資源簡介

浙江省初中名校發展共同體2023-2024學年七年級下學期社會法治期中試卷
1．（2024七下·浙江期中）糧食安全是國內國際共同關注的焦點問題，是關系國運民生的“壓艙石”，是國家安全的重要基礎。下表中排名全球農產品出口額前兩位的國家，其共同原因有（　　）
2022年全球農產品出口額排名前5位國別地區
排名 國別地區 出口額 同比%
1 美國 205894 10.9
2 巴西 139839 34.4
3 荷蘭 134639 5.4
4 德國 100358 4
5 中國 98262 16.5
(制作單位：中國食品土畜進出口商會)
①耕地面積廣
②氣候適宜
③土壤肥沃
④人口稠密
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2024七下·浙江期中）以色列被稱為歐洲人的“大菜籃”“大花園”，其農業發展對其他干旱地區的啟示有（　　）
①把生產和生活污水凈化處理后用于灌溉
②利用先進科技進行人工降雨
③推廣節水技術，如噴灌和滴灌
④選擇耐旱和高附加值的作物
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
（2024七下·浙江期中）日本北海道是冬季旅行的熱門打卡地，閱讀日本氣候類型分布圖(圖1)和“合掌屋”景觀圖(圖2)，完成下題。
3．北海道的氣候特征是（　　）
A．夏季高溫少雨，冬季溫和多雨 B．全年高溫，分早雨兩季
C．夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 D．終年嚴寒，降水稀少
4．“合掌屋”是日本北海道白川鄉的傳統民居，因將屋頂建造成手掌合十的樣子而得名。該建筑的特點與當地自然環境的關系，描述正確的是（　　）
①屋頂坡度大，可以減緩臺風的破壞
②這里冬季有暴雪，避免屋頂積雪
③以茅草木材為原料，可以就地取材
④屋頂厚度大，夏季隔熱，冬季保暖
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（2024七下·浙江期中）共建“一帶一路”倡議，是探索遠親近鄰共同發展的新辦法，是造福各國、惠及世界的“幸福路”。路相通，情相牽，心相近，夢相連。讀圖3、圖4，回答下題。
5．第33屆夏季奧林匹克運動會將于2024年7月26日在甲國首都開幕，截至2023年底。中國體育健兒除了在賽場上繼續逐夢外，可以看到的該城著名建筑是（　　）
A． B．
C． D．
6．2024年1月15日至19日，中國國務院總理李強出席了達沃斯世界經濟論壇2024年年會。該年會在乙國舉行，該國最具特色的產業是（　　）
A．農業 B．旅游業 C．畜牧業 D．漁業
7．2023年6月，一艘大型國際集裝箱貨輪在上海洋山深水港完成裝載作業后離港，沿“21世紀海上絲綢之路”經河內、孟買、內羅畢到威尼斯，沿途可能遇到的地理現象是（　　）
A．河內的居民正在開采石油并源源不斷出口到世界各地
B．孟買人帶領著牛、羊等牲畜遷往水草豐美的地方暫住
C．內羅畢周邊的稻田里處處是人們勞作的身影
D．威尼斯有大量游客正在觀看激烈的劃船比賽
8．（2024七下·浙江期中）中國歷史上諸王朝都各有特點，其中隋朝的特點是（　　）
A．政權并立，民族融合 B．中西互通，風氣開放
C．統一南北，新創制度 D．諸侯爭霸，土地兼并
9．（2024七下·浙江期中）關于大運河的評價，自古以來褒貶不一，眾說紛紜。下列評價中比較全面的是（　　）
A．“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。”(唐·胡曾《汴水》)
B．“東南四十三州地，取盡膏脂是此河。”(唐·李敬方《汴河直進船》)
C．“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”(唐·皮日休《汴河懷古》)
D．“天下轉漕，仰此一渠。”(元·脫脫《宋史》)
10．（2024七下·浙江期中）下列皇帝與其在位時所采取的措施，對應正確的有（　　）
①隋文帝——發展經濟，編訂戶籍，重用姚崇、宋璟等賢臣
②隋煬帝——營建東都，修建運河，多次巡游，三征遼東
③唐太宗——鼓勵墾荒，興修水力，創立殿試制度，重用賢能
④唐玄宗——整頓吏治，裁減冗員，改革稅制，注重文教
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．（2024七下·浙江期中）在制作“盛唐氣象”為主題的歷史手抄報時，某同學選擇了以下素材，由此可見該同學側重于展示唐朝（　　）
A．豐富多彩的文學藝術 B．四通八達的內外交通
C．自由開放的社會風氣 D．繁榮發達的社會經濟
12．（2024七下·浙江期中）唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，在書法、繪畫、音樂等方面的藝術創作成就斐然。下列關于唐朝文學藝術方面的說法，錯誤的是（　　）
A．李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷
B．杜甫的很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民來的痛苦
C．顏真卿是唐朝著名畫家，他的山水畫端正勁美，雄渾敦厚
D．閻立本是唐朝著名畫家，他的人物畫人物形態各異，神形兼備
13．（2024七下·浙江期中）為了了解唐朝對周邊地區和國家的影響，小明收集了以下資料，你認為合適的有（　　）
①唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人
②大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職
③新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就
④貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（2024七下·浙江期中）讀下圖，圖中A、B、C、D對應的局面或事件正確的是（　　）
①A——貞觀之治
②B——貞觀遺風
③C——安史之亂
④D——開元盛世
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024七下·浙江期中）下列關于五代十國時期的說法，正確的是（　　）
①五代十國是唐末以來藩鎮割據的延續
②五代政權在北方，而十國則都在南方
③這一時期北方戰亂不斷，南方相對安定
④這個時期的皇帝大多數都出身武將
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．（2024七下·浙江期中）青春，如詩如畫，是生命中最燦爛的一頁。青春期，我們身體發生變化的主要表現有（　　）
①身體外形的變化
②內部器官的完善
③性機能的成熟
④自我意識的增強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·浙江期中）今年春節期間，網絡上掀起了“孩子壓歲錢保管”的討論。有網友認為，壓歲錢是長輩送給小輩的，爸媽無權干涉；也有網友說，孩子大了，爸媽應該尊重孩子的選擇。請你幫助同齡人做出理智的選擇（　　）
A．青春期矛盾心理很正常，你要順其自然
B．我們要學會接納長輩合理、正確的意見
C．長大就會獨立思考，爸媽無權干涉指揮
D．青春就要勇于否定一切，堅持自我判斷
18．（2024七下·浙江期中）鄉村振興大顯身手、科創前沿攀登高峰……新時代中國女性憑借其自身性別優勢在各行各業發揚自立、自強等精神，將個人夢想與國家發展同頻共振。新時代中國女性的奮斗表明（　　）
A．中國女性在所有領域都超越了男性
B．男女社會角色的差異已經完全消失
C．性別刻板印象只會限制自身的潛能
D．女性發揮性別優勢能為社會做貢獻
19．（2024七下·浙江期中）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現象。面對這一變化，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。這樣做有助于我們（　　）
①了解異性的思維方式
②學會換位思考、表白對方
③看到異性的優秀品質
④順利、平安地度過青春期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024七下·浙江期中）第19屆亞殘運會上，失去右臂和右腿的運動員蔣裕燕在游泳項目斬獲7金1銅，她說，“我一只手一條腿游不過別人，那我就要更努力，這樣我才會更自信地面對未知和挑戰。”她的言行啟示我們（　　）
①自強可以讓我們更自信
②自強需要依靠堅強的意志
③只要努力就能應對挑戰
④殘疾人身殘志堅必奪金牌
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
21．（2024七下·浙江期中）盾牌有保護自己、應對外界之意。打造一個自己的“青春盾牌”，需要我們（　　）
①磨礪意志，戰勝困難
②明晰是非善惡，做到行己有恥
③依靠自己，拒絕幫助
④學會慎獨自省，踏上勇氣之路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．（2024七下·浙江期中）今年春晚上主持人尼格買提沒能將撲克牌對上，這一失誤引發了網友的表情包狂潮。圖5中的“抿嘴”是情緒成分中的（　　）
A．內在體驗 B．外顯表情 C．生理激活 D．心理活動
23．（2024七下·浙江期中）現下流行的“情緒價值”指的是一個人影響他人情緒的能力。一個人給他人帶來舒服和穩定的情緒越多，他的情緒價值就越高。“情緒價值”說明（　　）
A．遭遇不同的事情會產生不同的情緒
B．一個人的情緒是穩定的，不易改變的
C．人與人之間的情緒是會相互感染的
D．人的基本情緒有喜、怒、哀、懼四類
24．（2024七下·浙江期中）電影《第二十條》以小人物的視角切入，深入淺出地揭示了“正當防衛”條款在實踐中界限不清的現實問題，影片激發了觀眾強烈的正義感。這說明（　　）
A．情感表達的方式是多種多樣的 B．情感會影響人們的判斷和選擇
C．情感是短暫的且會隨情境變化 D．情感可通過有意義的活動獲得
25．（2024七下·浙江期中）日前，杭州賓利車主傷人事件中的“勸架大哥”孫子見，因制止暴行被全網點贊，被中共杭州市委宣傳部、市文明辦授予“杭州好人”榮譽稱號。對他“勸架”的正確理解有（　　）
①正義感驅使他作出的正確選擇
②見義勇為一定能獲得社會表彰
③他具有非常強烈的社會責任感
④他用他的勇敢拯救了兩個家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2024七下·浙江期中）七年級(1)班地理學習小組開展了一次主題為“認識區域”的項目化學習活動。請你和他們一起完成學習任務。
素材欄
任務欄
任務一：確定區域的位置與范圍 (1)依據素材欄圖片，從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述A區的地理位置。(4分) 任務二：評析區域的自然條件 (2)依據素材欄內容，結合所學知識，A區和B區的人們分別是如何根據當地自然環境發展生產的 (4分)
