資源簡介

【課 題】 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
【課標】 知道唐太宗和“貞觀之治”，唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。
【教學 目標】 唯物史觀：了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世基本史實，了解唐太宗、唐玄宗的執政措施，知道武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。 時空觀念、史料實證：本課教學以老師講解為主，啟發、引導學生思考貞觀之治、開元盛世局面形成的原因，培養學生綜合分析歷史問題的能力和合作學習的能力。 家國情懷：通過學習，明白“成由勤儉，敗由奢” 的道理。能虛心接受他人正確意見的好處， 從唐朝的強盛中，增強學生的民族自豪感，讓學生樹立為中華民族的偉大振興而奮發讀書的決心。
【重點】 貞觀之治、開元盛世形成的原因
【難點】 唐朝興盛的原因
【教學 方法】 多媒體教學法、史料研讀法
【學情 分析】 本節課主要講的是唐朝建立和盛世局面，學生對于唐朝比較感興趣的人物是武則天，所以用武則天導入本課可以激發學生的學習興趣。學生對于唐太宗的貞觀之治和唐玄宗的開元盛世易混淆，一個小的細節需要給學生明確，開元盛世的造就使唐朝進入鼎盛時期。
教師活動 學生活動
【教 學 過 程】 導入新課 出示陜西乾陵武則天的無字碑，提出問題武則天為什么要給自己立一塊無字碑？教師講解一說功高德大無須說，二是自知罪孽深重不便說，三是功過是非留給后人說。 二、展示學習目標 1. 掌握唐朝建立的史實，了解“貞觀之治”和“開元盛世”期間所采取的措施。 2.理解“貞觀之治”和“開元盛世”出現的原因。 3.初步認識唐朝興盛的原因。 三、展示自學指導： 1、唐朝建立的時間、建立者和都城是？ 2、李世民的年號和廟號是什么？ 3、唐太宗改革措施？ 4、唐玄宗改革措施？ 四、進入新課 目標導學一：唐朝的建立和貞觀之治 教師補充：李世民與玄武門之變 唐高祖李淵次子秦王李世民在玄武門發動的一次流血政變。是爭奪儲君之位的政變。 1.多媒體出示問題：貞觀之治出現的原因）讀教材，合作探究，在唐太宗時期，出現貞觀之治的原因。 教師補充講解在軍事方面唐太宗的措施 邊疆管理。唐太宗時期先后擊敗東、 西突厥，加強了對西域的統治。 4.（多媒體展示以下材料）史料解讀 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。 唐太宗認識到人民群眾力量的偉大性和重要性，所以將百姓和君主的關系比作舟和水的關系。 （多媒體出示問題：貞觀之治的影響）根據材料討論唐太宗采取這些措施的結果如何？ 政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治” 目標導學二 女皇武則天 1.圖片展示（多媒體展示武則天像，簡要介紹武則天 武則天（624年~705年）是中國歷史上唯一一個正統的女皇帝，也是繼位年齡最大的皇帝（67歲即位），又是壽命最長的皇帝之一（終年82歲）。她自立為武周皇帝、（690—705），改國號“唐”為“周”，自稱大周圣神皇帝。定都洛陽，史稱“武周”，705年退位。人稱她的統治為“政啟開元，治宏貞觀”。 成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個已經做了皇帝的兒子，自己取而代之， 改國號為周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。 武則天的統治起了承上啟下的作用，她采取了哪些措施為“開元盛世”局面的形成奠定了基礎？ 法制滲透： 目標導學三 開元盛世的開創 1.教師簡單介紹唐玄宗，唐玄宗（685～762年） 名李隆基，又稱唐明皇，712～756年在位。 他統治前期年號開元:713-741后期年號天寶:742-756 2.多媒體出示問題思考唐玄宗采取了那些政策措施？ 通過這些措施，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大， 五、課堂總結 唐太宗是中國封建社會偉大的軍事家、卓越的政治家。他在位時居安思危，知人善任，虛心納諫，以人為本，減輕徭役，形成了歷史上有名的治世局面——“貞觀之治”，是一位明君。在這一課中我們還學習了唐玄宗前期的政治經濟發展狀況，由于唐玄宗勵精圖治，唐朝出現了繁榮局面，封建王朝達到了前所未有的盛世局面，而在這其中，勞動人民發揮了聰明才智，成為社會發展的主動力。 學生看圖片并且談談自己的感受。 學生齊讀學習目標 明確本課學習方向 學生看課本回答 618年，李淵推翻隋朝，在長安稱帝，建立唐朝，他就是唐高祖。 學生看課本后回答 1）主觀原因：他吸取隋朝速亡的歷史教訓，因此，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。 （2）客觀措施：①任用賢能。唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。 ②政治方面。進一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。 ③經濟方面。減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。 學生看課本后回答 武則天統治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎；繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。 學生看課本后回答 （1）主要措施：穩定政局，勵精圖治，重用賢能。 （2）客觀措施：①任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實施了一系列改革。 ②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。 ③經濟方面。發展經濟，改革稅制。 ④文化方面。注重文教， 編修經籍
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