答案】錯誤
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】法律是由國家強制力保證實施的，是法律區別于其他行為規范的最主要特征。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德、紀律等其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗和教育等力量保證實施。這是法律區別于其他行為規范的最主要特征。
9．（2024·紹興期末）一位參加世界互聯網大會的外國游客這樣評論舉辦地烏鎮，“臨水建屋，以船代車，行走在這里，不是徒步就是坐船，像極了我的家鄉”。據此推測這位游客可能來自(　　)
A．巴西利亞 B．蔚山 C．威尼斯 D．巴黎
【答案】C
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】“臨水建屋，以船代車，行走在這里，不是徒步就是坐船，像極了我的家鄉”這位游客來自于威尼斯，故C正確，ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查地理環境的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握世界主要城市的特點，結合題干進行分析判斷。
10．（2024·紹興期末）湄公河平原人們的精神生活，受以下影響最深的因素是(　　)
A．中國傳統文化 B．稻作文化
C．西方文化 D．佛教文化
【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】A、湄公河流域屬于東南亞地區，和中國傳統文化沒有關系，A錯誤；
B、湄公河平原水稻種植悠久，這里的很多文化都和水稻息息相關，例如御耕節，B正確；
C、湄公河平原位于東方地區，C錯誤；
D、湄公河平原以水稻種植為主，受佛教文化的影響不是最深的，D錯誤。
故答案為：B
【點評】本題考查湄公河平原的稻作文化。湄公河平原地跨泰國、越南、老撾和柬埔寨等國家，地處熱帶，高溫多雨，水網密布，土壤深厚、肥沃，水稻是這里的主要農作物。
11．（2024·紹興期末）多多馬和基塔萊兩地降水集中的月份各不相同，其主要原因是(　　)
A．兩地分別位于南、北半球 B．兩地分別位于東、西半球
C．兩地的經度位置不同 D．兩地的氣候類型不同
【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】 多多馬和基塔萊兩地降水集中的月份各不相同，是因為一個位于北半球，降水集中在6、7、8月份，一個位于南半球，降水集中在12、1、2月份，南北半球的季節是相反的，A正確，BCD不是其原因。
故答案為：A
【點評】南北半球的季節是相反的，北半球的夏季是南半球的冬季，反過來南半球的夏季是北半球的冬季。
12．（2024·紹興期末）“與山為鄰”“家住平原”“傍水而居”等展現在我們面前的是各具特色的區域生活場景。它給我們的生產和生活的啟示是（　　）
①區域環境是沒有優劣之分的
②要積極利用自然條件
③要因地制宜發展區域經濟
④要實現人與自然和諧相處
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】“與山為鄰”“家住平原”“傍水而居”等展現在我們面前的是各具特色的區域生活場景，根據不同地區的自然環境要積極的利用自然條件，因地制宜發展經濟，②③正確；
發展經濟的同時更要注意保護自然環境，實現人和自然的和諧相處，④正確；
①無法從材料當中體現。
故答案為：D
【點評】 山地之國瑞士、湄公河平原的發展告訴我們要順應自然環境，因地制宜地發展經濟，要與自然和諧相處。
13．（2024·紹興期末）小明在暑期進行了以“城市的故事”為主題的研究性學習，以下記錄正確的是（　　）
A．法國巴黎——位于歐洲大陸的東部，塞納河流過全城
B．韓國蔚山——計算機信息產業位居世界前列，韓國屬于發達國家
C．印度班加羅爾——位于南亞德干高原，是印度的政治中心
D．俄羅斯莫斯科——俄羅斯政治文化中心，也是一座著名的國際大都市
【答案】D
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】A、法國巴黎位于歐洲大陸的西部，A錯誤；
B、韓國的蔚山是著名的汽車城，汽車產業發達，而不是計算機產業，B錯誤；
C、印度的政治中心是新德里，C錯誤；
D、莫斯科是俄羅斯的政治文化中心，也是著名的國際大都市，D正確。
故答案為：D
【點評】本題考查世界典型城市。法國位于歐洲大陸的西部，西瀕大西洋和比斯開灣，南臨地中海，北隔 英吉利 海峽與英國相望，首都是巴黎。班加羅爾是印度南部的城市，被譽為亞洲的硅谷，是全球著名的信息技術中心。蔚山已成為韓國最大的工業城市，是韓國最大的汽車集散地。
14．（2024·紹興期末）有史學家指出：“隋之亡也，民困苦而國未貧。”本質上反映了隋朝滅亡的根本原因是（　　）
A．老百姓困苦 B．統治者斂財
C．國家富裕 D．隋煬帝的暴政
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“民困苦而國未貧”結合所學知識可知，隋煬帝的殘暴統治，使人民忍無可忍，導致大規模的農民起義，618年隋朝滅亡，D項正確；
老百姓困苦與題意不符，排除A項；
統治者斂財與題意不符，排除B項；
國家富裕與題意不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查隋朝的滅亡原因。隋煬帝的殘暴統治導致隋朝滅亡。
15．（2024·紹興期末）“五十六個民族，五十六枝花……”，中華民族大家庭中，在元朝時才融合形成的新民族是（　　）
A．維吾爾族 B．回族 C．藏族 D．漢族
【答案】B
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族--回族。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記民族分化政策與民族融合的相關史實。
