資源簡介

浙江省溫州市2022學年七年級下學期社會學業(yè)水平期末檢測改編卷
一、選擇題（每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分。）
（2023七下·溫州期末）讀圖，回答下列小題：
伊朗簡圖
1．由圖1中可知，伊朗（　　）
A．東臨波斯灣 B．位于熱帶 C．位于北半球 D．地處非洲
2．伊朗是世界重要石油出口國，其主要優(yōu)勢條件有（　　）
①地勢平坦開闊
②氣候炎熱干燥
③石油資源豐富
④交通運輸便利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．農(nóng)業(yè)也是伊朗重要產(chǎn)業(yè)，水稻已成為第二主糧。從降水條件看，圖1中最適合水稻種植的地區(qū)是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4．（2023七下·溫州期末）南北大運河的開通極大程度緩解了首都的糧食供應困難。隋唐兩朝皆選擇在臨近運河的洛陽（今河南洛陽）興建東都，北宋則將都城進一步移到更靠近運河主干道的汴梁（今河南開封）。這些選擇是主要由于（　　）
A．對外交往日益擴大 B．社會局勢持續(xù)動蕩
C．經(jīng)濟重心不斷南移 D．北方農(nóng)業(yè)徹底衰亡
5．（2023七下·溫州期末）北宋仁宗時期，命大臣曾公亮等人歷時5年編纂中國第一部官修綜合性軍事著作《武經(jīng)總要》，其中有大量篇幅介紹了火器的制造和運用。宋朝官方此舉意在（　　）
A．提升武將政治地位 B．推動火藥日常應用
C．適應外部戰(zhàn)爭需要 D．削弱地方軍事力量
6．（2023七下·溫州期末）元世祖忽必烈采納漢人建議，以儒家《易經(jīng)》“大哉乾元”為依據(jù)將國號由“蒙古”更改為“元”，元武宗更是首次冊封孔子為“大成至圣文宣王”。元朝的上述做法（　　）
A．首次確立儒家正統(tǒng)地位 B．促進漢蒙兩族文化交融
C．結束分裂局面完成統(tǒng)一 D．實現(xiàn)國內(nèi)各族地位平等
7．（2023七下·溫州期末）（他）的航海事業(yè)意在宣揚皇帝的德威，“示中國富強”，但也有學者認為其“開支浩繁，被后來任事者視為耗民傷財之舉”。他是（　　）
A．馬可·波羅 B．鄭和 C．戚繼光 D．鄭成功
8．（2023七下·溫州期末）表1中清政府的舉措有助于（　　）
表1 清前期官方全國性地圖編纂?yún)R總
時間 成果 備注
康熙 《皇輿全覽圖》 首次對臺灣進行測繪
乾隆 《乾隆內(nèi)府輿圖》 完成對新疆、西藏測繪工作
A．促進科學技術的創(chuàng)新 B．推動專制皇權的強化
C．保障學術思想的發(fā)展 D．鞏固國家疆域的統(tǒng)一
9．（2023七下·溫州期末）1793年英國馬嘎爾尼使團訪華，提出“準許英商在寧波等地貿(mào)易、廣州海關除正稅外免除其它雜稅”等要求，被乾隆帝以“與天朝不合”全部駁回。對此解讀正確的是（　　）
A．清王朝抵抗外來軍事侵略 B．中外經(jīng)濟交流被完全阻斷
C．清政府堅持閉關鎖國政策 D．乾隆帝根據(jù)平等原則談判
10．（2023七下·溫州期末）唐宋民間印書坊以印刷宗教典籍和儒家經(jīng)典為主，明清時期則以小說、話本等服務市井生活的通俗文學書籍為主要刊行對象。這一轉(zhuǎn)變折射出（　　）
A．雕版印刷的推廣 B．八股取士的形成
C．市民階層的壯大 D．思想禁錮的瓦解
二、非選擇題（本大題有3小題，共30分。）
11．（2023七下·溫州期末）讀圖1、圖2，回答問題。
圖1 墨西哥的地形 圖1 墨西哥的氣候型分布
（1）墨西哥位于　 　（大洲），疆域大部分位于　 　（緯度帶）。
（2）根據(jù)材料，完成墨西哥城市分布說明書。
墨西哥城市分布說明書 （1）墨西哥城市分布規(guī)律： （2）從氣溫角度分析成因：
12．（2023七下·溫州期末）史料解讀：文物會說話。
（1）觀察下圖所示文物，完成下表。
遼代白釉雞冠壺（陶瓷）
序號 從文物中獲取了什么信息？ 這一信息說明了什么？
① 　 　
② 　 　
（提示：可以從材質(zhì)、外形、做工、細節(jié)裝飾等角度展開思考）
（2）知識拓展：北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿(mào)易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的貿(mào)易量很大，如宋遼之間，北宋每年從榷場購買數(shù)萬只羊；有一年遼發(fā)生旱災，購買了北宋官倉兩萬石（石，容量單位）粟。
——摘自統(tǒng)編《中國歷史》七年級下冊
風格獨特的雞冠壺是如何誕生的呢？請結合材料對此展開合理想象。
13．（2023七下·溫州期末）長安：盛唐氣象的衍生地，王朝落幕的見證者。
【長安·述城市風流】
（1）請結合下圖解說長安城的城市布局。
唐代長安城平面圖
（2）【長安·證君臣之道】
貞觀六年，太宗皇帝采納群臣建議準備舉行封禪大典，并讓益州和北門百姓制造綾錦和金銀器，以備大典上使用。唯獨魏征認為“金銀珠玉，妨農(nóng)事也”，當前隋末大亂之后“戶口未復，倉廩尚虛”，百姓“微有勞役，則不自安”。太宗皇帝遂停止了封禪活動。
——摘編自白壽彝《中國通史·第6卷》
從唐太宗和魏征中選擇一人，結合材料談談你對他的看法。
（3）【長安·見萬國衣冠】
九天閶闔開宮殿，
萬國衣冠拜冕旒。
——王維《和賈舍人早朝大明宮之作》
⊙695年，武則天詔令“蕃國使入朝，其糧料各分等第給，天竺、波斯、大食等國使，宜給六個月糧”，部分外國使者還被授予唐朝官職。 ⊙7世紀中葉，新羅開始派遣貴族子弟入長安學習漢文化，留學生最多時達216人；自630年起，日本頻繁遣使來華，并仿照唐朝典章制度完成本國政治改革。 ——整理自袁行霈、嚴文明《中華文明史·第3卷》
詩歌展現(xiàn)了唐朝長安怎樣的景象？結合材料說明這一景象出現(xiàn)的原因。
（4）【長安·映王朝落幕】
表：唐朝中后期長安城的遭遇
時間 事件
756年 安史叛軍攻陷潼關，唐玄宗棄都西逃，長安大亂。
763年 宦官程元振擅權亂政，叛徒引吐蕃軍入長安，燒殺搶掠。
881年 以“天補均平”為口號的黃巢農(nóng)民起義軍攻入長安。
896年 鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長安，“自中和以來所葺宮室、市肆，焚燒殆盡”。
——整理自《新唐書》
表中長安城的遭遇映射了唐朝的“落幕”。結合相關史實，闡述唐朝的“盛世與衰亡”所留下的歷史啟示（從國家制度、政府政策、民族關系等任一角度皆可）。
三、選擇題(本大題有10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個最符合題意的正確選項，不選，多選，錯選，均不給分。)
14．（2023七下·溫州期末）2024年3月19日，香港特區(qū)立法會全票通過《維護 條例》，該條例將于3月23日刊憲生效。（　　）
A．國家安全 B．國家利益 C．一國兩制 D．高度自治
15．（2023七下·溫州期末）2024年2月3日，2024年中央一號文件《中共中央國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗有力有效推進鄉(xiāng)村 的意見》發(fā)布。這是黨的十八大以來第12個指導“三農(nóng)”工作的中央一號文件。
A．全面脫貧 B．全面振興 C．環(huán)境整治 D．經(jīng)濟發(fā)展
16．（2023七下·溫州期末）下列最能概括兩位同學對話內(nèi)容的是(　　)
A．青春萌動，理智處理 B．男女有別，消除差異
C．相互幫助，優(yōu)勢互補 D．社會實踐，創(chuàng)造價值
17．（2023七下·溫州期末）校園生活有很多“微事件”，下列對“微事件”的點評最合理的是(　　)
序號 微事件 微點評
A 班級圖書角購置了課外讀物，讓我增長了知識 旋律和諧融集體
B 我的臉上長了青春痘，這是很正常的生理現(xiàn)象 悅納變化享青春
C 青春期和異性同學保持距離，以免被人說閑話 獨立意識助成長
D 課堂上老師提出的問題，我都會舉手積極回答 行己有恥明底線
A．A B．B C．C D．D
18．（2023七下·溫州期末）小趙同學在生活中獲得啟發(fā)，發(fā)明了“便攜手機充電架”“智能垃圾桶”“校園指示器”等一系列創(chuàng)意小物件。他的經(jīng)歷告訴我們，要學會(　　)
①直面矛盾心理
②追求內(nèi)外兼修
③關注社會生活
④開發(fā)創(chuàng)造潛力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2023七下·溫州期末）母親節(jié)時，小冰為媽媽準備了一頓晚餐，并寫了一封信感謝媽媽為她的無私付出。媽媽深受感動，表揚了小冰。這說明(　　)
①人的情緒是復雜多樣的
②美好的情感需要去表達
③情感驅(qū)使我們做出行動
④人要學會承受負面情緒
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