任務三：關注區域的人文特色 (3)每一座城市都有自己獨特的一面，圖中城市C莫斯科、D班加羅爾的城市特色分別是什么 請描述班加羅爾形成該特色的人文條件(4分) 任務四：感受區域的發展 (4)材料中的案例共同體現了區域經濟發展的什么原則 (2分)
（1）依據素材欄圖片，從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述A區的地理位置。
（2）依據素材欄內容，結合所學知識，A區和B區的人們分別是如何根據當地自然環境發展生產的
（3）每一座城市都有自己獨特的一面，圖中城市C莫斯科、D班加羅爾的城市特色分別是什么 請描述班加羅爾形成該特色的人文條件
（4）材料中的案例共同體現了區域經濟發展的什么原則
27．（2024七下·浙江期中）歷史學科核心素養是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質和關鍵能力。小明以核心素養為主旨，進行了以下探究，請你一起完成。
[時空觀念]在具體的時空條件下考察歷史。小明制作了中國歷代興衰圖(局部)。
【史料實證】依靠可信史料了解和認識歷史。文獻資料是我們了解歷史的重要依據，小明收集了以下三則史料。
史料一 史料二 史料三
“至于隋煬帝暴虐，
臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。”“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。” ——《貞觀政要》 貞觀二年，太宗問魏征曰“何謂為明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏也。”太宗曰：“吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄。” ——《貞觀政要》 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩便，皆須執論。 ——《貞觀政要》
（1）請根據所學知識，在中國歷代興衰圖(局部)的①②處填入朝代。
①　 　②　 　
（2）三則史料為我們了解唐太宗治國提供了依據。史料一反映了唐太宗怎樣的治國理念 唐朝哪一制度為史料二中的用人提供了保障 請說說這一制度的進步性。
（3）史料三中太宗所講的是什么制度 這一制度有什么作用
（4）通過以上探究，從治理國家的角度說說我們能得到哪些啟示。
28．（2024七下·浙江期中）中國是一個統一的多民族國家，在不同時期民族關系呈現出不同的特點。據此回答下列問題。
（1）資料一反映了唐朝什么樣的民族政策
（2）資料二反映的歷史事件是什么 與圖一中對應的是哪一處(寫出字母) 這個事件有什么歷史意義
（3）根據資料二、三概括唐朝處理民族關系的方式。
（4）根據以上材料并結合所學知識，歸納唐朝時期我國民族關系呈現何種局面？
29．（2024七下·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
為深化“五育并舉”育人效果，促進學生全面發展，杭州市組織了豐富多彩的活動。
【時代少年傳美德】
近年來，杭州市持續開展“新時代好少年”評選活動，通過點贊新時代好少年，示范引領全市廣大青少年扣好人生第一粒扣子。獲獎的有先天殘疾卻文武雙全的旋風少女鄭子墨，有用愛與責任編織家的天空的陳瑜浩；也有夢想在廣闊的舞臺上，向世界傳遞紹劇魅力的陳涵軒……
【創客項目促成長】
2023年青少年科技節創客馬拉松項目的主題是“孤島求生”。假設孩子們身處一個“孤島”之中，需要制作出一個滿足生存的裝置。比賽現場，選手們需要獨立制作完成，他們根據自己分到的工具，將日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，對事先準備的一些方案進行修改調整。比賽結束，選手們設計出了一個個充滿創意的裝置。
（1）結合材料分析“新時代好少年”評選活動的榜樣意義。
（2）結合材料分析選手們是怎樣在創客項目中獲得成長的
30．（2024七下·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
新學期開始，班里班委改選，小丁遇到了一些困惑，她向班主任老師求助......
對話一：
（1）根據對話一指出小丁當前的情緒。
對話二：
（2）根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。
（3）運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話。
示例：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
（1）根據對話一指出小丁當前的情緒。
（2）根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。
（3）運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話
示例：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】①由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩個國土面積大，耕地面積廣，①正確；
②由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，美國中部平原為溫帶大陸性氣候，巴西高原屬于熱帶草原氣候，氣候條件適宜種植農作物，②正確；
③由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩個國皆擁有肥沃的土地，③正確；
④由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩國地廣人稀，人均耕地面積大，④錯誤。
綜上所述：①②③正確。
故答案為：A。
【點評】保障糧食安全是一個永恒的課題，手中有糧、心中不慌，“糧食安全是‘國之大者’”“在糧食安全這個問題上不能有絲毫麻痹大意，不能認為進入工業化，吃飯問題就可有可無，也不要指望依靠國際市場來解決”。
2．【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】①由所學知識可知，以色列是發達國家，利于科技把生產和生活污水凈化處理后用于灌溉，①正確；
②由所學知識可知，以色列氣候干燥少雨，不能通過先進科技進行人工降雨，改變當地氣候，②錯誤；
③由所學知識可知，以色列是發達國家，利于科技推廣節水技術，如噴灌和滴灌，節約農業用水，③正確；
④由所學知識可知，以色列農業發展選擇耐旱和高附加值的作物，減少水資源利用，④正確。
綜上所述：①③④正確。
故答案為：B。
【點評】以色列自然條件惡劣，嚴重缺水，發明了先進的滴管技術，因為滴灌技術，以色列這個三分之二國土面積是沙漠和戈壁的國家不僅種出了莊稼，培育了林果蔬菜，還創造了適宜人類生存發展的環境。
【答案】3．C
4．B
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】日本北海道屬溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨，四季分明。
3．A、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，A錯誤；
B、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，B錯誤；
C、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，C正確；
D、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，D錯誤。
故答案為：C。
4．①由所學知識可知，合掌屋屋頂坡度大，主要為了利于排水，而非能減緩臺風破壞，①錯誤；
②由所學知識可知，合掌屋屋頂坡度大，冬季有暴雪，利于積雪下排，避免屋頂積雪過多，②正確；
③由所學知識可知，合掌屋以茅草木材為原料，可方便就地取材建設，③正確；
④由所學知識可知，合掌屋屋頂設計厚度大，利于夏季隔熱排水，冬季保暖，④正確。
綜上所述：②③④正確。
故答案為：B。
【答案】5．D
6．B
7．D
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】肯尼亞首都內羅畢大部分地區屬熱帶草原氣候，沿海地區濕熱，高原氣候溫和，3-6月、10-12月為雨季，其余為旱季。
5．A、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑是俄羅斯莫斯克里姆林宮建筑群，A錯誤；
B、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑應該是土耳其圣索菲亞大教堂，B錯誤；
C、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑為悉尼歌劇院，C錯誤；
D、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑物為法國埃菲爾鐵塔，D正確。
故答案為：D。
6．A、由所學知識可知，乙國為瑞士，瑞士國土面積小，農業并不發達，A錯誤；
B、由圖表信息可知，乙國為瑞士，旅游業發達，尤其是阿爾卑斯山區冬季滑雪旅游業旺盛，B正確；
C、由圖表信息可知，乙國為瑞士，瑞士國土面積小，山地多，不適合畜牧業發展，C錯誤；
D、由圖表信息可知，乙國為瑞士，屬于內陸國，不適合發展漁業，D錯誤。
故答案為：B。
7．A、由所學知識可知，河內主要農業種植為主，石油產業并不發達，A錯誤；
B、由所學知識可知，孟買屬于熱帶季風氣候，主要以種植業為主，不適合畜牧業發展，B錯誤；
C、由所學知識可知，內羅畢氣候為熱帶草原氣候，以畜牧業為主，C錯誤；
D、由所學知識可知，威尼斯是一座水城，以水著名，船只是這里得交通工具，D正確。
故答案為：D。
8．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】隋朝統一南北，新創制度，故C正確。
政權并立，民族融合是魏晉南北朝時期的特點，故A不符合題意；
中西互通，風氣開放是唐朝的特點，故B不符合題意；
諸侯爭霸，土地兼并，是春秋戰國時期的特點，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查隋朝的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。隋統一后，發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權，提高行政效率。這一系列措施，促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊國力強盛的王朝。