16．（2024·紹興期末）根據“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內容，可以提煉的學習主題是（　　）
A．統一多民族國家的鞏固 B．社會穩定和政治清明
C．經濟重心的南移 D．國家的產生和社會改革
【答案】A
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，元朝建立后，為了加強對西藏的管轄，在這一地區設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。為了加強對東南地區的管轄，1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省．臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。為了加強對西南和西北地區的管轄，1727年，清朝開始設置駐藏大臣。明確規定駐藏大臣代表中央政府與達賴，班禪共同管理西藏事務。乾隆帝設置伊犁將軍，管轄新疆。加強對西北地區的管轄。“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”體現了統一多民族國家的鞏固。根據“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內容，可以提煉的學習主題是統一多民族國家的鞏固。選項A符合題意，A項正確；
“宣政院”與社會穩定和政治清明無關，排除B項；
南宋時期經濟重心的南移完成，排除C項；
舂秋戰國時期是國家的產生和社會改革，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記統一多民族國家的鞏固的相關史實。
17．（2024·紹興期末）在中國歷史上，建立過統一全國的封建王朝的兩個少數民族是（　　）
A．藏族、回族 B．蒙古族、滿族
C．黨項族、契丹族 D．壯族、維吾爾族
【答案】B
【知識點】元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】根據所學知識可知，蒙古族曾經建立元朝，女真族曾經建立清朝，兩個封建王朝都統一了全國，B項正確；
藏族、回族不符合題意，排除A項；
黨項族、契丹族不符合題意，排除C項；
壯族、維吾爾族不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查的是中國古代史綜合，該題屬于史實記憶型選擇題，旨在考查學生對史實的記憶與理解的準確性。
18．（2024·紹興期末）閱讀下表材料，可以比較出長城和大運河的共同點是（　　）
長城 大運河
秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護了中原北部地區的農業生產和人民生活 隋唐時期，成為聯系南北的交通大動脈，加強了各地區之間的經濟、文化聯系
A．抵御了匈奴侵擾 B．削弱了諸侯國勢力
C．促進了南北交流 D．有利于鞏固統一
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“秦漢時期，抵御北方游牧民族南下，保護中原北部地區的農業生產和人民生活”“隋唐時期，成為聯系南北的交通大動脈，加強各地區之間的經濟、文化聯系”并結合所學可知，修筑長城是秦朝鞏固統一的措施。大運河加強各地區之間的經濟、文化聯系，有利于國家統一。故D符合題意，D項正確；
大運河與抵御匈奴侵擾無關，排除A項；
長城和大運河都與削弱地方勢力無關，排除B項；
秦長城與促進經濟交流無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查隋朝大運河、秦長城，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明長城和大運河都有利于鞏固統一。
19．（2024·紹興期末）明朝曾經是當時世界上最強大的國家，但因為種種社會矛盾，使它逐步走向覆亡。下列與明朝滅亡沒有關系的是（　　）
A．朝政日益腐敗 B．土地兼并嚴重
C．大規模的農民起義 D．吳三桂引清軍入關
【答案】D
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學知識可知，明朝末年，土地兼并嚴重，政治腐敗越發嚴重，加上對后金常年用兵，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，農民不堪重負，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當時陜西北部一帶大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災難深重的廣大農民再也無法忍受下去，紛紛發動起義，反抗朝廷的統治。選項D與明朝滅亡沒有直接關系，但符合題意，選擇D項；
朝政日益腐敗與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除A項；
土地兼并嚴重與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除B項；
大規模的農民起義與明朝滅亡有直接關系，但不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記明朝滅亡的原因的相關史實。
20．（2024·紹興期末）清軍入關后，中央政府采取了一系列措施加強對邊疆地區的治理，下列屬于清政府對西藏地區采取的措施是(　　)
A．派遣公主和親 B．平定噶爾丹叛亂
C．發動雅克薩之戰 D．冊封達賴和班禪
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，清朝政府對西藏地區采取的措施是冊封宗教首領，D項正確；
唐朝派遣公主和親，排除A項；
清朝平定西北的噶爾丹叛亂，排除B項；
