資源簡介

(共40張PPT)
植物細胞
第2節
2024人教版七年生物上冊
第2章 認識細胞
學習目標
科學思維
通過分析，說明玻片標本的特點及類型。
生命觀念、科學思維
利用顯微鏡，觀察和識別植物細胞，歸納總結植物細胞的基本結構，并說出各部分對應的功能，初步形成結構功能觀。
實踐探究、態度責任
模仿、練習制作植物細胞的臨時裝片，繪制細胞的結構簡圖，并嘗試制作植物細胞結構模型，養成科學實驗與繪圖的習慣。
課堂導入
眼
目鏡
物鏡
標本
通光孔
遮光器
反光鏡
光
光
光源
課堂導入
請你判斷以下三種情況哪個能看到物像？
薄而透明
玻片標本的類型
1.裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。個體微小的生物也可直接制成裝片。
洋蔥鱗片葉內表皮
菠菜下表皮
番茄果肉
玻片標本的類型
2.切片：從生物體材料上切取的薄片制成。
大葉黃楊莖切片的制作過程
玻片標本的類型
3.涂片：用液體的生物材料涂抹制成。
1
2
3
4
5
上述三種玻片標本都可分永久的和臨時的
載玻片
蓋玻片
1
制作并觀察植物細胞臨時裝片
制作并觀察植物細胞臨時裝片
實驗目的
①制作植物細胞臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本方法。
②認識植物細胞的基本結構。
①練習畫植物細胞結構簡圖。
材料用具
洋蔥、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡等。
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
擦
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
把載玻片放在實驗臺上，用吸管在載玻片的中央滴一滴清水。
蓋玻片
載玻片
滴
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作臨時裝片步驟
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
在洋蔥內表皮上劃一個方形，邊長5 mm左右，用鑷子將中間一小塊薄而透明的內表皮撕下。
5*5mm2
取
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
把撕下的內表皮置于載玻片上的水滴中,用鑷子將水滴中的洋蔥鱗片表皮展開。
蓋玻片
載玻片
表皮展開
展
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下蓋玻片。
蓋玻片
載玻片
一邊先接觸水滴
蓋
避免出現氣泡
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
未染色前觀察到的洋蔥鱗片內表皮細胞
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
另一側吸水
一側滴碘液
染
吸
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
未染色
染色后
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
細胞核
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
擦
滴
取
展
蓋
染
吸
清水
防止產生氣泡
碘液
觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
請你分析這兩個裝片在制作過程中出現了什么問題？
蓋蓋玻片時出現了氣泡
表皮撕的太厚或未展平
繪制結構簡圖
用具：2H鉛筆、2B鉛筆、繪圖紙、橡皮。
要求：
1.圖要大小適中，比例正確。位置一般偏左上方，以便在右側和下方寫注字。
2.用鉛筆輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。務必要真實。
3.圖中暗的地方用鉛筆細點表示。越暗的地方細點越多。
4.在圖的右側用尺子引出水平的指示線標注結構名稱。
5.在圖的下方注上所畫圖的名稱。
繪制結構簡圖
1.標注沒有對齊
2.沒畫出液泡
1.打點表示顏色深淺
2.圓滑的輪廓線
請你對這三個結構簡圖作出評價。
繪制結構簡圖
植物細胞模式圖
細胞壁
細胞膜
細胞核
細胞質
液 泡
制作番茄果肉細胞臨時裝片
思考討論
制作番茄果肉、菠菜下表皮等細胞臨時裝片時，在操作上與制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞有何不同之處？為什么？
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞需要染色，而番茄果肉或者菠菜下表皮細胞不需要。
因為番茄果肉或菠菜下表皮細胞中有較為明顯的色素。
制作其他植物細胞臨時裝片
葡萄果皮細胞
菠菜葉下表皮細胞
菜椒果實表皮細胞
番茄果肉細胞
番茄表皮細胞
結構與功能相適應
植物細胞的基本結構
細胞核
細胞質
細胞膜
細胞壁
液泡
線粒體
葉綠體
含遺傳物質
新陳代謝的場所
呼吸作用、提供能量
細胞液中含有糖分、色素等
保護和支持
進行光合作用
保護細胞、控制物質的進出
古話今議