9．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據材料可知，胡曾認為大運河的開鑿使“亡隋波浪九天來”，對大運河的開鑿持完全否定態度，故A正確；
皮日休的《汴河懷古》《汴河銘》認可了大運河的重要交通功能和溝通南北的作用，故BC錯誤；
脫脫《宋史》中認為糧食轉運都要依靠大運河，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查古代工程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起：
陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2 700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
10．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，①重用姚崇、宋璟等賢臣的是唐玄宗，不是隋文帝，故①錯誤；
②隋煬帝在位時營建東都，修建運河，多次巡游，三征遼東，故②正確；
③創立殿試制度的是武則天，不是唐太宗，故③錯誤；
④唐玄宗在位時整頓吏治，裁減冗員，改革稅制，注重文教，故④正確；
故D項②④正確，ABC錯誤。D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋唐時期皇帝在位時所采取的措施的相關知識。
11．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“曲轅犁、筒車、秘色瓷、唐三彩。”可知，唐朝發明曲轅犁和筒車，唐朝手工業和商業繁榮，隋唐時期的階段特征是繁榮與開放，D項正確；
題干材料不能體現豐富多彩的文學藝術，排除A項；
題干材料不能體現四通八達的內外交通，排除B項；
題干材料不能體現自由開放的社會風氣，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋唐時期的階段特征和表現，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。
12．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，隋唐書法，名家薈萃。其中顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚。而柳公權的字方折峻麗，筆力勁健，人稱“顏筋柳骨”，顏真卿不是畫家，故C說法錯誤，符合題意，選擇C項；
李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷說法正確，不符合題意，排除A項；
杜甫的很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民來的痛苦說法正確，不符合題意，排除B項；
閻立本是唐朝著名畫家，他的人物畫人物形態各異，神形兼備說法正確，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】隋唐時期，書法繪畫高度發展。在書法方面出現了并稱“顏筋柳骨”的“顏體”與“柳體”，標志著我國書法藝術步入又一個高峰；在繪畫方面出現了閻立本、吳道子等著名畫家、繪畫種類日趨多樣化。
13．【答案】A
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，①，根據所學知識可知，唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人，故①正確；
②，大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職，反映的是唐朝與大食的交往，故②正確；
③，新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就，反映的是唐朝與新羅的交往，故③正確；
④，貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安，反映的是唐朝與天竺的交往，故④正確；
故A①②③④正確，BCD錯誤，A項正確；
故答案為：A。
【點評】本題考查唐朝中外文化交流，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，貞觀之治的時間是公元626年到公元649年。①對應正確；
公元713年至741年為開元盛世，②對應錯誤，排除②項；
安史之亂是唐代于755年12月16日至763年2月17日發生的一場政治叛亂，是唐由盛而衰的轉折點，也造成唐代藩鎮割據，③對應錯誤，排除③項；
公元907年-公元960年為五代十國，不是開元盛世，排除④項。
故B①③正確，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查貞觀之治、開元盛世、安史之亂的相關知識點，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料體現唐玄宗勵精圖治。
15．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，①，根據所學知識可知，唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人，故①正確；
②，大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職，反映的是唐朝與大食的交往，故②正確；
③，新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就，反映的是唐朝與新羅的交往，故③正確；
④，貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安，反映的是唐朝與天竺的交往，故④正確；故A①②③④正確，BCD錯誤，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國涉及的政權與影響。
16．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】青春期，我們身體發生變化的主要表現有身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟，故①②③正確。
自我意識的增強是心理變化，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查青春期的變化的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
17．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】網絡上掀起了“孩子壓歲錢保管”的討論。對此我們要學會接納長輩合理、正確的意見，故B正確。
青春期矛盾心理很正常，但要注意調節和克服，故A錯誤；
長大并非就會獨立思考，故C錯誤；
青春要培養批判精神，而非勇于否定一切，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
18．【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】新時代中國女性的奮斗，表明女性發揮性別優勢能為社會做貢獻，故D正確。
“中國女性在所有領域都超越了男性”不符合實際，故A錯誤；
男女社會角色的差異沒有完全消失，故B錯誤；
性別刻板印象并非只會限制自身的潛能，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查性別差異的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
19．【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】面對這一變化，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。這樣做有助于我們了解異性的思維方式，看到異性的優秀品質，順利、平安地度過青春期，故①③④正確。
面對青春期的朦朧情感，不能認為是愛情，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查異性情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。
20．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“我一只手一條腿游不過別人，那我就要更努力，這樣我才會更自信地面對未知和挑戰。”她的言行啟示我們自強可以讓我們更自信，需要依靠堅強的意志，故①②正確。
“只要努力就能應對挑戰”“殘疾人身殘志堅必奪金牌”說法絕對，故③④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查自強自信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
21．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】打造一個自己的“青春盾牌”，需要我們磨礪意志，戰勝困難，明晰是非善惡，做到行己有恥，學會慎獨自省，踏上勇氣之路，故①②④正確。
要接受合理的幫助，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查行己有恥的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“行已有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
22．【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】圖5中的“抿嘴”是情緒成分中的外顯表情，故B正確，AC錯誤。
心理活動不是情緒的成分，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。情緒是一種綜合表現出來的生理和心理狀態，包括內在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。
23．【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“情緒價值”說明人與人之間的情緒是會相互感染的，故C正確。
材料沒有體現遭遇不同的事情會產生不同的情緒，故A不符合題意；
一個人的情緒是穩定的，并非不易改變的，故B錯誤；