清朝在東北與俄國發動雅克薩之戰，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查清朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
21．（2024·紹興期末）我國是統一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史。下面是某同學用制表法梳理少數民族杰出人物時制作的表格，表格中由上到下應依次填寫的人物是（　　）
人物 主要事跡
494年遷都洛陽，推行漢化措施
統一女真各部，頒行女真文字
統一蒙古草原，建立蒙古政權
把國號改為元，完成全國統一
A．孝文帝、阿骨打、鐵木真、忽必烈
B．孝文帝、鐵木真、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、鐵木真
D．阿骨打、孝文帝、鐵木真、忽必烈
【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，494年孝文帝 遷都洛陽，推行漢化措施，促進了民族大融合；阿骨打 統一女真各部，建立金政權，頒行女真文字；鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”；1271年，忽必烈 改國號為元，建立元朝，定都大都，1279年完成全國統一，忽必烈就是元世祖。A項對應正確，選擇A項；
故答案為：A。
【點評】解答本題需要學生注意識記北魏孝文帝、耶律阿保機、阿骨打、鐵木真和忽必烈的主要功績。考查學生識記歷史知識能力。
22．（2024·紹興期末）步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，對未知的事物充滿好奇。對此，下列觀點中理解正確的是（　　）
A．獨立要有獨到見解，也能接納他人意見
B．獨立是不人云亦云，不認同他人觀點
C．獨立應該是追求獨特，做到與眾不同
D．獨立就是認為自己的觀點全是正確的
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，對未知的事物充滿好奇。這意味著獨立要有獨到見解，也能接納他人意見，故A正確。
獨立是不人云亦云，但也要接納他人合理意見，而非不認同他人觀點，故B錯誤；
獨立思考并不等同于一味追求獨特，故C錯誤；
獨立是有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
23．（2024·紹興期末）仔細觀察下圖，它啟示我們（　　）
A．集體的力量是否強大對個人沒太大影響
B．集體的力量來源于成員之間的團結協作
C．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚
D．個人力量是有限的，在集體中不用考慮
【答案】B
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】圖片中拔河比賽的雙方團結協作，啟示我們集體的力量來源于成員之間的團結協作，故B正確。
集體的力量是否強大對個人具有重要影響，故A錯誤；
分散的個人力量影響集體力量的匯聚，故C錯誤；
個人力量是有限的，在集體中發揮著重要作用，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查集體的力量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
24．（2024·紹興期末）在集體生活中，“我”的想法難免會與集體出現矛盾，面對沖突，我們應(　　)
①堅持個人利益，以自我的想法為主
②堅持集體利益，不用考慮個人利益
③關注大局，不做有損集體利益的事
④冷靜思考，找到解決沖突的平衡點
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】在集體生活中，“我”的想法難免會與集體出現矛盾，面對沖突，我們應關注大局，不做有損集體利益的事，冷靜思考，找到解決沖突的平衡點，故③④正確。
堅持集體利益，把集體利益放在首位，故①錯誤；
堅持集體利益，也要尊重個人利益，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查集體利益的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
25．（2024·紹興期末）以下詩句與情感對應不準確的是（　　）
A．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”——對親人的思念之情
B．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——依依不舍的朋友情誼
C．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——憂國憂民的愛國情
D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——以天下為己任的責任感
【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，反映了浪漫主義情懷，而非憂國憂民的愛國情，故C錯誤。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，反映了對親人的思念之情，故A正確；
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”反映了依依不舍的朋友情誼，故B正確；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，反映了以天下為己任的責任感，故D正確。
此題要求選擇說法不正確的，符合題意的為C。
故答案為C。
【點評】此題考查情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
26．（2024·紹興期末）下列事件能夠體現法律特征的有(　　)