20．（2023七下·溫州期末）杭州七年級學生張裕周發(fā)現(xiàn)《人文地理(上冊)》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要(　　)
A．勤于獨立思考，敢于提出質(zhì)疑 B．善于避免錯誤，實現(xiàn)自我價值
C．積極探索發(fā)現(xiàn)，追求特立獨行 D．培養(yǎng)批判精神，相互取長補短
21．（2023七下·溫州期末）“銀發(fā)知播”群體榮獲感動中國2022年度人物。這群平均年齡77歲的高級知識分子借助短視頻平臺，將畢生所學通過網(wǎng)絡授予青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。“銀發(fā)知播”群體的行為有利于(　　)
①共建集體展民主
②傳遞向上正能量
③標新立異作表率
④發(fā)揮余熱做貢獻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2023七下·溫州期末）下圖警示青少年要(　　)
A．遵法守法，遠離詐騙拒絕網(wǎng)絡
B．學法用法，完善法律營造法治氛圍
C．提高警惕，增強自我防范意識
D．接受監(jiān)護，加強對青少年全面保護
23．（2023七下·溫州期末）下列事件能夠體現(xiàn)法律特征的是(　　)
①《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過
②教育部印發(fā)了《關于進一步加強新時代中小學生思政課建設的意見》
③姚某利用信息網(wǎng)絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰
④溫州市林業(yè)局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑二年六個月
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
四、非選擇題(本題有3小題，共30分。)
24．（2023七下·溫州期末）帶著青春的力量，思考以下問題。
（1）【青春有格·最美行動】
如果不小心打碎了別人家的花盆，旁邊又沒有人，你會選擇怎么做呢？
樂清陳同學給出了一份“最美”的答案：手寫一份道歉信，并附上10元現(xiàn)金。信中寫道：“抱歉打壞了您的花盆。不知道它的價格和對您的價值，如果錢不夠，請電話聯(lián)系我，非常抱歉。”
陳同學的行為美在哪里？請從行己有恥角度進行分析。
（2）【青春飛揚·名人啟迪】
A：天行健，君子以自強不息。——《周易》
B：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——【英】蕭伯納
請你任選一句名言，結合自己的生活經(jīng)歷談談它對青春的啟示。
選擇名言：　 　(填字母)
啟示：　 　
25．（2023七下·溫州期末）某校第十三屆運動會正在熱火朝天的進行，七(2)班同學在運動會上的表現(xiàn)，時刻牽動班級同學的心。
（1）為什么說“小林不錯，小李不應該”？結合材料談談你對情緒的認識。
（2）運動場上，最動人的不僅僅在于奪金的那一刻，還有那些看不見的努力、突破與奉獻。賽后，學校組織了“在集體中成長”為主題的演講活動。小A打算參與比賽，她收集了以下三則素材：
⊙為了能夠取得更好的名次為班級爭光，小林自愿放棄休息時間，積極進行跳遠訓練。
⊙小嚴性格內(nèi)向，他被選為八字繩隊的主力后，主動與同學溝通配合，積極參加訓練……漸漸地，他變得活潑開朗起來。
⊙小潘因為不擅長體育項目，就主動為備賽的同學準備水和面包，運動員感嘆道：小潘的后勤服務太貼心了。
請你以小A身份撰寫一份演講稿。(要求：緊扣主題，運用知識，感染力強。)
26．（2023七下·溫州期末）近年來，沉浸式體驗讓“劇本殺”火了，虛與實、善與惡，未成年人是否能理性辨別？為此，七年級8班開展了“劇本殺該不該剎住？”的探究活動。
【調(diào)查分析】
關于“未成年人參與劇本殺情況”的問卷調(diào)查(部分)
注：“劇本殺”，指玩家通過飾演劇本中的角色，圍繞劇情展開推理，共同揭開秘密，發(fā)現(xiàn)兇手。
（1）根據(jù)材料，概括未成年人參與“劇本殺”的現(xiàn)狀。
（2）【案例收集】
[案例一] 11歲的小蘭在玩劇本殺的過程中，被工作人員扮演的恐怖怪獸嚇得摔倒，造成左腳傷殘。法院判決劇本殺經(jīng)營者賠償小蘭各項費用共計20余萬元。
法律鏈接：《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》第八條規(guī)定 不適宜未成年人的劇本娛樂活動，不得允許未成年人參與。
結合案例一，分析出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》的必要性。
（3）[案例二] 初中生小李參加了學校組織的名為《榜樣》的黨史劇本殺活動。劇本中顧正紅烈士不畏強暴，身中子彈但仍忍痛振臂高呼“工友們，團結起來，斗爭到底”的場景，讓小李不禁熱淚盈眶，也激勵著他立下努力學習，報效祖國的決心。
結合案例二，談談你對榜樣的理解。
（4）【深度探究】針對“劇本殺該不該剎住？”同學們展開了激烈的討論。
請你綜合上述材料并運用所學知識，幫助梅梅補全對話。
答案解析部分
【答案】1．C
2．D
3．A
【知識點】世界典型區(qū)域
【解析】【點評】伊朗位于北緯25~40°，東經(jīng)44~63.5°，在亞洲的西南部，北接土庫曼斯坦、阿塞拜疆和亞美尼亞，瀕臨里海，與俄羅斯和哈薩克斯坦隔海相望；西與土耳其和伊拉克接壤；東鄰巴基斯坦和阿富汗；南隔波斯灣、阿曼灣與科威特、巴林、卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長國、阿曼和沙特阿拉伯等國相望。
1．A、伊朗南部瀕臨波斯灣，A正確；
B、從圖中可以看到伊朗大部分位于25°N-35°N之間，屬于北溫帶地區(qū)，B錯誤；
C、北緯位于北半球，緯度向北度數(shù)增大為北緯，因此伊朗位于北半球，C正確；
D、伊朗位于亞洲，D錯誤。
故答案為：C
2．伊朗是世界重要石油出口國，其主要優(yōu)勢條件有伊朗石油資源儲量豐富，南部瀕臨波斯灣，海洋運輸便利，利于石油的運輸，③④正確，①②和伊朗石油出口沒有關系，①②錯誤。
故答案為：D
3．水稻喜歡濕潤的環(huán)境，根據(jù)伊朗的年降水量圖可以得知，甲地區(qū)的年降水量在800毫米以上，乙和丁地區(qū)的年降水量在200毫米以下，丙地區(qū)的年降水量在200-400毫米之間，因此甲地區(qū)最適合種植水稻。
故答案為：A
4．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，隋唐在洛陽興建東都，北宋將都城建在汴梁，是因為這兩個城市靠近運河，方便從南方運輸糧食，由于這一時期經(jīng)濟重心不斷南移，都城靠近運河有助于緩解糧食供應困難問題。C項正確；
隋唐以及北宋 將都城建立在臨近運河的地區(qū)，這與對外交往的擴大無關，排除A項；
隋唐興建東都洛陽以及北宋在汴梁建都時期，社會局勢并不是持續(xù)動蕩，排除B項；
隋唐及北宋時期，北宋農(nóng)業(yè)并未徹底衰亡，只是無法滿足都城的糧食供應，徹底衰亡的說法過于絕對，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記經(jīng)濟重心南移等知識。
5．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)題干材料“有大量篇幅介紹了火器的制造和運用”可知，北宋時期編纂軍事著作，介紹火器的制造和運用，是為了適應外部戰(zhàn)爭需要，C項正確；
材料沒有涉及武將政治地位，排除A項；
材料沒有涉及推動火藥日常應用，排除B項；
材料沒有涉及削弱地方軍事力量，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記北宋統(tǒng)治等知識。
6．【答案】B
【知識點】元明清對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的貢獻
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，元朝采納漢人建議，改國號為“元”，并以儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”為依據(jù)，體現(xiàn)了對漢文化的重視和尊重。這一舉措促進了漢蒙兩族文化之間的交融。通過采納漢人的建議和尊重儒家思想，元朝在政治、文化等領域創(chuàng)建了一個多元和包容的環(huán)境，使得漢人與蒙古族之間的文化交流得以促進和深化，B項正確；
首次確立儒家正統(tǒng)地位與題干材料不符，排除A項；
結束分裂局面完成統(tǒng)一與題干材料不符，排除C項；
實現(xiàn)國內(nèi)各族地位平等與題干材料不符，排除D項。
故答案為：B.