題干內容沒有強調人的基本情緒有喜、怒、哀、懼四類，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查情緒表達的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
24．【答案】D
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】電影《第二十條》以小人物的視角切入，深入淺出地揭示了“正當防衛”條款在實踐中界限不清的現實問題，影片激發了觀眾強烈的正義感。這說明情感可通過有意義的活動獲得，故D正確。
材料沒有體現情感表達的方式是多種多樣的，也沒有體現情感會影響人們的判斷和選擇，故AB不符合題意；
情感是相對穩定的，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
25．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】杭州賓利車主傷人事件中的“勸架大哥”孫子見，因制止暴行被全網點贊，被中共杭州市委宣傳部、市文明辦授予“杭州好人”榮譽稱號。這說明正義感驅使他作出的正確選擇，他具有非常強烈的社會責任感，他用他的勇敢拯救了兩個家庭，故①③④正確。
見義勇為并非一定能獲得社會表彰，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查社會責任、美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
26．【答案】（1）①經緯度位置：東半球，南半球；中、低緯度；南溫帶、熱帶；
②相對位置：位于大洋洲，東臨太平洋，西臨印度洋，是世界上唯一占據整個大陸的國家。
（2）A 區幅員遼闊，草原平坦遼闊，氣候干熱，適宜大面積發展畜牧業
B 區人們在低海拔處修建梯田，種植玉米、小麥、馬鈴薯等農作物；在高海拔處，由于雨水少、寒冷等原因，發展畜牧業，馴養羊駝、駱馬。
（3）①莫斯科：俄羅斯的政治文化中心；班加羅爾：IT 新城（“亞洲的硅谷”）
②政府大力扶持；完善的基礎設施；高校云集、人才眾多；英語是官方語言，有語言優勢；在數字和邏輯方面有深厚歷史沉淀。
（4）因地制宜原則
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知，A地屬于澳大利亞，經緯度位置屬于東半球，南半球；中、低緯度；南溫帶、熱帶地區；且屬于大洋洲，東臨太平洋，西臨印度洋，是世界上唯一占據整個大陸的國家。
(2)由圖表信息可知，A 區為澳大利亞，國土面積幅員遼闊，草原平坦遼闊，熱帶草原氣候干熱，適宜大面積發展畜牧業，被譽為騎在羊背上的國家。B 區為南美洲秘魯，受安第斯山脈影響人們在低海拔處修建梯田，種植玉米、小麥、馬鈴薯等農作物；在高海拔處，由于雨水少、寒冷等原因，發展畜牧業，馴養羊駝、駱馬。
（3）由所學知識可知，莫斯科是俄羅斯的首都是政治文化中心；而印度班加羅爾軟件業發達，是名副其實的IT 新城，又稱“亞洲的硅谷”。加羅爾形成該特色的人文條件：高校云集、軟件業人才眾多；國家政策的大力扶持；英殖民地以英語為主，利于與歐美交流，有歷史文化底蘊。
(4)由題意可知，不管是澳大利亞還是秘魯，還是印度班加羅爾都根據當地特點因地制宜的發展本國經濟。
【點評】 因地制宜指的是充分考慮地理環境和資源條件，不同的地方具有不同的自然環境和資源條件，應該根據當地的實際情況，制定符合當地條件的經濟發展計劃。
27．【答案】（1）隋朝；唐朝
（2）吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，以民為本的治國理念。科舉制度。
科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約 1300 年
（3）三省六部制。分工合作，提高了行政效率；相互牽制，減少決策的失誤。
（4）要使國家繁盛，就要改革內政、完善制度等；統治者要勤政愛民，心存百姓，重用人才，重視教育等。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）此題要求根據所學知識，在中國歷代興衰圖(局部)的①②處填入朝代。首先應把握中國歷代朝代，然后完整把握圖示內容，根據南北朝，可知①為隋朝，②右側為遼，可知為唐朝。
（2）此題要求指出史料一反映了唐太宗怎樣的治國理念，唐朝哪一制度為史料二中的用人提供了什么保障，并說說這一制度的進步性。概括史料一，可知唐太宗吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，以民為本的治國理念。根據“吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄。”可知唐朝為用人提供了科舉制度。結合教材知識，可知科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約 1300 年
（3）此題要求指出史料三中太宗所講的是什么制度，并說明這一制度有什么作用。圍繞“中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩便，皆須執論”分析，可知唐太宗講的是三省六部制。結合教材知識，可知三省六部制分工合作，提高了行政效率；相互牽制，減少決策的失誤。
（4）此題要求通過以上探究，從治理國家的角度說說我們能得到哪些啟示。此題為啟示類問題，完整把握材料內容，聯系教材知識，從改革內政、完善制度等；統治者要勤政愛民，心存百姓，重用人才，重視教育等方面說明。
【點評】此題考查隋唐時期的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。此題圍繞隋唐歷史設置了四個問題，需熟記中國歷代王朝更替史，把握唐朝興盛的原因，熟記歷史上的重要制度，要注意表達的規范性與嚴謹性。
28．【答案】（1）開明的民族政策。
（2）文成公主入藏。A 處，促進了吐蕃經濟和社會的發展。
（3）唐朝處理民族關系的方式：通婚、戰爭、設置機構、冊封等。
（4）唐朝民族交往頻繁，與少數民族友好相處，關系和睦，民族融合進一步加強
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】（1）此題要求指出資料一反映了唐朝什么樣的民族政策。把握唐朝時期的疆域和邊疆各民族的分布，結合唐朝歷史，可知唐朝實行了開明的民族政策。
（2）此題要求指出資料二反映的歷史事件是什么，與圖一中對應的是哪一處(寫出字母)，并說明這個事件有什么歷史意義。把握資料二，可知反映的是文成公主入藏。與A 處相對應。結合歷史知識，可知文成公主入藏促進了吐蕃經濟和社會的發展。
（3）此題要求根據資料二、三概括唐朝處理民族關系的方式。把握材料信息，結合教材知識，可知唐朝處理民族關系的方式：通婚、戰爭、設置機構、冊封等。
（4）此題要求根據以上材料并結合所學知識，歸納唐朝時期我國民族關系呈現何種局面。梳理材料信息，可知唐朝民族交往頻繁，與少數民族友好相處，關系和睦，民族融合進一步加強
【點評】此題考查唐朝時期民族融合的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答設置的四個問題，需了解并理解唐朝的民族政策，以及唐朝中的重要事件等，要注意表達的規范性。
29．【答案】（1）評選新時代好少年時有利于樹立起好的榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給與我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
（2）在比賽中要求選手們獨立制作完成作品，這是在鍛煉學生學會獨立思考；選手們根據分到的工具對事先準備的一些方案進行修改調整鍛煉了他們的批判性思維；在比賽中學生將自己日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合說明了此類比賽也能開發他們的創造潛力。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料分析“新時代好少年”評選活動的榜樣意義。此題為意義類問題，概括材料內容，圍繞“獲獎的有先天殘疾卻文武雙全的旋風少女鄭子墨，有用愛與責任編織家的天空的陳瑜浩；也有夢想在廣闊的舞臺上，向世界傳遞紹劇魅力的陳涵軒”等，說明評選新時代好少年時有利于樹立起好的榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給與我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
（2）此題要求結合材料分析選手們是怎樣在創客項目中獲得成長的。完整把握材料內容，圍繞“選手們需要獨立制作完成，他們根據自己分到的工具，將日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，對事先準備的一些方案進行修改調整。比賽結束，選手們設計出了一個個充滿創意的裝置”等，說明有利于鍛煉學生學會獨立思考，對方案進行修改調整鍛煉了他們的批判性思維，在比賽中學生將自己日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，說明了此類比賽也能開發他們的創造潛力。
【點評】此題考查激發潛力、塑造良好道德的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料內容，聯系塑造美好道德的知識說明。（2）圍繞材料信息，從獨立思考、培育批判思維、創造潛力等方面說明。
30．【答案】（1）哀、焦慮
（2）挫敗感是一種負面情感，給小丁帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是，體驗這種感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）參考：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小 A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
我覺得我也可以使用這個魔法，讓自己變得快樂，讓我自己的成績進步，能夠幫助更多的同學，大家也會更信任我。
我覺得我可以去試試看，班里組織活動的時候，我可以去出份力，我覺得我還是會做的很好的。
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；理解與寬容
【解析】【分析】（1）此題要求根據對話一指出小丁當前的情緒。概括材料內容，可知體現了哀、焦慮。