①《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過
②教育部印發了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》
③姚某利用信息網絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰
④溫州市林業局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑兩年六個月
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過，反映了法律是由國家制定的，故①正確；
姚某利用信息網絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰，溫州市林業局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑兩年六個月，反映了法律具有普遍約束力，故③④正確。
教育部印發了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》，不屬于法律，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德、紀律等其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗和教育等力量保證實施。這是法律區別于其他行為規范的最主要特征。
27．（2024·紹興期末）自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用。下列屬于自強重要內容的是（　　）
①不斷克服自身弱點
②戰勝自己，超越自己
③戰勝他人，超越他人
④自強讓我們更加自信
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】不斷克服自身弱點，戰勝自己，超越自己，屬于自強的內容，故①②符合題意。
戰勝他人，超越他人，自強讓我們更加自信，是自強的要求和意義，故③④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查自強的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
28．（2024·紹興期末）觀察漫畫《保持距離》，針對這一做法，你的觀點是（　　）
A．反對，這一做法不利于男女同學正常交往
B．反對，男女同學均有自律意識，此舉不必要
C．贊成，這種做法有利于加強對學生的管理
D．贊成，男女同學間保持距離可以杜絕早戀
【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】漫畫《保持距離》反映了校規的不合理，應反對，這一做法不利于男女同學正常交往，故A正確。
并非所有同學都自律，故B錯誤；
這種做法不利于異性正常交往，故C錯誤；
“杜絕早戀”說法絕對，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查異性交往的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
29．（2024·紹興期末）某校七年級學生開展了一次區域性地理項目化學習活動。請你參與其中，完成下列各項任務。
任務一：看圖識圖·鎖定區域
任務二：提煉信息·建構思維
任務三：學以致用·智慧生活
（1）讀圖1，寫出相應地理名稱。
A.　 　(海域) B.　 　(大洲) C.　 　(海域) D.　 　(海域)
（2）有人說，西亞國家沙特阿拉伯“水比油貴”。請提煉上述地圖信息，針對“水比油貴”的原因進行探究，分別將①～⑥補充完整，建構完成思維圖。
（3）沙特阿拉伯想要將首都利雅得打造成“沙漠花園”，請你為其解決水資源問題提供一條可行性建議。
【答案】（1）印度洋(或阿拉伯海)；非洲；地中海；波斯灣
（2）①水(或淡水)②石油③自然④北回歸線(或23.5°N)⑤熱帶沙漠氣候⑥地形
（3）嚴格保護有限的水資源；海水淡化；綠地滴灌噴灌技術等。
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）根據圖中分布可知，A海域位于阿拉伯半島的東南側，為阿拉伯海，B與阿拉伯半島隔紅海相望，為非洲，C是非洲北部的地中海，D是波斯灣。
（2）西亞地區水比油貴，是因為西亞地區的水資源十分匱乏，石油資源十分豐富，水資源匱乏的原因是因為西亞被北回歸線穿過，位于大陸的西岸，終年受副熱帶高壓的影響，屬于熱帶沙漠氣候，終年高溫少雨，降水少，加上地形以高原為主，影響了海洋濕潤氣流的深入，人文原因是西亞地區的生產生活用水量大。西亞地區石油資源特別豐富，有著石油寶庫的稱號。
（3）解決水資源可以開源、節流，開源可以實施海水淡化，對于西亞地區來說更重要的是節水，生活用水的循環利用，工業廢水的處理后再利用，農業上發展噴灌和滴灌技術。
【點評】本題考查西亞地區水資源匱乏原因和地理位置。水資源緊缺的地區可以這樣做A.嚴格保護有限的水資源的開發與利用 B.開源：進行大規模水利建設（如北水南送）；加強廢水處理和循環利用；海水淡化. C.節流：采用噴灌和滴灌技術，科技興農；加強用水管理（如實行用水許可證和計劃用水分配制度）；D.調整農業生產結構，選擇種植合適的農作物（如耐旱、耐熱、耐堿的作物；附加值高的作物等）
30．（2024·紹興期末）中外交流是文明發展的重要方式。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：當西方人的心靈為神學而纏迷處于蒙昧黑暗之中，中國人的思想卻是開放的、兼收并蓄而好探索的。
材料二：宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。