【點評】本題側重于考查元朝的統(tǒng)治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。
7．【答案】B
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，明朝初年，社會安定，國力雄厚，是世界上強盛的國家。為了“示中國富強”，加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。1405-1433年，鄭和船隊從劉家港出發(fā)，先后七次下西洋，鄭和船隊擁有當時世界上最先進的船只和航海技術，船上配備航海圖和羅盤針，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋次數(shù)多、規(guī)模大、航程遠是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀，B項正確；
馬可·波羅與題干材料不符，排除A項；
戚繼光與題干材料不符，排除C項；
鄭成功與題干材料不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記鄭和下西洋的相關史實。
8．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)題干材料可知，康熙和乾隆時期的地圖編纂工作，如《皇輿全覽圖》和《乾隆內(nèi)府輿圖》，顯示了清政府對國家領土的全面控制和了解。通過這些地圖，清政府可以更好地管理國家，加強對邊疆地區(qū)的控制，從而鞏固和強化專制皇權。B項正確；
雖然康熙《皇輿全覽圖》和乾隆《乾隆內(nèi)府輿圖》在測繪技術上有所進步，但這些地圖的編纂更多是出于政治和軍事目的，而非推動科學技術的創(chuàng)新，排除A項；
雖然地圖編纂涉及到一定的學術研究和知識積累，但這些地圖的主要目的并不是為了推動學術思想的發(fā)展。更多的是作為政治和軍事工具，排除C項；
雖然地圖編纂確實有助于清政府了解和管理國家領土，但題目中強調(diào)的是“清政府的舉措”，而不僅僅是地圖編纂。地圖編纂只是清政府舉措的一部分，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查明清皇權的強化，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
9．【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，乾隆帝拒絕馬嘎爾尼使團的要求，體現(xiàn)了清政府對外貿(mào)易的嚴格控制和限制，這正是閉關鎖國政策的體現(xiàn)。閉關鎖國政策是指限制與外國的貿(mào)易和文化交流，保持國家的封閉狀態(tài)。C項正確；
馬嘎爾尼使團訪華主要是為了經(jīng)濟目的，如貿(mào)易和稅收問題，并沒有涉及軍事侵略。因此，這一選項與歷史事實不符，排除A項；
雖然清政府在某些方面限制了與外國的經(jīng)濟交流，但并沒有完全阻斷。例如，廣州的“十三行”就是當時中國對外貿(mào)易的重要窗口。因此，這一選項過于絕對化，排除B項；
乾隆帝拒絕馬嘎爾尼使團的要求，并不是基于平等原則，而是基于維護清王朝的權威和利益。清政府在對外交往中常常采取高高在上的態(tài)度，并沒有真正考慮與外國平等交往，排除D項。
故答案為：C.
【點評】本題考查了明清對外政策，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
10．【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，明清時期，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，市民階層逐漸壯大。他們對文化娛樂的需求增加，推動了通俗文學的流行和印刷業(yè)的發(fā)展。因此，這一選項直接解釋了為什么明清時期會以小說、話本等通俗文學書籍為主要刊行對象，C項正確；
雖然雕版印刷技術的推廣為書籍的廣泛傳播提供了技術保障，但這一選項并沒有直接解釋為什么從唐宋時期的宗教典籍和儒家經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)槊髑鍟r期的通俗文學書籍。排除A項；
八股取士是明清時期科舉考試的一種形式，主要考察儒家經(jīng)典的解讀和應用。這一選項與題目中提到的從宗教典籍和儒家經(jīng)典到通俗文學書籍的轉(zhuǎn)變沒有直接的因果關系，排除B項；
雖然明清時期的確有一些思想解放的趨勢，但這一選項并沒有直接解釋為什么從宗教典籍和儒家經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ孜膶W書籍。思想禁錮的瓦解更多地影響的是思想領域和文化政策，而不是直接推動通俗文學書籍的流行，排除D項。
故答案為：C.
【點評】本題考查了市民階層的壯大，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．【答案】（1）北美洲；熱帶
（2）墨西哥的城市主要分布在中部的高原地區(qū)，該地區(qū)海拔高，氣候比較涼爽。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區(qū)域自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點
【解析】【分析】（1）墨西哥屬于北美洲國家，北部和美國接壤，從圖中可以看到墨西哥大部分疆域都在北回歸線以南的地區(qū)，因此大部分位于熱帶。
（2）根據(jù)圖1可以知道墨西哥的城市主要分布在內(nèi)部地區(qū)，特別是海拔2000米以上的高原地區(qū)，因此墨西哥的緯度低，熱帶范圍廣，氣候炎熱，海拔高的地區(qū)氣溫比較涼爽，比較適合人類的居住。
【點評】墨西哥主要城市的分布特征是沿海少，內(nèi)陸多。這是因為墨西哥大部分地區(qū)位于低緯度地區(qū)，沿海地區(qū)地勢低，氣溫高，內(nèi)陸高原氣候涼爽。同時，東南沿海地區(qū)多平原分布，地處赤道與北回歸線之間，受赤道低氣壓帶與東北信風影響，氣候濕熱，適宜發(fā)展熱帶種植園農(nóng)業(yè)。
12．【答案】（1）①壺為陶瓷材質(zhì)。說明：遼朝工匠已經(jīng)掌握了陶瓷燒制技術。
②壺身上邊下圓。仿皮囊裝飾：說明：該壺有明顯的草原藝術風格。
（2）示例一：遼朝貴族在相互的商業(yè)往來中購置了大量北宋的瓷器，對瓷器十分喜愛。又因草原文化不同的審美風情，便委托漢族工匠仿造皮囊設計、制作了獨特的雞冠壺。
示例二：遼朝在相互的商業(yè)往來中逐漸掌握了漢族的陶瓷燒制技術。遼朝的工匠融合了草原文化的審美風情，設計制作了獨特的雞冠壺。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；元明清對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的貢獻
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖示文物為“遼代白釉雞冠壺（陶瓷）”，①從材質(zhì)和做工來看，屬于陶瓷制品，說明遼代已經(jīng)掌握了陶瓷燒制技術，制瓷業(yè)水平較高；②從外形細節(jié)上看，壺身的“短斜線紋”、呈“皮扣狀”“皮條縫合狀”提示該雞冠壺是模仿游牧民族皮囊容器的樣式而燒制的。故只要提取出“制瓷技術”和“游牧民族藝術風格”兩點關鍵信息即可。
（2）根據(jù)題干材料“北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來一直進行”，這提示我們雞冠壺可能是通過商品貿(mào)易或者技術交流的途徑產(chǎn)生。在此基礎上展開合理想象，能夠自圓其說即可。示例一：遼朝貴族在相互的商業(yè)往來中購置了大量北宋的瓷器，對瓷器十分喜愛。又因草原文化不同的審美風情，便委托漢族工匠仿造皮囊設計、制作了獨特的雞冠壺。示例二：遼朝在相互的商業(yè)往來中逐漸掌握了漢族的陶瓷燒制技術。遼朝的工匠融合了草原文化的審美風情，設計制作了獨特的雞冠壺。
【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握宋遼時期民族融合相關知識。
13．【答案】（1）規(guī)模宏偉；布局嚴整對稱；坊市（或居民區(qū)與商業(yè)區(qū)）分立等。
（2）太宗皇帝：從虛心納諫、從善如流、愛惜民力、重視農(nóng)耕等角度評價皆可；
魏征：從敢于直言進諫、恪盡職守、關心百姓、重視農(nóng)耕等角度評價皆可。
（3）中外交流頻繁。
唐朝官方采取開放的對外政策，鼓勵外國使者來華；
唐朝的先進制度對外國具有極大的吸引力，成為外國學習的榜樣。
（4）政府政策角度：唐朝初年，吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦、減輕百姓負擔政策，出現(xiàn)“貞觀之治”盛世。唐朝末年賦稅沉重，激起百姓反抗，黃巢農(nóng)民起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。這啟示我們維護國家的安定繁榮要堅持以民為本，重視民生。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根據(jù)唐長安城平面圖可以看出，長安城布局很嚴整。長安城中有東市和西市這是商業(yè)區(qū)，與居民區(qū)是分開的，這反映了長安城功能區(qū)分嚴格。
（2）根據(jù)題干材料，選擇唐太宗：根據(jù)材“貞觀六年，太宗皇帝采納群臣建議準備舉行封禪大典，并讓益州和北門百姓制造綾錦和金銀器，以備大典上使用。唯獨魏征認為金銀珠玉，妨農(nóng)事也，當前隋末大亂之后戶口未復，倉廩尚虛，百姓微有勞役，則不自安。太宗皇帝遂停止了封禪活動。”可知，太宗皇帝：從虛心納諫、從善如流、愛惜民力、重視農(nóng)耕等角度評價皆可；魏征：從敢于直言進諫、恪盡職守、關心百姓、重視農(nóng)耕等角度評價皆可。
（3）根據(jù)材料可知，“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”反映了其它國家的使臣朝拜唐朝君主，體現(xiàn)了唐都長安成為當時國際性大都會，中外交流頻繁。根據(jù)題干材料“695年，武則天詔令“蕃國使入朝，其糧料各分等第給，天竺、波斯、大食等國使，宜給六個月糧”，部分外國使者還被授予唐朝官職。”可知，唐朝官方采取開放的對外政策，鼓勵外國使者來華。
根據(jù)題干材料“7世紀中葉，新羅開始派遣貴族子弟入長安學習漢文化，留學生最多時達216人；自630年起，日本頻繁遣使來華，并仿照唐朝典章制度完成本國政治改革。”可知，唐朝的先進制度對外國具有極大的吸引力，成為外國學習的榜樣。
（4）根據(jù)題干材料，唐朝的“盛世與衰亡”所留下的歷史啟示。選擇政府政策角度：政府政策角度：唐朝初年，吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦、減輕百姓負擔政策，出現(xiàn)“貞觀之治”盛世。唐朝末年賦稅沉重，激起百姓反抗，黃巢農(nóng)民起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。這啟示我們維護國家的安定繁榮要堅持以民為本，重視民生。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握長安城、貞觀之治、唐朝對外交往和民族關系的有關內(nèi)容。