（2）此題要求根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。圍繞材料內容，聯系負面情感的知識，說明挫敗感是一種負面情感，給小丁帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是，體驗這種感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）此題為開放型問題，要求運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話。概括材料內容，聯系實際，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒、理解和寬容的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握情緒的知識，結合材料說明。（2）把握負面情感的知識，從正反方面說明即可。（3）言之成理即可。
1 / 1浙江省初中名校發展共同體2023-2024學年七年級下學期社會法治期中試卷
1．（2024七下·浙江期中）糧食安全是國內國際共同關注的焦點問題，是關系國運民生的“壓艙石”，是國家安全的重要基礎。下表中排名全球農產品出口額前兩位的國家，其共同原因有（　　）
2022年全球農產品出口額排名前5位國別地區
排名 國別地區 出口額 同比%
1 美國 205894 10.9
2 巴西 139839 34.4
3 荷蘭 134639 5.4
4 德國 100358 4
5 中國 98262 16.5
(制作單位：中國食品土畜進出口商會)
①耕地面積廣
②氣候適宜
③土壤肥沃
④人口稠密
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】①由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩個國土面積大，耕地面積廣，①正確；
②由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，美國中部平原為溫帶大陸性氣候，巴西高原屬于熱帶草原氣候，氣候條件適宜種植農作物，②正確；
③由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩個國皆擁有肥沃的土地，③正確；
④由題意可知，農產品出口額前兩位的國家分別是美國、巴西，兩國地廣人稀，人均耕地面積大，④錯誤。
綜上所述：①②③正確。
故答案為：A。
【點評】保障糧食安全是一個永恒的課題，手中有糧、心中不慌，“糧食安全是‘國之大者’”“在糧食安全這個問題上不能有絲毫麻痹大意，不能認為進入工業化，吃飯問題就可有可無，也不要指望依靠國際市場來解決”。
2．（2024七下·浙江期中）以色列被稱為歐洲人的“大菜籃”“大花園”，其農業發展對其他干旱地區的啟示有（　　）
①把生產和生活污水凈化處理后用于灌溉
②利用先進科技進行人工降雨
③推廣節水技術，如噴灌和滴灌
④選擇耐旱和高附加值的作物
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】①由所學知識可知，以色列是發達國家，利于科技把生產和生活污水凈化處理后用于灌溉，①正確；
②由所學知識可知，以色列氣候干燥少雨，不能通過先進科技進行人工降雨，改變當地氣候，②錯誤；
③由所學知識可知，以色列是發達國家，利于科技推廣節水技術，如噴灌和滴灌，節約農業用水，③正確；
④由所學知識可知，以色列農業發展選擇耐旱和高附加值的作物，減少水資源利用，④正確。
綜上所述：①③④正確。
故答案為：B。
【點評】以色列自然條件惡劣，嚴重缺水，發明了先進的滴管技術，因為滴灌技術，以色列這個三分之二國土面積是沙漠和戈壁的國家不僅種出了莊稼，培育了林果蔬菜，還創造了適宜人類生存發展的環境。
（2024七下·浙江期中）日本北海道是冬季旅行的熱門打卡地，閱讀日本氣候類型分布圖(圖1)和“合掌屋”景觀圖(圖2)，完成下題。
3．北海道的氣候特征是（　　）
A．夏季高溫少雨，冬季溫和多雨 B．全年高溫，分早雨兩季
C．夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 D．終年嚴寒，降水稀少
4．“合掌屋”是日本北海道白川鄉的傳統民居，因將屋頂建造成手掌合十的樣子而得名。該建筑的特點與當地自然環境的關系，描述正確的是（　　）
①屋頂坡度大，可以減緩臺風的破壞
②這里冬季有暴雪，避免屋頂積雪
③以茅草木材為原料，可以就地取材
④屋頂厚度大，夏季隔熱，冬季保暖
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】3．C
4．B
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】日本北海道屬溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨，四季分明。
3．A、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，A錯誤；
B、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，B錯誤；
C、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，C正確；
D、由所學知識可知，北海道為溫帶季風型氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，D錯誤。
故答案為：C。
4．①由所學知識可知，合掌屋屋頂坡度大，主要為了利于排水，而非能減緩臺風破壞，①錯誤；
②由所學知識可知，合掌屋屋頂坡度大，冬季有暴雪，利于積雪下排，避免屋頂積雪過多，②正確；
③由所學知識可知，合掌屋以茅草木材為原料，可方便就地取材建設，③正確；
④由所學知識可知，合掌屋屋頂設計厚度大，利于夏季隔熱排水，冬季保暖，④正確。
綜上所述：②③④正確。
故答案為：B。
（2024七下·浙江期中）共建“一帶一路”倡議，是探索遠親近鄰共同發展的新辦法，是造福各國、惠及世界的“幸福路”。路相通，情相牽，心相近，夢相連。讀圖3、圖4，回答下題。
5．第33屆夏季奧林匹克運動會將于2024年7月26日在甲國首都開幕，截至2023年底。中國體育健兒除了在賽場上繼續逐夢外，可以看到的該城著名建筑是（　　）
A． B．
C． D．
6．2024年1月15日至19日，中國國務院總理李強出席了達沃斯世界經濟論壇2024年年會。該年會在乙國舉行，該國最具特色的產業是（　　）
A．農業 B．旅游業 C．畜牧業 D．漁業
7．2023年6月，一艘大型國際集裝箱貨輪在上海洋山深水港完成裝載作業后離港，沿“21世紀海上絲綢之路”經河內、孟買、內羅畢到威尼斯，沿途可能遇到的地理現象是（　　）
A．河內的居民正在開采石油并源源不斷出口到世界各地
B．孟買人帶領著牛、羊等牲畜遷往水草豐美的地方暫住
C．內羅畢周邊的稻田里處處是人們勞作的身影
D．威尼斯有大量游客正在觀看激烈的劃船比賽
【答案】5．D
6．B
7．D
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】肯尼亞首都內羅畢大部分地區屬熱帶草原氣候，沿海地區濕熱，高原氣候溫和，3-6月、10-12月為雨季，其余為旱季。
5．A、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑是俄羅斯莫斯克里姆林宮建筑群，A錯誤；
B、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑應該是土耳其圣索菲亞大教堂，B錯誤；
C、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑為悉尼歌劇院，C錯誤；
D、由所學知識可知，甲為法國，圖中建筑物為法國埃菲爾鐵塔，D正確。
故答案為：D。
6．A、由所學知識可知，乙國為瑞士，瑞士國土面積小，農業并不發達，A錯誤；
B、由圖表信息可知，乙國為瑞士，旅游業發達，尤其是阿爾卑斯山區冬季滑雪旅游業旺盛，B正確；
C、由圖表信息可知，乙國為瑞士，瑞士國土面積小，山地多，不適合畜牧業發展，C錯誤；
D、由圖表信息可知，乙國為瑞士，屬于內陸國，不適合發展漁業，D錯誤。
故答案為：B。
7．A、由所學知識可知，河內主要農業種植為主，石油產業并不發達，A錯誤；
B、由所學知識可知，孟買屬于熱帶季風氣候，主要以種植業為主，不適合畜牧業發展，B錯誤；
C、由所學知識可知，內羅畢氣候為熱帶草原氣候，以畜牧業為主，C錯誤；
D、由所學知識可知，威尼斯是一座水城，以水著名，船只是這里得交通工具，D正確。
故答案為：D。
8．（2024七下·浙江期中）中國歷史上諸王朝都各有特點，其中隋朝的特點是（　　）
A．政權并立，民族融合 B．中西互通，風氣開放
C．統一南北，新創制度 D．諸侯爭霸，土地兼并
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】隋朝統一南北，新創制度，故C正確。
政權并立，民族融合是魏晉南北朝時期的特點，故A不符合題意；
中西互通，風氣開放是唐朝的特點，故B不符合題意；
諸侯爭霸，土地兼并，是春秋戰國時期的特點，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查隋朝的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。隋統一后，發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權，提高行政效率。這一系列措施，促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊國力強盛的王朝。
9．（2024七下·浙江期中）關于大運河的評價，自古以來褒貶不一，眾說紛紜。下列評價中比較全面的是（　　）
A．“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。”(唐·胡曾《汴水》)
B．“東南四十三州地，取盡膏脂是此河。”(唐·李敬方《汴河直進船》)
C．“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”(唐·皮日休《汴河懷古》)
D．“天下轉漕，仰此一渠。”(元·脫脫《宋史》)
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據材料可知，胡曾認為大運河的開鑿使“亡隋波浪九天來”，對大運河的開鑿持完全否定態度，故A正確；
皮日休的《汴河懷古》《汴河銘》認可了大運河的重要交通功能和溝通南北的作用，故BC錯誤；
脫脫《宋史》中認為糧食轉運都要依靠大運河，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查古代工程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起：
陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2 700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
10．（2024七下·浙江期中）下列皇帝與其在位時所采取的措施，對應正確的有（　　）
①隋文帝——發展經濟，編訂戶籍，重用姚崇、宋璟等賢臣
②隋煬帝——營建東都，修建運河，多次巡游，三征遼東
③唐太宗——鼓勵墾荒，興修水力，創立殿試制度，重用賢能
④唐玄宗——整頓吏治，裁減冗員，改革稅制，注重文教
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，①重用姚崇、宋璟等賢臣的是唐玄宗，不是隋文帝，故①錯誤；
②隋煬帝在位時營建東都，修建運河，多次巡游，三征遼東，故②正確；
③創立殿試制度的是武則天，不是唐太宗，故③錯誤；
④唐玄宗在位時整頓吏治，裁減冗員，改革稅制，注重文教，故④正確；
故D項②④正確，ABC錯誤。D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋唐時期皇帝在位時所采取的措施的相關知識。
11．（2024七下·浙江期中）在制作“盛唐氣象”為主題的歷史手抄報時，某同學選擇了以下素材，由此可見該同學側重于展示唐朝（　　）
A．豐富多彩的文學藝術 B．四通八達的內外交通
C．自由開放的社會風氣 D．繁榮發達的社會經濟
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干材料“曲轅犁、筒車、秘色瓷、唐三彩。”可知，唐朝發明曲轅犁和筒車，唐朝手工業和商業繁榮，隋唐時期的階段特征是繁榮與開放，D項正確；
題干材料不能體現豐富多彩的文學藝術，排除A項；
題干材料不能體現四通八達的內外交通，排除B項；
題干材料不能體現自由開放的社會風氣，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查隋唐時期的階段特征和表現，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。
12．（2024七下·浙江期中）唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，在書法、繪畫、音樂等方面的藝術創作成就斐然。下列關于唐朝文學藝術方面的說法，錯誤的是（　　）
A．李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷
B．杜甫的很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民來的痛苦
C．顏真卿是唐朝著名畫家，他的山水畫端正勁美，雄渾敦厚
D．閻立本是唐朝著名畫家，他的人物畫人物形態各異，神形兼備
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，隋唐書法，名家薈萃。其中顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚。而柳公權的字方折峻麗，筆力勁健，人稱“顏筋柳骨”，顏真卿不是畫家，故C說法錯誤，符合題意，選擇C項；
李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷說法正確，不符合題意，排除A項；
杜甫的很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民來的痛苦說法正確，不符合題意，排除B項；
閻立本是唐朝著名畫家，他的人物畫人物形態各異，神形兼備說法正確，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】隋唐時期，書法繪畫高度發展。在書法方面出現了并稱“顏筋柳骨”的“顏體”與“柳體”，標志著我國書法藝術步入又一個高峰；在繪畫方面出現了閻立本、吳道子等著名畫家、繪畫種類日趨多樣化。
13．（2024七下·浙江期中）為了了解唐朝對周邊地區和國家的影響，小明收集了以下資料，你認為合適的有（　　）
①唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人
②大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職
③新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就
④貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據所學知識可知，①，根據所學知識可知，唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人，故①正確；
②，大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職，反映的是唐朝與大食的交往，故②正確；
③，新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就，反映的是唐朝與新羅的交往，故③正確；
④，貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安，反映的是唐朝與天竺的交往，故④正確；
故A①②③④正確，BCD錯誤，A項正確；
故答案為：A。
【點評】本題考查唐朝中外文化交流，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．（2024七下·浙江期中）讀下圖，圖中A、B、C、D對應的局面或事件正確的是（　　）
①A——貞觀之治
②B——貞觀遺風
③C——安史之亂
④D——開元盛世
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，貞觀之治的時間是公元626年到公元649年。①對應正確；
公元713年至741年為開元盛世，②對應錯誤，排除②項；
安史之亂是唐代于755年12月16日至763年2月17日發生的一場政治叛亂，是唐由盛而衰的轉折點，也造成唐代藩鎮割據，③對應錯誤，排除③項；
公元907年-公元960年為五代十國，不是開元盛世，排除④項。
故B①③正確，B項正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查貞觀之治、開元盛世、安史之亂的相關知識點，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料體現唐玄宗勵精圖治。
15．（2024七下·浙江期中）下列關于五代十國時期的說法，正確的是（　　）
①五代十國是唐末以來藩鎮割據的延續
②五代政權在北方，而十國則都在南方
③這一時期北方戰亂不斷，南方相對安定
④這個時期的皇帝大多數都出身武將
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據所學知識可知，①，根據所學知識可知，唐朝時期，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人，故①正確；
②，大食派遣使臣與唐朝通好，有不少人在中國長期定居，有的還在朝廷任職，反映的是唐朝與大食的交往，故②正確；
③，新羅仿唐制建立了政治制度，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就，反映的是唐朝與新羅的交往，故③正確；
④，貞觀年間，高僧玄奘西行前往天竺取經，多年后攜帶大量佛經回到長安，反映的是唐朝與天竺的交往，故④正確；故A①②③④正確，BCD錯誤，C項正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國涉及的政權與影響。
16．（2024七下·浙江期中）青春，如詩如畫，是生命中最燦爛的一頁。青春期，我們身體發生變化的主要表現有（　　）
①身體外形的變化
②內部器官的完善
③性機能的成熟
④自我意識的增強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】青春期，我們身體發生變化的主要表現有身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟，故①②③正確。
自我意識的增強是心理變化，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查青春期的變化的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
17．（2024七下·浙江期中）今年春節期間，網絡上掀起了“孩子壓歲錢保管”的討論。有網友認為，壓歲錢是長輩送給小輩的，爸媽無權干涉；也有網友說，孩子大了，爸媽應該尊重孩子的選擇。請你幫助同齡人做出理智的選擇（　　）
A．青春期矛盾心理很正常，你要順其自然
B．我們要學會接納長輩合理、正確的意見
C．長大就會獨立思考，爸媽無權干涉指揮
D．青春就要勇于否定一切，堅持自我判斷
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】網絡上掀起了“孩子壓歲錢保管”的討論。對此我們要學會接納長輩合理、正確的意見，故B正確。
青春期矛盾心理很正常，但要注意調節和克服，故A錯誤；
長大并非就會獨立思考，故C錯誤；
青春要培養批判精神，而非勇于否定一切，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查青春期的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
18．（2024七下·浙江期中）鄉村振興大顯身手、科創前沿攀登高峰……新時代中國女性憑借其自身性別優勢在各行各業發揚自立、自強等精神，將個人夢想與國家發展同頻共振。新時代中國女性的奮斗表明（　　）
A．中國女性在所有領域都超越了男性
B．男女社會角色的差異已經完全消失
C．性別刻板印象只會限制自身的潛能
D．女性發揮性別優勢能為社會做貢獻
【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】新時代中國女性的奮斗，表明女性發揮性別優勢能為社會做貢獻，故D正確。
“中國女性在所有領域都超越了男性”不符合實際，故A錯誤；
男女社會角色的差異沒有完全消失，故B錯誤；
性別刻板印象并非只會限制自身的潛能，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查性別差異的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
19．（2024七下·浙江期中）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現象。面對這一變化，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。這樣做有助于我們（　　）