材料三：明朝時，鄭和率船隊七下西洋，歷時29年，跨越亞，非二洲，對30多個國家和地區進行友好訪問，達到了古代“海上絲綢之路”交通的頂峰。通過這些商路，中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器以及四大發明等傳到各國，國外的各種商品、文化等也紛紛傳入，實現了文明的交流互鑒。
——摘編自《中國古代史》
材料四：清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產豐盈，無所不有，遠不藉（借助）外夷貨物以通有無。
（1）用唐朝時期的一個史實論證材料一中“中國人的思想是開放的、兼收并蓄的”觀點。
（2）根據材料二，從手工業和科技兩方面說明“宋朝的海外貿易超過了前代”的原因。
（3）材料三中鄭和的船隊最遠到達哪里？并結合所學說說鄭和能成功遠航的根本原因。
（4）根據材料四，說說以乾隆帝為代表的清政府在對外交往上實行了什么政策？并請概括該政策帶來的消極影響
【答案】（1）唐朝時，日本遣唐使來華學習唐朝先進的制度和文化；鑒真東渡日本傳播唐文化；玄奘西行研究佛學；
（2）手工業：造船業發達，居世界首位。科技：指南針用于航海事業。
（3）最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸。）根本原因：明朝前期國力強盛
（4）政策：閉關鎖國。影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知，唐朝時，日本遣唐使來華學習唐朝先進的制度和文化；鑒真東渡日本傳播唐文化；玄奘西行研究佛學可以證明“中國人的思想是開放的、兼收并蓄的”觀點。
（2）根據材料二“宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。”可知，從手工業和科技兩方面說明“宋朝的海外貿易超過了前代”的原因：手工業：造船業發達，居世界首位。科技：指南針用于航海事業。
（3）根據材料三“明朝時，鄭和率船隊七下西洋，歷時29年，跨越亞，非二洲，對30多個國家和地區進行友好訪問，達到了古代“海上絲綢之路”交通的頂峰。通過這些商路，中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器以及四大發明等傳到各國，國外的各種商品、文化等也紛紛傳入，實現了文明的交流互鑒。”可知，鄭和的船隊最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和能成功遠航的根本原因：明朝前期國力強盛。
（4）根據材料四“清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產豐盈，無所不有，遠不藉（借助）外夷貨物以通有無。”可知，以乾隆帝為代表的清政府在對外交往上實行了閉關鎖國的政策。閉關鎖國政策帶來的消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
【點評】解答本題需要學生注意識記遣唐使、鑒真東渡、宋代科技、鄭和下西洋閉關鎖國的政策。考查學生識記歷史知識能力。
31．（2024·紹興期末）古代政治制度的發展演變是中國古代歷史學習的其中一大主題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：唐初每事必先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省。中書省付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。
——[南宋]黎靖德編《朱子語類》
材料二：（元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。……漢唐極盛之際不及焉。
——《元史 地理志》
材料三：
材料四 （軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也（即軍機大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去）。
（1）材料一描述的中國古代政治制度創立于哪一朝代？根據材料一說說它在完善后產生的直接效果是什么？
（2）從材料二中你獲取的主要信息是什么？元朝為實現對其疆域的有效管轄實行了什么制度？
（3）材料三反映的選官制度正式確立的標志是什么？詩文折射出這一選官制度是如何提升隋唐的國家治理能力的？
（4）結合材料四和所學知識，指出清朝軍機處的設置起到了什么作用？
【答案】（1）朝代：隋朝。直接效果：提高了行政效率。
（2）元朝疆域遼闊；行省制度。
（3）標志：隋煬帝時，創立進士科。提高了官員文化素質，擴大了官員的來源，從而提高封建國家的官員水平。
（4）君主權力高度集中，強化了君主專制。
【知識點】王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根據材料一“唐初每事必先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省。中書省付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。”可知，材料一描述三省六部制創立于隋朝。三省六部制在完善后產生的直接效果是：提高了行政效率。
（2）根據材料二“ （元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。……漢唐極盛之際不及焉。 ”可知，從材料二中我獲取的主要信息是元朝疆域遼闊。元朝為實現對其疆域的有效管轄實行行省制度。
（3）根據材料三可知，材料三反映的選官制度正式確立的標志是：隋煬帝時，創立進士科。詩文折射出科舉制在提升隋唐的國家治理能力：提高了官員文化素質，擴大了官員的來源，從而提高封建國家的官員水平。
（4）根據材料四“（軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也（即軍機大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去）。”可知，清朝軍機處的設置的作用：君主權力高度集中，強化了君主專制。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記三省六部制、科舉制、元朝的行省制度、清君主專制的加強的相關史實。