14．【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】2024年3月19日，香港特區(qū)立法會全票通過《維護國家安全條例》，該條例將于3月23日刊憲生效。故A正確，BCD錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查時事政治的知識，考查學生對基礎知識的掌握。
15．【答案】B
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】2024年2月3日，2024年中央一號文件《中共中央 國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興的意見》發(fā)布。這是黨的十八大以來第12個指導“三農(nóng)”工作的中央一號文件，故B正確，ACD錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查時事政治的知識，考查學生對基礎知識的掌握。
16．【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】小婷與凱凱的對話，反映了男生和女生各有優(yōu)勢，相互幫助，優(yōu)勢互補，故C正確。
題干內(nèi)容沒有涉及青春萌動，故A不符合題意；
“消除差異”說法錯誤，故B不選；
對話中沒有體現(xiàn)社會實踐，創(chuàng)造價值，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查男與女的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
17．【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“我的臉上長了青春痘，這是很正常的生理現(xiàn)象”反映了悅納變化享受青春，故B正確。
班級圖書角購置了課外讀物，讓我增長了知識，反映了要熱愛學習，故A不符合題意；
“青春期和異性同學保持距離，以免被人說閑話”沒有處理好與異性的關系，故C錯誤；
課堂上老師提出的問題，我都會舉手積極回答，反映了積極融入課堂，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查悅納青春變化的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。
18．【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】小趙同學在生活中獲得啟發(fā)，發(fā)明了“便攜手機充電架”“智能垃圾桶”“校園指示器”等一系列創(chuàng)意小物件。這說明要學會關注社會生活，開發(fā)創(chuàng)造潛力，故③④正確。
材料沒有涉及矛盾心理，故①不符合題意；
題干內(nèi)容沒有強調(diào)追求內(nèi)外兼修，故②不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
19．【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】母親節(jié)時，小冰為媽媽準備了一頓晚餐，并寫了一封信感謝媽媽為她的無私付出。媽媽深受感動，表揚了小冰。這說明美好的情感需要去表達，情感驅(qū)使我們做出行動，故②③正確。
材料沒有體現(xiàn)人的情緒是復雜多樣的，故①不符合題意；
題干內(nèi)容沒有涉及負面情緒，故④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
20．【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】七年級學生張裕周發(fā)現(xiàn)《人文地理(上冊)》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要勤于獨立思考，敢于提出質(zhì)疑，故A正確。
“避免錯誤”說法絕對，故B錯誤；
獨立思考不等于追求特立獨行，故C錯誤；
材料沒有涉及取長補短，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查獨立思考的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
21．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】這群平均年齡77歲的高級知識分子借助短視頻平臺，將畢生所學通過網(wǎng)絡授予青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。這有利于傳遞向上正能量，發(fā)揮余熱做貢獻，故②④正確。
材料沒有體現(xiàn)共建集體展民主，故①不符合題意；
題干與標新立異無關，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
22．【答案】C
【知識點】自律
【解析】【分析】漫畫中青少年要避免進入虛擬交易平臺的圈套，警示青少年提高警惕，增強自我防范意識，故C正確。
我們要合理利用網(wǎng)絡，故A錯誤；
完善法律是國家的職責，故B錯誤；
加強對青少年全面保護屬于國家、社會、家庭等的共同職責，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查樹立法治意識的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。
23．【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過，姚某利用信息網(wǎng)絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰，溫州市林業(yè)局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑二年六個月，反映了法律由國家制定或認可，具有普遍約束力，故①③④正確。
教育部印發(fā)了《關于進一步加強新時代中小學生思政課建設的意見》，不屬于法律，沒有體現(xiàn)法律特征，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
24．【答案】（1）陳同學美在敢于承擔錯誤。
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。陳同學在打壞花盆后，并未選擇逃避，而是選擇寫道歉信，可見陳同學知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
（2）B；學校藝術節(jié)組織演講比賽，這是我在小學階段的特長。但我怕失敗，結果沒有報名。看著班級同學在臺上自信演講的樣子，我很羨慕，也很后悔。這段經(jīng)歷告訴我，人要自信。正如蕭伯納所言，自信能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
【知識點】生命的獨特性；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求指出陳同學的行為美在哪里，從行己有恥角度進行分析。概括材料內(nèi)容，圍繞“抱歉打壞了您的花盆。不知道它的價格和對您的價值，如果錢不夠，請電話聯(lián)系我，非常抱歉。”分析，可知陳同學美在敢于承擔錯誤。聯(lián)系行己有恥的知識，可知一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。陳同學在打壞花盆后，并未選擇逃避，而是選擇寫道歉信，可見陳同學知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
（2）此題要求任選一句名言，結合自己的生活經(jīng)歷談談它對青春的啟示。任選其一，聯(lián)系自強、自信的知識，結合生活實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查行己有恥、自強的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內(nèi)容，聯(lián)系行己有恥的知識分析說明即可。（2）任選一則名言，用正面或者反面的生活經(jīng)歷進行說明，邏輯自洽即可。
25．【答案】（1）小林不錯：情緒影響著我們的行動和觀點。小林在比賽前合理調(diào)節(jié)自己的情緒，使他適應比賽環(huán)節(jié)，為班級取得較好名次。（2分）
小李不該：情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。小李面對同學比賽失利，用生氣的方式表達情緒，傷害了同學之間的友誼。
（2）同學們，這場運動會比賽，讓我們見證了集體的力量，也讓我們在集體中共同成長！當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，小林放棄了自己休息的時間積極備賽，堅持了集體利益至上；集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，小潘積極為同學提供后勤服務，充分發(fā)揮了自己的作用；小嚴在8字繩訓練的過程中逐漸變的開朗，可見集體的力量是強大的，有助于我們的成長。我們班在運動會上的成功，離不開每位同學努力，讓我們?yōu)樽约狐c贊！
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；競爭與合作
【解析】【分析】（1）此題要求指出為什么說“小林不錯，小李不應該”，并結合材料談談你對情緒的認識。把握情緒的知識，圍繞小林的行為，說明情緒影響著我們的行動和觀點。根據(jù)小李的行為，說明情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
（2）此題為開放型問題，要求以小A身份撰寫一份演講稿。完整把握材料內(nèi)容，聯(lián)系個人與集體的關系說明，要緊扣主題，運用知識，感染力強，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒、個人利益與集體利益的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）從情緒角度回答，言之有理即可。（1）把握情緒的知識，結合觀點內(nèi)容分析。（2）言之成理即可。
26．【答案】（1）未成年人玩劇本殺的情況較普遍；超過半數(shù)未成年人接觸過不良劇本殺；青少年法治意識薄弱，絕大多數(shù)人未關注相關規(guī)定；青少年安全意識薄弱，三分之二的人未關注安全提醒。
（2）未成年人自我保護能力弱，玩劇本殺存在一定的安全隱患。出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》能夠規(guī)范劇本殺的經(jīng)營，又能夠保護未成年人的合法權利。
（3）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。顧正紅烈士不怕犧牲，不畏強暴的精神激勵著劇本殺的玩家，向榜樣學習，能夠發(fā)揚愛國的民族精神，促進社會進步與國家發(fā)展。
（4）我們應該提高自我保護意識，理性辨別并挑選優(yōu)秀的劇本殺活動參加。因為這樣既能夠避免暴力血腥的劇本殺對我們產(chǎn)生不利影響，又能夠充分發(fā)揮劇本殺的優(yōu)勢，幫助我們拓展視野、鍛煉能力。
【知識點】塑造良好道德；法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】（1）此題要求根據(jù)材料，概括未成年人參與“劇本殺”的現(xiàn)狀。把握“未成年人參與劇本殺情況”的問卷調(diào)查情況，說明未成年人玩劇本殺的情況較普遍；超過半數(shù)未成年人接觸過不良劇本殺；青少年法治意識薄弱，絕大多數(shù)人未關注相關規(guī)定；青少年安全意識薄弱，三分之二的人未關注安全提醒。