①了解異性的思維方式
②學會換位思考、表白對方
③看到異性的優秀品質
④順利、平安地度過青春期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】面對這一變化，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。這樣做有助于我們了解異性的思維方式，看到異性的優秀品質，順利、平安地度過青春期，故①③④正確。
面對青春期的朦朧情感，不能認為是愛情，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查異性情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。
20．（2024七下·浙江期中）第19屆亞殘運會上，失去右臂和右腿的運動員蔣裕燕在游泳項目斬獲7金1銅，她說，“我一只手一條腿游不過別人，那我就要更努力，這樣我才會更自信地面對未知和挑戰。”她的言行啟示我們（　　）
①自強可以讓我們更自信
②自強需要依靠堅強的意志
③只要努力就能應對挑戰
④殘疾人身殘志堅必奪金牌
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“我一只手一條腿游不過別人，那我就要更努力，這樣我才會更自信地面對未知和挑戰。”她的言行啟示我們自強可以讓我們更自信，需要依靠堅強的意志，故①②正確。
“只要努力就能應對挑戰”“殘疾人身殘志堅必奪金牌”說法絕對，故③④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查自強自信的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
21．（2024七下·浙江期中）盾牌有保護自己、應對外界之意。打造一個自己的“青春盾牌”，需要我們（　　）
①磨礪意志，戰勝困難
②明晰是非善惡，做到行己有恥
③依靠自己，拒絕幫助
④學會慎獨自省，踏上勇氣之路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】打造一個自己的“青春盾牌”，需要我們磨礪意志，戰勝困難，明晰是非善惡，做到行己有恥，學會慎獨自省，踏上勇氣之路，故①②④正確。
要接受合理的幫助，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查行己有恥的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“行已有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
22．（2024七下·浙江期中）今年春晚上主持人尼格買提沒能將撲克牌對上，這一失誤引發了網友的表情包狂潮。圖5中的“抿嘴”是情緒成分中的（　　）
A．內在體驗 B．外顯表情 C．生理激活 D．心理活動
【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】圖5中的“抿嘴”是情緒成分中的外顯表情，故B正確，AC錯誤。
心理活動不是情緒的成分，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。情緒是一種綜合表現出來的生理和心理狀態，包括內在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。
23．（2024七下·浙江期中）現下流行的“情緒價值”指的是一個人影響他人情緒的能力。一個人給他人帶來舒服和穩定的情緒越多，他的情緒價值就越高。“情緒價值”說明（　　）
A．遭遇不同的事情會產生不同的情緒
B．一個人的情緒是穩定的，不易改變的
C．人與人之間的情緒是會相互感染的
D．人的基本情緒有喜、怒、哀、懼四類
【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“情緒價值”說明人與人之間的情緒是會相互感染的，故C正確。
材料沒有體現遭遇不同的事情會產生不同的情緒，故A不符合題意；
一個人的情緒是穩定的，并非不易改變的，故B錯誤；
題干內容沒有強調人的基本情緒有喜、怒、哀、懼四類，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查情緒表達的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
24．（2024七下·浙江期中）電影《第二十條》以小人物的視角切入，深入淺出地揭示了“正當防衛”條款在實踐中界限不清的現實問題，影片激發了觀眾強烈的正義感。這說明（　　）
A．情感表達的方式是多種多樣的 B．情感會影響人們的判斷和選擇
C．情感是短暫的且會隨情境變化 D．情感可通過有意義的活動獲得
【答案】D
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】電影《第二十條》以小人物的視角切入，深入淺出地揭示了“正當防衛”條款在實踐中界限不清的現實問題，影片激發了觀眾強烈的正義感。這說明情感可通過有意義的活動獲得，故D正確。
材料沒有體現情感表達的方式是多種多樣的，也沒有體現情感會影響人們的判斷和選擇，故AB不符合題意；
情感是相對穩定的，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
25．（2024七下·浙江期中）日前，杭州賓利車主傷人事件中的“勸架大哥”孫子見，因制止暴行被全網點贊，被中共杭州市委宣傳部、市文明辦授予“杭州好人”榮譽稱號。對他“勸架”的正確理解有（　　）
①正義感驅使他作出的正確選擇
②見義勇為一定能獲得社會表彰
③他具有非常強烈的社會責任感
④他用他的勇敢拯救了兩個家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】杭州賓利車主傷人事件中的“勸架大哥”孫子見，因制止暴行被全網點贊，被中共杭州市委宣傳部、市文明辦授予“杭州好人”榮譽稱號。這說明正義感驅使他作出的正確選擇，他具有非常強烈的社會責任感，他用他的勇敢拯救了兩個家庭，故①③④正確。
見義勇為并非一定能獲得社會表彰，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查社會責任、美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
26．（2024七下·浙江期中）七年級(1)班地理學習小組開展了一次主題為“認識區域”的項目化學習活動。請你和他們一起完成學習任務。
素材欄
任務欄
任務一：確定區域的位置與范圍 (1)依據素材欄圖片，從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述A區的地理位置。(4分) 任務二：評析區域的自然條件 (2)依據素材欄內容，結合所學知識，A區和B區的人們分別是如何根據當地自然環境發展生產的 (4分)
任務三：關注區域的人文特色 (3)每一座城市都有自己獨特的一面，圖中城市C莫斯科、D班加羅爾的城市特色分別是什么 請描述班加羅爾形成該特色的人文條件(4分) 任務四：感受區域的發展 (4)材料中的案例共同體現了區域經濟發展的什么原則 (2分)
（1）依據素材欄圖片，從經緯度位置和相對位置兩個方面來描述A區的地理位置。
（2）依據素材欄內容，結合所學知識，A區和B區的人們分別是如何根據當地自然環境發展生產的
（3）每一座城市都有自己獨特的一面，圖中城市C莫斯科、D班加羅爾的城市特色分別是什么 請描述班加羅爾形成該特色的人文條件
（4）材料中的案例共同體現了區域經濟發展的什么原則
【答案】（1）①經緯度位置：東半球，南半球；中、低緯度；南溫帶、熱帶；
②相對位置：位于大洋洲，東臨太平洋，西臨印度洋，是世界上唯一占據整個大陸的國家。
（2）A 區幅員遼闊，草原平坦遼闊，氣候干熱，適宜大面積發展畜牧業
B 區人們在低海拔處修建梯田，種植玉米、小麥、馬鈴薯等農作物；在高海拔處，由于雨水少、寒冷等原因，發展畜牧業，馴養羊駝、駱馬。
（3）①莫斯科：俄羅斯的政治文化中心；班加羅爾：IT 新城（“亞洲的硅谷”）
②政府大力扶持；完善的基礎設施；高校云集、人才眾多；英語是官方語言，有語言優勢；在數字和邏輯方面有深厚歷史沉淀。
（4）因地制宜原則
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知，A地屬于澳大利亞，經緯度位置屬于東半球，南半球；中、低緯度；南溫帶、熱帶地區；且屬于大洋洲，東臨太平洋，西臨印度洋，是世界上唯一占據整個大陸的國家。
(2)由圖表信息可知，A 區為澳大利亞，國土面積幅員遼闊，草原平坦遼闊，熱帶草原氣候干熱，適宜大面積發展畜牧業，被譽為騎在羊背上的國家。B 區為南美洲秘魯，受安第斯山脈影響人們在低海拔處修建梯田，種植玉米、小麥、馬鈴薯等農作物；在高海拔處，由于雨水少、寒冷等原因，發展畜牧業，馴養羊駝、駱馬。
（3）由所學知識可知，莫斯科是俄羅斯的首都是政治文化中心；而印度班加羅爾軟件業發達，是名副其實的IT 新城，又稱“亞洲的硅谷”。加羅爾形成該特色的人文條件：高校云集、軟件業人才眾多；國家政策的大力扶持；英殖民地以英語為主，利于與歐美交流，有歷史文化底蘊。
(4)由題意可知，不管是澳大利亞還是秘魯，還是印度班加羅爾都根據當地特點因地制宜的發展本國經濟。
【點評】 因地制宜指的是充分考慮地理環境和資源條件，不同的地方具有不同的自然環境和資源條件，應該根據當地的實際情況，制定符合當地條件的經濟發展計劃。
27．（2024七下·浙江期中）歷史學科核心素養是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質和關鍵能力。小明以核心素養為主旨，進行了以下探究，請你一起完成。
[時空觀念]在具體的時空條件下考察歷史。小明制作了中國歷代興衰圖(局部)。
【史料實證】依靠可信史料了解和認識歷史。文獻資料是我們了解歷史的重要依據，小明收集了以下三則史料。
史料一 史料二 史料三
“至于隋煬帝暴虐，
臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。”“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。” ——《貞觀政要》 貞觀二年，太宗問魏征曰“何謂為明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏也。”太宗曰：“吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄。” ——《貞觀政要》 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩便，皆須執論。 ——《貞觀政要》
（1）請根據所學知識，在中國歷代興衰圖(局部)的①②處填入朝代。