32．（2024·紹興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：浩浩代表班級參加年級辯論賽，發揮失常，心里很不舒服。他決心繼續努力，爭取下次取得好成績。
材料二：升入初中后，小東心里話不愿意對別人講了，但又希望有人能理解自己。
材料三：美國心理學家大衛.波萊曾提出了“垃圾車法則”。說的是某些人就像垃圾車，他們附帶著滿滿的垃圾四處奔走。他們的懷疑、憤怒、失望、恐懼、焦慮、急躁等不良情緒，越堆越多，他們就需要找地方傾倒。有時候恰恰被別人遇到，就將垃圾倒在別人身上，接著可能發生倒霉的事情。
（1）材料中“心里很不舒服”是一種怎樣的情緒？說明這種情緒的積極意義。
（2）請你為解決材料二中小東青春期的矛盾心理提供兩條對策。
（3）要避免“垃圾車法則”現象，我們可以怎么做？
【答案】（1）負面情緒。適度的負面情緒體驗可以增強我們適應突發事件的能力（可以幫助我們適應突發事件）。
（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以求助他人，學習化解煩惱的方法。③也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）學習調節和管理情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等；合理表達自己情緒。
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】（1）此題要求指出材料中“心里很不舒服”是一種怎樣的情緒，并說明這種情緒的積極意義。解答此題應把握情緒的知識，概括材料內容，可知“心里很不舒服”是負面情緒。結合教材知識，可知適度的負面情緒體驗可以增強我們適應突發事件的能力（可以幫助我們適應突發事件）。
（2）此題要求為解決材料二中小東青春期的矛盾心理提供兩條對策。概括材料內容，把握青春期的矛盾心理的知識，說明應參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。可以求助他人，學習化解煩惱的方法。也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）此題要求說明要避免“垃圾車法則”現象，我們可以怎么做。圍繞材料信息，聯系調控情緒的知識，說明學習調節和管理情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等；合理表達自己情緒。
【點評】此題考查情緒的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）了解負面情緒的知識，結合材料說明即可。（2）解答此題應明確青春期矛盾心理的知識，結合材料說明即可。（3）明確調控情緒的知識，圍繞材料信息說明。
33．（2024·紹興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人的法律，該法先后經歷幾次修訂，最新修訂的未成年人保護法已于2021年6月1日起正式實施。
新修訂的未成年人保護法專門增設網絡保護章節，其中在應對網絡欺凌方面作出規定：遭受網絡欺凌的未成年人及其父母或者其他監護人，有權通知網絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施。網絡服務提供者接到通知后，應當及時采取必要的措施制止網絡欺凌行為，防止信息擴散。
材料二：張某因與特斯拉有消費糾紛，沖動之下在上海車展中強行站上車頂維權，肆意吵鬧，引發現場秩序混亂，甚至造成車輛一定程度受損。最終，張某因擾亂公共秩序觸犯《治安管理處罰法》，被處以行政拘留五日。
（1） 結合“走進法治天地”的相關知識，談談我國多次對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂說明了什么？
（2）請運用七下道法的有關知識，說說此案例給你帶來的啟示。
【答案】（1）①法律應生活的需要而制定和頒布，對生活加以規范和調整。②我國高度重視未成年人的合法權益，促進未成年人健康成長。③生活離不開法律的規范和保障。④我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家。等等。
（2）①增強法治意識，養成尊法學法守法用法的習慣，運用法治的方式解決問題。②學會管理自己的情緒，合理地調節情緒；
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；法律的特征和作用；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求結合“走進法治天地”的相關知識，談談我國多次對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂說明了什么。概括材料內容，聯系法律的作用，說明法律應生活的需要而制定和頒布，對生活加以規范和調整。我國高度重視未成年人的合法權益，促進未成年人健康成長。生活離不開法律的規范和保障，我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家。等等。
（2）此題要求運用七下道法的有關知識，說說此案例給你帶來的啟示。此題為啟示類問題，圍繞材料內容，從增強法治意識，養成尊法學法守法用法的習慣，運用法治的方式解決問題。學會管理自己的情緒，合理地調節情緒等方面說明。
【點評】此題考查法律的作用、情緒、依法辦事的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握法律的作用等知識說明即可。（2）概括材料內容，從樹立法治意識、調控情緒等知識說明。
1 / 1

展開更多......

收起↑