（2）此題要求結合案例一，分析出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》的必要性。圍繞“被工作人員扮演的恐怖怪獸嚇得摔倒，造成左腳傷殘。法院判決劇本殺經(jīng)營者賠償小蘭各項費用共計20余萬元”等，說明未成年人自我保護能力弱，玩劇本殺存在一定的安全隱患。圍繞“不適宜未成年人的劇本娛樂活動，不得允許未成年人參與”等，說明出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》能夠規(guī)范劇本殺的經(jīng)營，又能夠保護未成年人的合法權利。
（3）此題要求結合案例二，談談你對榜樣的理解。概括材料內(nèi)容，聯(lián)系榜樣的重要性，說明顧正紅烈士不怕犧牲，不畏強暴的精神激勵著劇本殺的玩家，向榜樣學習，能夠發(fā)揚愛國的民族精神，促進社會進步與國家發(fā)展。
（4）此題為開放型問題，要求綜合上述材料并運用所學知識，幫助梅梅補全對話。完整把握材料內(nèi)容，從未成年人自身的角度，補充觀點并分析，言之有理即可。
【點評】此題考查未成年人保護、塑造良好道德的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）分析圖片內(nèi)容，逐項說明即可。（2）從未成年人保護的角度，結合材料說明即可。（3）從民族精神的角度，結合材料信息說明。（4）言之成理即可。
1 / 1浙江省溫州市2022學年七年級下學期社會學業(yè)水平期末檢測改編卷
一、選擇題（每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分。）
（2023七下·溫州期末）讀圖，回答下列小題：
伊朗簡圖
1．由圖1中可知，伊朗（　　）
A．東臨波斯灣 B．位于熱帶 C．位于北半球 D．地處非洲
2．伊朗是世界重要石油出口國，其主要優(yōu)勢條件有（　　）
①地勢平坦開闊
②氣候炎熱干燥
③石油資源豐富
④交通運輸便利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．農(nóng)業(yè)也是伊朗重要產(chǎn)業(yè)，水稻已成為第二主糧。從降水條件看，圖1中最適合水稻種植的地區(qū)是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】1．C
2．D
3．A
【知識點】世界典型區(qū)域
【解析】【點評】伊朗位于北緯25~40°，東經(jīng)44~63.5°，在亞洲的西南部，北接土庫曼斯坦、阿塞拜疆和亞美尼亞，瀕臨里海，與俄羅斯和哈薩克斯坦隔海相望；西與土耳其和伊拉克接壤；東鄰巴基斯坦和阿富汗；南隔波斯灣、阿曼灣與科威特、巴林、卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長國、阿曼和沙特阿拉伯等國相望。
1．A、伊朗南部瀕臨波斯灣，A正確；
B、從圖中可以看到伊朗大部分位于25°N-35°N之間，屬于北溫帶地區(qū)，B錯誤；
C、北緯位于北半球，緯度向北度數(shù)增大為北緯，因此伊朗位于北半球，C正確；
D、伊朗位于亞洲，D錯誤。
故答案為：C
2．伊朗是世界重要石油出口國，其主要優(yōu)勢條件有伊朗石油資源儲量豐富，南部瀕臨波斯灣，海洋運輸便利，利于石油的運輸，③④正確，①②和伊朗石油出口沒有關系，①②錯誤。
故答案為：D
3．水稻喜歡濕潤的環(huán)境，根據(jù)伊朗的年降水量圖可以得知，甲地區(qū)的年降水量在800毫米以上，乙和丁地區(qū)的年降水量在200毫米以下，丙地區(qū)的年降水量在200-400毫米之間，因此甲地區(qū)最適合種植水稻。
故答案為：A
4．（2023七下·溫州期末）南北大運河的開通極大程度緩解了首都的糧食供應困難。隋唐兩朝皆選擇在臨近運河的洛陽（今河南洛陽）興建東都，北宋則將都城進一步移到更靠近運河主干道的汴梁（今河南開封）。這些選擇是主要由于（　　）
A．對外交往日益擴大 B．社會局勢持續(xù)動蕩
C．經(jīng)濟重心不斷南移 D．北方農(nóng)業(yè)徹底衰亡
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，隋唐在洛陽興建東都，北宋將都城建在汴梁，是因為這兩個城市靠近運河，方便從南方運輸糧食，由于這一時期經(jīng)濟重心不斷南移，都城靠近運河有助于緩解糧食供應困難問題。C項正確；
隋唐以及北宋 將都城建立在臨近運河的地區(qū)，這與對外交往的擴大無關，排除A項；
隋唐興建東都洛陽以及北宋在汴梁建都時期，社會局勢并不是持續(xù)動蕩，排除B項；
隋唐及北宋時期，北宋農(nóng)業(yè)并未徹底衰亡，只是無法滿足都城的糧食供應，徹底衰亡的說法過于絕對，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記經(jīng)濟重心南移等知識。
5．（2023七下·溫州期末）北宋仁宗時期，命大臣曾公亮等人歷時5年編纂中國第一部官修綜合性軍事著作《武經(jīng)總要》，其中有大量篇幅介紹了火器的制造和運用。宋朝官方此舉意在（　　）
A．提升武將政治地位 B．推動火藥日常應用
C．適應外部戰(zhàn)爭需要 D．削弱地方軍事力量
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)題干材料“有大量篇幅介紹了火器的制造和運用”可知，北宋時期編纂軍事著作，介紹火器的制造和運用，是為了適應外部戰(zhàn)爭需要，C項正確；
材料沒有涉及武將政治地位，排除A項；
材料沒有涉及推動火藥日常應用，排除B項；
材料沒有涉及削弱地方軍事力量，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記北宋統(tǒng)治等知識。
6．（2023七下·溫州期末）元世祖忽必烈采納漢人建議，以儒家《易經(jīng)》“大哉乾元”為依據(jù)將國號由“蒙古”更改為“元”，元武宗更是首次冊封孔子為“大成至圣文宣王”。元朝的上述做法（　　）
A．首次確立儒家正統(tǒng)地位 B．促進漢蒙兩族文化交融
C．結束分裂局面完成統(tǒng)一 D．實現(xiàn)國內(nèi)各族地位平等
【答案】B
【知識點】元明清對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的貢獻
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，元朝采納漢人建議，改國號為“元”，并以儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”為依據(jù)，體現(xiàn)了對漢文化的重視和尊重。這一舉措促進了漢蒙兩族文化之間的交融。通過采納漢人的建議和尊重儒家思想，元朝在政治、文化等領域創(chuàng)建了一個多元和包容的環(huán)境，使得漢人與蒙古族之間的文化交流得以促進和深化，B項正確；
首次確立儒家正統(tǒng)地位與題干材料不符，排除A項；
結束分裂局面完成統(tǒng)一與題干材料不符，排除C項；
實現(xiàn)國內(nèi)各族地位平等與題干材料不符，排除D項。
故答案為：B.
【點評】本題側重于考查元朝的統(tǒng)治，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。
7．（2023七下·溫州期末）（他）的航海事業(yè)意在宣揚皇帝的德威，“示中國富強”，但也有學者認為其“開支浩繁，被后來任事者視為耗民傷財之舉”。他是（　　）
A．馬可·波羅 B．鄭和 C．戚繼光 D．鄭成功
【答案】B
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，明朝初年，社會安定，國力雄厚，是世界上強盛的國家。為了“示中國富強”，加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。1405-1433年，鄭和船隊從劉家港出發(fā)，先后七次下西洋，鄭和船隊擁有當時世界上最先進的船只和航海技術，船上配備航海圖和羅盤針，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋次數(shù)多、規(guī)模大、航程遠是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀，B項正確；
馬可·波羅與題干材料不符，排除A項；
戚繼光與題干材料不符，排除C項；
鄭成功與題干材料不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記鄭和下西洋的相關史實。
8．（2023七下·溫州期末）表1中清政府的舉措有助于（　　）
表1 清前期官方全國性地圖編纂?yún)R總
時間 成果 備注
康熙 《皇輿全覽圖》 首次對臺灣進行測繪
乾隆 《乾隆內(nèi)府輿圖》 完成對新疆、西藏測繪工作
A．促進科學技術的創(chuàng)新 B．推動專制皇權的強化
C．保障學術思想的發(fā)展 D．鞏固國家疆域的統(tǒng)一
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據(jù)題干材料可知，康熙和乾隆時期的地圖編纂工作，如《皇輿全覽圖》和《乾隆內(nèi)府輿圖》，顯示了清政府對國家領土的全面控制和了解。通過這些地圖，清政府可以更好地管理國家，加強對邊疆地區(qū)的控制，從而鞏固和強化專制皇權。B項正確；
雖然康熙《皇輿全覽圖》和乾隆《乾隆內(nèi)府輿圖》在測繪技術上有所進步，但這些地圖的編纂更多是出于政治和軍事目的，而非推動科學技術的創(chuàng)新，排除A項；
雖然地圖編纂涉及到一定的學術研究和知識積累，但這些地圖的主要目的并不是為了推動學術思想的發(fā)展。更多的是作為政治和軍事工具，排除C項；
雖然地圖編纂確實有助于清政府了解和管理國家領土，但題目中強調(diào)的是“清政府的舉措”，而不僅僅是地圖編纂。地圖編纂只是清政府舉措的一部分，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題考查明清皇權的強化，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
9．（2023七下·溫州期末）1793年英國馬嘎爾尼使團訪華，提出“準許英商在寧波等地貿(mào)易、廣州海關除正稅外免除其它雜稅”等要求，被乾隆帝以“與天朝不合”全部駁回。對此解讀正確的是（　　）
A．清王朝抵抗外來軍事侵略 B．中外經(jīng)濟交流被完全阻斷
C．清政府堅持閉關鎖國政策 D．乾隆帝根據(jù)平等原則談判
【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，乾隆帝拒絕馬嘎爾尼使團的要求，體現(xiàn)了清政府對外貿(mào)易的嚴格控制和限制，這正是閉關鎖國政策的體現(xiàn)。閉關鎖國政策是指限制與外國的貿(mào)易和文化交流，保持國家的封閉狀態(tài)。C項正確；
馬嘎爾尼使團訪華主要是為了經(jīng)濟目的，如貿(mào)易和稅收問題，并沒有涉及軍事侵略。因此，這一選項與歷史事實不符，排除A項；
雖然清政府在某些方面限制了與外國的經(jīng)濟交流，但并沒有完全阻斷。例如，廣州的“十三行”就是當時中國對外貿(mào)易的重要窗口。因此，這一選項過于絕對化，排除B項；
乾隆帝拒絕馬嘎爾尼使團的要求，并不是基于平等原則，而是基于維護清王朝的權威和利益。清政府在對外交往中常常采取高高在上的態(tài)度，并沒有真正考慮與外國平等交往，排除D項。
故答案為：C.