①　 　②　 　
（2）三則史料為我們了解唐太宗治國提供了依據。史料一反映了唐太宗怎樣的治國理念 唐朝哪一制度為史料二中的用人提供了保障 請說說這一制度的進步性。
（3）史料三中太宗所講的是什么制度 這一制度有什么作用
（4）通過以上探究，從治理國家的角度說說我們能得到哪些啟示。
【答案】（1）隋朝；唐朝
（2）吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，以民為本的治國理念。科舉制度。
科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約 1300 年
（3）三省六部制。分工合作，提高了行政效率；相互牽制，減少決策的失誤。
（4）要使國家繁盛，就要改革內政、完善制度等；統治者要勤政愛民，心存百姓，重用人才，重視教育等。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）此題要求根據所學知識，在中國歷代興衰圖(局部)的①②處填入朝代。首先應把握中國歷代朝代，然后完整把握圖示內容，根據南北朝，可知①為隋朝，②右側為遼，可知為唐朝。
（2）此題要求指出史料一反映了唐太宗怎樣的治國理念，唐朝哪一制度為史料二中的用人提供了什么保障，并說說這一制度的進步性。概括史料一，可知唐太宗吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，以民為本的治國理念。根據“吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄。”可知唐朝為用人提供了科舉制度。結合教材知識，可知科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約 1300 年
（3）此題要求指出史料三中太宗所講的是什么制度，并說明這一制度有什么作用。圍繞“中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩便，皆須執論”分析，可知唐太宗講的是三省六部制。結合教材知識，可知三省六部制分工合作，提高了行政效率；相互牽制，減少決策的失誤。
（4）此題要求通過以上探究，從治理國家的角度說說我們能得到哪些啟示。此題為啟示類問題，完整把握材料內容，聯系教材知識，從改革內政、完善制度等；統治者要勤政愛民，心存百姓，重用人才，重視教育等方面說明。
【點評】此題考查隋唐時期的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。此題圍繞隋唐歷史設置了四個問題，需熟記中國歷代王朝更替史，把握唐朝興盛的原因，熟記歷史上的重要制度，要注意表達的規范性與嚴謹性。
28．（2024七下·浙江期中）中國是一個統一的多民族國家，在不同時期民族關系呈現出不同的特點。據此回答下列問題。
（1）資料一反映了唐朝什么樣的民族政策
（2）資料二反映的歷史事件是什么 與圖一中對應的是哪一處(寫出字母) 這個事件有什么歷史意義
（3）根據資料二、三概括唐朝處理民族關系的方式。
（4）根據以上材料并結合所學知識，歸納唐朝時期我國民族關系呈現何種局面？
【答案】（1）開明的民族政策。
（2）文成公主入藏。A 處，促進了吐蕃經濟和社會的發展。
（3）唐朝處理民族關系的方式：通婚、戰爭、設置機構、冊封等。
（4）唐朝民族交往頻繁，與少數民族友好相處，關系和睦，民族融合進一步加強
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；元明清對統一多民族國家的發展的貢獻
【解析】【分析】（1）此題要求指出資料一反映了唐朝什么樣的民族政策。把握唐朝時期的疆域和邊疆各民族的分布，結合唐朝歷史，可知唐朝實行了開明的民族政策。
（2）此題要求指出資料二反映的歷史事件是什么，與圖一中對應的是哪一處(寫出字母)，并說明這個事件有什么歷史意義。把握資料二，可知反映的是文成公主入藏。與A 處相對應。結合歷史知識，可知文成公主入藏促進了吐蕃經濟和社會的發展。
（3）此題要求根據資料二、三概括唐朝處理民族關系的方式。把握材料信息，結合教材知識，可知唐朝處理民族關系的方式：通婚、戰爭、設置機構、冊封等。
（4）此題要求根據以上材料并結合所學知識，歸納唐朝時期我國民族關系呈現何種局面。梳理材料信息，可知唐朝民族交往頻繁，與少數民族友好相處，關系和睦，民族融合進一步加強
【點評】此題考查唐朝時期民族融合的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答設置的四個問題，需了解并理解唐朝的民族政策，以及唐朝中的重要事件等，要注意表達的規范性。
29．（2024七下·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
為深化“五育并舉”育人效果，促進學生全面發展，杭州市組織了豐富多彩的活動。
【時代少年傳美德】
近年來，杭州市持續開展“新時代好少年”評選活動，通過點贊新時代好少年，示范引領全市廣大青少年扣好人生第一粒扣子。獲獎的有先天殘疾卻文武雙全的旋風少女鄭子墨，有用愛與責任編織家的天空的陳瑜浩；也有夢想在廣闊的舞臺上，向世界傳遞紹劇魅力的陳涵軒……
【創客項目促成長】
2023年青少年科技節創客馬拉松項目的主題是“孤島求生”。假設孩子們身處一個“孤島”之中，需要制作出一個滿足生存的裝置。比賽現場，選手們需要獨立制作完成，他們根據自己分到的工具，將日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，對事先準備的一些方案進行修改調整。比賽結束，選手們設計出了一個個充滿創意的裝置。
（1）結合材料分析“新時代好少年”評選活動的榜樣意義。
（2）結合材料分析選手們是怎樣在創客項目中獲得成長的
【答案】（1）評選新時代好少年時有利于樹立起好的榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給與我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
（2）在比賽中要求選手們獨立制作完成作品，這是在鍛煉學生學會獨立思考；選手們根據分到的工具對事先準備的一些方案進行修改調整鍛煉了他們的批判性思維；在比賽中學生將自己日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合說明了此類比賽也能開發他們的創造潛力。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料分析“新時代好少年”評選活動的榜樣意義。此題為意義類問題，概括材料內容，圍繞“獲獎的有先天殘疾卻文武雙全的旋風少女鄭子墨，有用愛與責任編織家的天空的陳瑜浩；也有夢想在廣闊的舞臺上，向世界傳遞紹劇魅力的陳涵軒”等，說明評選新時代好少年時有利于樹立起好的榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給與我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
（2）此題要求結合材料分析選手們是怎樣在創客項目中獲得成長的。完整把握材料內容，圍繞“選手們需要獨立制作完成，他們根據自己分到的工具，將日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，對事先準備的一些方案進行修改調整。比賽結束，選手們設計出了一個個充滿創意的裝置”等，說明有利于鍛煉學生學會獨立思考，對方案進行修改調整鍛煉了他們的批判性思維，在比賽中學生將自己日常所學的科學知識和實踐中累計的經驗相結合，說明了此類比賽也能開發他們的創造潛力。
【點評】此題考查激發潛力、塑造良好道德的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料內容，聯系塑造美好道德的知識說明。（2）圍繞材料信息，從獨立思考、培育批判思維、創造潛力等方面說明。
30．（2024七下·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
新學期開始，班里班委改選，小丁遇到了一些困惑，她向班主任老師求助......
對話一：
（1）根據對話一指出小丁當前的情緒。
對話二：
（2）根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。
（3）運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話。
示例：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
（1）根據對話一指出小丁當前的情緒。
（2）根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。
（3）運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話
示例：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
【答案】（1）哀、焦慮
（2）挫敗感是一種負面情感，給小丁帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是，體驗這種感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）參考：我覺得我可以把我的一些想法寫下來，告訴小 A，不管是不是我做班長，我都希望這個班級越來越好。
我覺得我也可以使用這個魔法，讓自己變得快樂，讓我自己的成績進步，能夠幫助更多的同學，大家也會更信任我。
我覺得我可以去試試看，班里組織活動的時候，我可以去出份力，我覺得我還是會做的很好的。
【知識點】情緒的多樣性、復雜性；理解與寬容
【解析】【分析】（1）此題要求根據對話一指出小丁當前的情緒。概括材料內容，可知體現了哀、焦慮。
（2）此題要求根據對話二內容，結合所學知識說說挫敗感的影響。圍繞材料內容，聯系負面情感的知識，說明挫敗感是一種負面情感，給小丁帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是，體驗這種感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）此題為開放型問題，要求運用在品味情感中成長的知識續寫小丁的話。概括材料內容，聯系實際，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒、理解和寬容的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握情緒的知識，結合材料說明。（2）把握負面情感的知識，從正反方面說明即可。（3）言之成理即可。
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