【點評】本題考查了明清對外政策，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
10．（2023七下·溫州期末）唐宋民間印書坊以印刷宗教典籍和儒家經(jīng)典為主，明清時期則以小說、話本等服務市井生活的通俗文學書籍為主要刊行對象。這一轉(zhuǎn)變折射出（　　）
A．雕版印刷的推廣 B．八股取士的形成
C．市民階層的壯大 D．思想禁錮的瓦解
【答案】C
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，明清時期，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，市民階層逐漸壯大。他們對文化娛樂的需求增加，推動了通俗文學的流行和印刷業(yè)的發(fā)展。因此，這一選項直接解釋了為什么明清時期會以小說、話本等通俗文學書籍為主要刊行對象，C項正確；
雖然雕版印刷技術的推廣為書籍的廣泛傳播提供了技術保障，但這一選項并沒有直接解釋為什么從唐宋時期的宗教典籍和儒家經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)槊髑鍟r期的通俗文學書籍。排除A項；
八股取士是明清時期科舉考試的一種形式，主要考察儒家經(jīng)典的解讀和應用。這一選項與題目中提到的從宗教典籍和儒家經(jīng)典到通俗文學書籍的轉(zhuǎn)變沒有直接的因果關系，排除B項；
雖然明清時期的確有一些思想解放的趨勢，但這一選項并沒有直接解釋為什么從宗教典籍和儒家經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ孜膶W書籍。思想禁錮的瓦解更多地影響的是思想領域和文化政策，而不是直接推動通俗文學書籍的流行，排除D項。
故答案為：C.
【點評】本題考查了市民階層的壯大，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
二、非選擇題（本大題有3小題，共30分。）
11．（2023七下·溫州期末）讀圖1、圖2，回答問題。
圖1 墨西哥的地形 圖1 墨西哥的氣候型分布
（1）墨西哥位于　 　（大洲），疆域大部分位于　 　（緯度帶）。
（2）根據(jù)材料，完成墨西哥城市分布說明書。
墨西哥城市分布說明書 （1）墨西哥城市分布規(guī)律： （2）從氣溫角度分析成因：
【答案】（1）北美洲；熱帶
（2）墨西哥的城市主要分布在中部的高原地區(qū)，該地區(qū)海拔高，氣候比較涼爽。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區(qū)域自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點
【解析】【分析】（1）墨西哥屬于北美洲國家，北部和美國接壤，從圖中可以看到墨西哥大部分疆域都在北回歸線以南的地區(qū)，因此大部分位于熱帶。
（2）根據(jù)圖1可以知道墨西哥的城市主要分布在內(nèi)部地區(qū)，特別是海拔2000米以上的高原地區(qū)，因此墨西哥的緯度低，熱帶范圍廣，氣候炎熱，海拔高的地區(qū)氣溫比較涼爽，比較適合人類的居住。
【點評】墨西哥主要城市的分布特征是沿海少，內(nèi)陸多。這是因為墨西哥大部分地區(qū)位于低緯度地區(qū)，沿海地區(qū)地勢低，氣溫高，內(nèi)陸高原氣候涼爽。同時，東南沿海地區(qū)多平原分布，地處赤道與北回歸線之間，受赤道低氣壓帶與東北信風影響，氣候濕熱，適宜發(fā)展熱帶種植園農(nóng)業(yè)。
12．（2023七下·溫州期末）史料解讀：文物會說話。
（1）觀察下圖所示文物，完成下表。
遼代白釉雞冠壺（陶瓷）
序號 從文物中獲取了什么信息？ 這一信息說明了什么？
① 　 　
② 　 　
（提示：可以從材質(zhì)、外形、做工、細節(jié)裝飾等角度展開思考）
（2）知識拓展：北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。當時在宋與遼、宋與西夏的邊界開設貿(mào)易場所，稱為“榷場”。官府和商人用各種商品在此進行交換，互通有無。榷場的貿(mào)易量很大，如宋遼之間，北宋每年從榷場購買數(shù)萬只羊；有一年遼發(fā)生旱災，購買了北宋官倉兩萬石（石，容量單位）粟。
——摘自統(tǒng)編《中國歷史》七年級下冊
風格獨特的雞冠壺是如何誕生的呢？請結合材料對此展開合理想象。
【答案】（1）①壺為陶瓷材質(zhì)。說明：遼朝工匠已經(jīng)掌握了陶瓷燒制技術。
②壺身上邊下圓。仿皮囊裝飾：說明：該壺有明顯的草原藝術風格。
（2）示例一：遼朝貴族在相互的商業(yè)往來中購置了大量北宋的瓷器，對瓷器十分喜愛。又因草原文化不同的審美風情，便委托漢族工匠仿造皮囊設計、制作了獨特的雞冠壺。
示例二：遼朝在相互的商業(yè)往來中逐漸掌握了漢族的陶瓷燒制技術。遼朝的工匠融合了草原文化的審美風情，設計制作了獨特的雞冠壺。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；元明清對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的貢獻
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖示文物為“遼代白釉雞冠壺（陶瓷）”，①從材質(zhì)和做工來看，屬于陶瓷制品，說明遼代已經(jīng)掌握了陶瓷燒制技術，制瓷業(yè)水平較高；②從外形細節(jié)上看，壺身的“短斜線紋”、呈“皮扣狀”“皮條縫合狀”提示該雞冠壺是模仿游牧民族皮囊容器的樣式而燒制的。故只要提取出“制瓷技術”和“游牧民族藝術風格”兩點關鍵信息即可。
（2）根據(jù)題干材料“北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來一直進行”，這提示我們雞冠壺可能是通過商品貿(mào)易或者技術交流的途徑產(chǎn)生。在此基礎上展開合理想象，能夠自圓其說即可。示例一：遼朝貴族在相互的商業(yè)往來中購置了大量北宋的瓷器，對瓷器十分喜愛。又因草原文化不同的審美風情，便委托漢族工匠仿造皮囊設計、制作了獨特的雞冠壺。示例二：遼朝在相互的商業(yè)往來中逐漸掌握了漢族的陶瓷燒制技術。遼朝的工匠融合了草原文化的審美風情，設計制作了獨特的雞冠壺。
【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握宋遼時期民族融合相關知識。
13．（2023七下·溫州期末）長安：盛唐氣象的衍生地，王朝落幕的見證者。
【長安·述城市風流】
（1）請結合下圖解說長安城的城市布局。
唐代長安城平面圖
（2）【長安·證君臣之道】
貞觀六年，太宗皇帝采納群臣建議準備舉行封禪大典，并讓益州和北門百姓制造綾錦和金銀器，以備大典上使用。唯獨魏征認為“金銀珠玉，妨農(nóng)事也”，當前隋末大亂之后“戶口未復，倉廩尚虛”，百姓“微有勞役，則不自安”。太宗皇帝遂停止了封禪活動。
——摘編自白壽彝《中國通史·第6卷》
從唐太宗和魏征中選擇一人，結合材料談談你對他的看法。
（3）【長安·見萬國衣冠】
九天閶闔開宮殿，
萬國衣冠拜冕旒。
——王維《和賈舍人早朝大明宮之作》
⊙695年，武則天詔令“蕃國使入朝，其糧料各分等第給，天竺、波斯、大食等國使，宜給六個月糧”，部分外國使者還被授予唐朝官職。 ⊙7世紀中葉，新羅開始派遣貴族子弟入長安學習漢文化，留學生最多時達216人；自630年起，日本頻繁遣使來華，并仿照唐朝典章制度完成本國政治改革。 ——整理自袁行霈、嚴文明《中華文明史·第3卷》
詩歌展現(xiàn)了唐朝長安怎樣的景象？結合材料說明這一景象出現(xiàn)的原因。
（4）【長安·映王朝落幕】
表：唐朝中后期長安城的遭遇
時間 事件
756年 安史叛軍攻陷潼關，唐玄宗棄都西逃，長安大亂。
763年 宦官程元振擅權亂政，叛徒引吐蕃軍入長安，燒殺搶掠。
881年 以“天補均平”為口號的黃巢農(nóng)民起義軍攻入長安。
896年 鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長安，“自中和以來所葺宮室、市肆，焚燒殆盡”。
——整理自《新唐書》
表中長安城的遭遇映射了唐朝的“落幕”。結合相關史實，闡述唐朝的“盛世與衰亡”所留下的歷史啟示（從國家制度、政府政策、民族關系等任一角度皆可）。
【答案】（1）規(guī)模宏偉；布局嚴整對稱；坊市（或居民區(qū)與商業(yè)區(qū)）分立等。
（2）太宗皇帝：從虛心納諫、從善如流、愛惜民力、重視農(nóng)耕等角度評價皆可；
魏征：從敢于直言進諫、恪盡職守、關心百姓、重視農(nóng)耕等角度評價皆可。
（3）中外交流頻繁。
唐朝官方采取開放的對外政策，鼓勵外國使者來華；
唐朝的先進制度對外國具有極大的吸引力，成為外國學習的榜樣。
（4）政府政策角度：唐朝初年，吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦、減輕百姓負擔政策，出現(xiàn)“貞觀之治”盛世。唐朝末年賦稅沉重，激起百姓反抗，黃巢農(nóng)民起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。這啟示我們維護國家的安定繁榮要堅持以民為本，重視民生。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）根據(jù)唐長安城平面圖可以看出，長安城布局很嚴整。長安城中有東市和西市這是商業(yè)區(qū)，與居民區(qū)是分開的，這反映了長安城功能區(qū)分嚴格。
（2）根據(jù)題干材料，選擇唐太宗：根據(jù)材“貞觀六年，太宗皇帝采納群臣建議準備舉行封禪大典，并讓益州和北門百姓制造綾錦和金銀器，以備大典上使用。唯獨魏征認為金銀珠玉，妨農(nóng)事也，當前隋末大亂之后戶口未復，倉廩尚虛，百姓微有勞役，則不自安。太宗皇帝遂停止了封禪活動。”可知，太宗皇帝：從虛心納諫、從善如流、愛惜民力、重視農(nóng)耕等角度評價皆可；魏征：從敢于直言進諫、恪盡職守、關心百姓、重視農(nóng)耕等角度評價皆可。
（3）根據(jù)材料可知，“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”反映了其它國家的使臣朝拜唐朝君主，體現(xiàn)了唐都長安成為當時國際性大都會，中外交流頻繁。根據(jù)題干材料“695年，武則天詔令“蕃國使入朝，其糧料各分等第給，天竺、波斯、大食等國使，宜給六個月糧”，部分外國使者還被授予唐朝官職。”可知，唐朝官方采取開放的對外政策，鼓勵外國使者來華。
根據(jù)題干材料“7世紀中葉，新羅開始派遣貴族子弟入長安學習漢文化，留學生最多時達216人；自630年起，日本頻繁遣使來華，并仿照唐朝典章制度完成本國政治改革。”可知，唐朝的先進制度對外國具有極大的吸引力，成為外國學習的榜樣。
（4）根據(jù)題干材料，唐朝的“盛世與衰亡”所留下的歷史啟示。選擇政府政策角度：政府政策角度：唐朝初年，吸取隋亡教訓，實行輕徭薄賦、減輕百姓負擔政策，出現(xiàn)“貞觀之治”盛世。唐朝末年賦稅沉重，激起百姓反抗，黃巢農(nóng)民起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。這啟示我們維護國家的安定繁榮要堅持以民為本，重視民生。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握長安城、貞觀之治、唐朝對外交往和民族關系的有關內(nèi)容。
三、選擇題(本大題有10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個最符合題意的正確選項，不選，多選，錯選，均不給分。)
14．（2023七下·溫州期末）2024年3月19日，香港特區(qū)立法會全票通過《維護 條例》，該條例將于3月23日刊憲生效。（　　）
A．國家安全 B．國家利益 C．一國兩制 D．高度自治
【答案】A
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】2024年3月19日，香港特區(qū)立法會全票通過《維護國家安全條例》，該條例將于3月23日刊憲生效。故A正確，BCD錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查時事政治的知識，考查學生對基礎知識的掌握。
15．（2023七下·溫州期末）2024年2月3日，2024年中央一號文件《中共中央國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗有力有效推進鄉(xiāng)村 的意見》發(fā)布。這是黨的十八大以來第12個指導“三農(nóng)”工作的中央一號文件。
A．全面脫貧 B．全面振興 C．環(huán)境整治 D．經(jīng)濟發(fā)展
【答案】B
【知識點】2024年時事熱點
【解析】【分析】2024年2月3日，2024年中央一號文件《中共中央 國務院關于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興的意見》發(fā)布。這是黨的十八大以來第12個指導“三農(nóng)”工作的中央一號文件，故B正確，ACD錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查時事政治的知識，考查學生對基礎知識的掌握。
16．（2023七下·溫州期末）下列最能概括兩位同學對話內(nèi)容的是(　　)
A．青春萌動，理智處理 B．男女有別，消除差異
C．相互幫助，優(yōu)勢互補 D．社會實踐，創(chuàng)造價值
【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】小婷與凱凱的對話，反映了男生和女生各有優(yōu)勢，相互幫助，優(yōu)勢互補，故C正確。
題干內(nèi)容沒有涉及青春萌動，故A不符合題意；
“消除差異”說法錯誤，故B不選；
對話中沒有體現(xiàn)社會實踐，創(chuàng)造價值，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查男與女的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
17．（2023七下·溫州期末）校園生活有很多“微事件”，下列對“微事件”的點評最合理的是(　　)
序號 微事件 微點評
A 班級圖書角購置了課外讀物，讓我增長了知識 旋律和諧融集體
B 我的臉上長了青春痘，這是很正常的生理現(xiàn)象 悅納變化享青春
C 青春期和異性同學保持距離，以免被人說閑話 獨立意識助成長
D 課堂上老師提出的問題，我都會舉手積極回答 行己有恥明底線
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“我的臉上長了青春痘，這是很正常的生理現(xiàn)象”反映了悅納變化享受青春，故B正確。
班級圖書角購置了課外讀物，讓我增長了知識，反映了要熱愛學習，故A不符合題意；
“青春期和異性同學保持距離，以免被人說閑話”沒有處理好與異性的關系，故C錯誤；
課堂上老師提出的問題，我都會舉手積極回答，反映了積極融入課堂，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查悅納青春變化的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。
18．（2023七下·溫州期末）小趙同學在生活中獲得啟發(fā)，發(fā)明了“便攜手機充電架”“智能垃圾桶”“校園指示器”等一系列創(chuàng)意小物件。他的經(jīng)歷告訴我們，要學會(　　)
①直面矛盾心理
②追求內(nèi)外兼修
③關注社會生活
④開發(fā)創(chuàng)造潛力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】小趙同學在生活中獲得啟發(fā)，發(fā)明了“便攜手機充電架”“智能垃圾桶”“校園指示器”等一系列創(chuàng)意小物件。這說明要學會關注社會生活，開發(fā)創(chuàng)造潛力，故③④正確。
材料沒有涉及矛盾心理，故①不符合題意；
題干內(nèi)容沒有強調(diào)追求內(nèi)外兼修，故②不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
19．（2023七下·溫州期末）母親節(jié)時，小冰為媽媽準備了一頓晚餐，并寫了一封信感謝媽媽為她的無私付出。媽媽深受感動，表揚了小冰。這說明(　　)
①人的情緒是復雜多樣的
②美好的情感需要去表達
③情感驅(qū)使我們做出行動
④人要學會承受負面情緒
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】母親節(jié)時，小冰為媽媽準備了一頓晚餐，并寫了一封信感謝媽媽為她的無私付出。媽媽深受感動，表揚了小冰。這說明美好的情感需要去表達，情感驅(qū)使我們做出行動，故②③正確。
材料沒有體現(xiàn)人的情緒是復雜多樣的，故①不符合題意；
題干內(nèi)容沒有涉及負面情緒，故④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
20．（2023七下·溫州期末）杭州七年級學生張裕周發(fā)現(xiàn)《人文地理(上冊)》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要(　　)
A．勤于獨立思考，敢于提出質(zhì)疑 B．善于避免錯誤，實現(xiàn)自我價值
C．積極探索發(fā)現(xiàn)，追求特立獨行 D．培養(yǎng)批判精神，相互取長補短
【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】七年級學生張裕周發(fā)現(xiàn)《人文地理(上冊)》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要勤于獨立思考，敢于提出質(zhì)疑，故A正確。
“避免錯誤”說法絕對，故B錯誤；
獨立思考不等于追求特立獨行，故C錯誤；
材料沒有涉及取長補短，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查獨立思考的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
21．（2023七下·溫州期末）“銀發(fā)知播”群體榮獲感動中國2022年度人物。這群平均年齡77歲的高級知識分子借助短視頻平臺，將畢生所學通過網(wǎng)絡授予青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。“銀發(fā)知播”群體的行為有利于(　　)
①共建集體展民主
②傳遞向上正能量
③標新立異作表率
④發(fā)揮余熱做貢獻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】這群平均年齡77歲的高級知識分子借助短視頻平臺，將畢生所學通過網(wǎng)絡授予青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。這有利于傳遞向上正能量，發(fā)揮余熱做貢獻，故②④正確。
材料沒有體現(xiàn)共建集體展民主，故①不符合題意；
題干與標新立異無關，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
22．（2023七下·溫州期末）下圖警示青少年要(　　)
A．遵法守法，遠離詐騙拒絕網(wǎng)絡
B．學法用法，完善法律營造法治氛圍
C．提高警惕，增強自我防范意識
D．接受監(jiān)護，加強對青少年全面保護
【答案】C
【知識點】自律
【解析】【分析】漫畫中青少年要避免進入虛擬交易平臺的圈套，警示青少年提高警惕，增強自我防范意識，故C正確。
我們要合理利用網(wǎng)絡，故A錯誤；
完善法律是國家的職責，故B錯誤；
加強對青少年全面保護屬于國家、社會、家庭等的共同職責，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查樹立法治意識的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。
23．（2023七下·溫州期末）下列事件能夠體現(xiàn)法律特征的是(　　)
①《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過
②教育部印發(fā)了《關于進一步加強新時代中小學生思政課建設的意見》
③姚某利用信息網(wǎng)絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰
④溫州市林業(yè)局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑二年六個月
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《溫州市全民健身促進條例》由溫州市十四屆人大三次會議表決通過，姚某利用信息網(wǎng)絡侮辱辱罵他人，公安局依法對其做出行政拘留處罰，溫州市林業(yè)局綠化造林處處長劉某因受賄罪被判處有期徒刑二年六個月，反映了法律由國家制定或認可，具有普遍約束力，故①③④正確。
教育部印發(fā)了《關于進一步加強新時代中小學生思政課建設的意見》，不屬于法律，沒有體現(xiàn)法律特征，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
四、非選擇題(本題有3小題，共30分。)
24．（2023七下·溫州期末）帶著青春的力量，思考以下問題。
（1）【青春有格·最美行動】
如果不小心打碎了別人家的花盆，旁邊又沒有人，你會選擇怎么做呢？
樂清陳同學給出了一份“最美”的答案：手寫一份道歉信，并附上10元現(xiàn)金。信中寫道：“抱歉打壞了您的花盆。不知道它的價格和對您的價值，如果錢不夠，請電話聯(lián)系我，非常抱歉。”
陳同學的行為美在哪里？請從行己有恥角度進行分析。
（2）【青春飛揚·名人啟迪】
A：天行健，君子以自強不息。——《周易》
B：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——【英】蕭伯納
請你任選一句名言，結合自己的生活經(jīng)歷談談它對青春的啟示。
選擇名言：　 　(填字母)
啟示：　 　
【答案】（1）陳同學美在敢于承擔錯誤。
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。陳同學在打壞花盆后，并未選擇逃避，而是選擇寫道歉信，可見陳同學知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
（2）B；學校藝術節(jié)組織演講比賽，這是我在小學階段的特長。但我怕失敗，結果沒有報名。看著班級同學在臺上自信演講的樣子，我很羨慕，也很后悔。這段經(jīng)歷告訴我，人要自信。正如蕭伯納所言，自信能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
【知識點】生命的獨特性；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求指出陳同學的行為美在哪里，從行己有恥角度進行分析。概括材料內(nèi)容，圍繞“抱歉打壞了您的花盆。不知道它的價格和對您的價值，如果錢不夠，請電話聯(lián)系我，非常抱歉。”分析，可知陳同學美在敢于承擔錯誤。聯(lián)系行己有恥的知識，可知一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。陳同學在打壞花盆后，并未選擇逃避，而是選擇寫道歉信，可見陳同學知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
（2）此題要求任選一句名言，結合自己的生活經(jīng)歷談談它對青春的啟示。任選其一，聯(lián)系自強、自信的知識，結合生活實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查行己有恥、自強的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內(nèi)容，聯(lián)系行己有恥的知識分析說明即可。（2）任選一則名言，用正面或者反面的生活經(jīng)歷進行說明，邏輯自洽即可。
25．（2023七下·溫州期末）某校第十三屆運動會正在熱火朝天的進行，七(2)班同學在運動會上的表現(xiàn)，時刻牽動班級同學的心。
（1）為什么說“小林不錯，小李不應該”？結合材料談談你對情緒的認識。
（2）運動場上，最動人的不僅僅在于奪金的那一刻，還有那些看不見的努力、突破與奉獻。賽后，學校組織了“在集體中成長”為主題的演講活動。小A打算參與比賽，她收集了以下三則素材：
⊙為了能夠取得更好的名次為班級爭光，小林自愿放棄休息時間，積極進行跳遠訓練。
⊙小嚴性格內(nèi)向，他被選為八字繩隊的主力后，主動與同學溝通配合，積極參加訓練……漸漸地，他變得活潑開朗起來。
⊙小潘因為不擅長體育項目，就主動為備賽的同學準備水和面包，運動員感嘆道：小潘的后勤服務太貼心了。
請你以小A身份撰寫一份演講稿。(要求：緊扣主題，運用知識，感染力強。)
【答案】（1）小林不錯：情緒影響著我們的行動和觀點。小林在比賽前合理調(diào)節(jié)自己的情緒，使他適應比賽環(huán)節(jié)，為班級取得較好名次。（2分）
小李不該：情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。小李面對同學比賽失利，用生氣的方式表達情緒，傷害了同學之間的友誼。
（2）同學們，這場運動會比賽，讓我們見證了集體的力量，也讓我們在集體中共同成長！當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，小林放棄了自己休息的時間積極備賽，堅持了集體利益至上；集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，小潘積極為同學提供后勤服務，充分發(fā)揮了自己的作用；小嚴在8字繩訓練的過程中逐漸變的開朗，可見集體的力量是強大的，有助于我們的成長。我們班在運動會上的成功，離不開每位同學努力，讓我們?yōu)樽约狐c贊！
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；競爭與合作
【解析】【分析】（1）此題要求指出為什么說“小林不錯，小李不應該”，并結合材料談談你對情緒的認識。把握情緒的知識，圍繞小林的行為，說明情緒影響著我們的行動和觀點。根據(jù)小李的行為，說明情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
（2）此題為開放型問題，要求以小A身份撰寫一份演講稿。完整把握材料內(nèi)容，聯(lián)系個人與集體的關系說明，要緊扣主題，運用知識，感染力強，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒、個人利益與集體利益的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）從情緒角度回答，言之有理即可。（1）把握情緒的知識，結合觀點內(nèi)容分析。（2）言之成理即可。
26．（2023七下·溫州期末）近年來，沉浸式體驗讓“劇本殺”火了，虛與實、善與惡，未成年人是否能理性辨別？為此，七年級8班開展了“劇本殺該不該剎住？”的探究活動。
【調(diào)查分析】
關于“未成年人參與劇本殺情況”的問卷調(diào)查(部分)
注：“劇本殺”，指玩家通過飾演劇本中的角色，圍繞劇情展開推理，共同揭開秘密，發(fā)現(xiàn)兇手。
（1）根據(jù)材料，概括未成年人參與“劇本殺”的現(xiàn)狀。
（2）【案例收集】
[案例一] 11歲的小蘭在玩劇本殺的過程中，被工作人員扮演的恐怖怪獸嚇得摔倒，造成左腳傷殘。法院判決劇本殺經(jīng)營者賠償小蘭各項費用共計20余萬元。
法律鏈接：《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》第八條規(guī)定 不適宜未成年人的劇本娛樂活動，不得允許未成年人參與。
結合案例一，分析出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》的必要性。
（3）[案例二] 初中生小李參加了學校組織的名為《榜樣》的黨史劇本殺活動。劇本中顧正紅烈士不畏強暴，身中子彈但仍忍痛振臂高呼“工友們，團結起來，斗爭到底”的場景，讓小李不禁熱淚盈眶，也激勵著他立下努力學習，報效祖國的決心。
結合案例二，談談你對榜樣的理解。
（4）【深度探究】針對“劇本殺該不該剎住？”同學們展開了激烈的討論。
請你綜合上述材料并運用所學知識，幫助梅梅補全對話。
【答案】（1）未成年人玩劇本殺的情況較普遍；超過半數(shù)未成年人接觸過不良劇本殺；青少年法治意識薄弱，絕大多數(shù)人未關注相關規(guī)定；青少年安全意識薄弱，三分之二的人未關注安全提醒。
（2）未成年人自我保護能力弱，玩劇本殺存在一定的安全隱患。出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》能夠規(guī)范劇本殺的經(jīng)營，又能夠保護未成年人的合法權利。
（3）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。顧正紅烈士不怕犧牲，不畏強暴的精神激勵著劇本殺的玩家，向榜樣學習，能夠發(fā)揚愛國的民族精神，促進社會進步與國家發(fā)展。
（4）我們應該提高自我保護意識，理性辨別并挑選優(yōu)秀的劇本殺活動參加。因為這樣既能夠避免暴力血腥的劇本殺對我們產(chǎn)生不利影響，又能夠充分發(fā)揮劇本殺的優(yōu)勢，幫助我們拓展視野、鍛煉能力。
【知識點】塑造良好道德；法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】（1）此題要求根據(jù)材料，概括未成年人參與“劇本殺”的現(xiàn)狀。把握“未成年人參與劇本殺情況”的問卷調(diào)查情況，說明未成年人玩劇本殺的情況較普遍；超過半數(shù)未成年人接觸過不良劇本殺；青少年法治意識薄弱，絕大多數(shù)人未關注相關規(guī)定；青少年安全意識薄弱，三分之二的人未關注安全提醒。
（2）此題要求結合案例一，分析出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》的必要性。圍繞“被工作人員扮演的恐怖怪獸嚇得摔倒，造成左腳傷殘。法院判決劇本殺經(jīng)營者賠償小蘭各項費用共計20余萬元”等，說明未成年人自我保護能力弱，玩劇本殺存在一定的安全隱患。圍繞“不適宜未成年人的劇本娛樂活動，不得允許未成年人參與”等，說明出臺《劇本娛樂管理暫行規(guī)定》能夠規(guī)范劇本殺的經(jīng)營，又能夠保護未成年人的合法權利。
（3）此題要求結合案例二，談談你對榜樣的理解。概括材料內(nèi)容，聯(lián)系榜樣的重要性，說明顧正紅烈士不怕犧牲，不畏強暴的精神激勵著劇本殺的玩家，向榜樣學習，能夠發(fā)揚愛國的民族精神，促進社會進步與國家發(fā)展。
（4）此題為開放型問題，要求綜合上述材料并運用所學知識，幫助梅梅補全對話。完整把握材料內(nèi)容，從未成年人自身的角度，補充觀點并分析，言之有理即可。
【點評】此題考查未成年人保護、塑造良好道德的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）分析圖片內(nèi)容，逐項說明即可。（2）從未成年人保護的角度，結合材料說明即可。（3）從民族精神的角度，結合材料信息說明。（4）言之成理即可。
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