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”其中的“碧”和“紅”分別與植物的什么結構有關？
“碧”是由于葉綠體中含有葉綠素；
“紅”是由于液泡中含有色素。
思考討論
是所有的植物細胞都含有葉綠體嗎
洋蔥鱗片葉內表皮細胞（染色后）
植物根尖細胞（染色后）
只有植物的綠色部分才含有葉綠體！
課堂總結
1.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片
2.植物細胞的結構與功能
擦→滴→撕→展→蓋→染→吸
清水
細胞核
細胞質
細胞膜
細胞壁
液泡
線粒體
葉綠體
含遺傳物質
新陳代謝的場所
呼吸作用、提供能量
細胞液中含有糖分、色素等
保護和支持
進行光合作用
保護細胞、控制物質的進出
課堂反饋
1.康康以番茄果實為實驗材料，制作了玻片標本，并在顯微鏡下觀察。判斷下列說法是否正確。
(1)將表皮細胞制成臨時裝片觀察，而將果肉細胞制成涂片觀察。( )
(2)制作表皮細胞臨時裝片時，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再慢慢放下，是為了不壓壞材料。( )
(3)觀察表皮細胞臨時裝片時，可以看到每個細胞都含有葉綠體。( )
課后拓展——模型建構
模型是人們對認識對象所作的一種簡化的、概括性的描述。這種描述可以借助具體的實物或圖畫形式直觀地表現出來，如細胞模型等；也可以通過抽象的形式表現出來，如數學公式等。
建構的模型要能夠反映認識對象的本質特征。
根據植物細胞的結構，發揮自己的動手能力，制作出植物細胞模型。
這節課，你學會了什么？1.2.2《植物細胞》教學設計
一、教學目標
通過分析，說明玻片標本的特點及類型。
利用顯微鏡，觀察和識別植物細胞，歸納總結植物細胞的基本結構，并說出各部分對應的功能，初步形成結構功能觀。
模仿、練習制作植物細胞的臨時裝片，繪制細胞的結構簡圖，并嘗試制作植物細胞結構模型，養成科學實驗與繪圖的習慣。
二、教學重難點
1.重點
植物細胞臨時裝片的制作與觀察
植物細胞的結構與功能
2.難點
制作植物細胞臨時裝片
三、教學過程
PART導入
回顧顯微鏡的成像原理，和光線通過反光鏡到達眼睛的路徑。
【展示圖片】用顯微鏡觀察手指、觀察報紙、觀察玻片
提出問題：請你判斷以下三種情況哪個能看到物像？
通過回顧光學顯微鏡的成像過程，得出結論：用顯微鏡觀察的物體必須是薄而透明的。
PART1:玻片標本的種類
教師講解說明撥片標本的種類
裝片（用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成）
切片（用從生物體上切取的薄片制成）
涂片（用液體的生物材料經過涂抹制成）
并通過簡單的例子說明相應的制作方法。
這些裝片都可以按保存的時間長短可分為：臨時玻片標本和永久玻片標本。
PART2：制作并觀察植物細胞臨時裝片
實驗目的：
①制作植物細胞臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本方法。
②認識植物細胞的基本結構。
①練習畫植物細胞結構簡圖。
材料用具：
洋蔥、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡等。
實驗探究：制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片
擦：用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；
滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水；
取：在洋蔥內表皮上劃一個方形，邊長5 mm左右，用鑷子將中間一小塊薄而透明的內表皮撕下；
展：把撕下的內表皮置于載玻片上的水滴中,用鑷子將水滴中的洋蔥鱗片表皮展開；
蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下蓋玻片，防止產生氣泡；
染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側；
吸: 用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤標本。
概括總結：擦—滴—取—展—蓋—染。
【遷移應用】展示部分問題裝片，引導學生分析出現問題的原因，幫助學生避免實驗中常見的錯誤。
【繪制結構簡圖】
用具：2H鉛筆、2B鉛筆、繪圖紙、橡皮。
要求：
1.圖要大小適中，比例正確。位置一般偏左上方，以便在右側和下方寫注字。
2.用鉛筆輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。務必要真實。
3.圖中暗的地方用鉛筆細點表示。越暗的地方細點越多。
4.在圖的右側用尺子引出水平的指示線標注結構名稱。
5.在圖的下方注上所畫圖的名稱。
展示部分學生畫的簡圖，進行評價，幫助學生更好的理解繪制生物結構簡圖的要求。
出示洋蔥鱗片葉內表皮細胞、黃瓜表層果肉細胞、番茄表皮細胞黑藻葉片細胞等在顯微鏡下看到的圖像。（引導學生分析不同結構細胞的排列方式和結構功能，從而得出結構與功能相適應的生命觀念）
通過分析，引導學生認識雖然不同的植物細胞形態不同，但它們有相同的結構，從而總結不同植物材料在顯微鏡下的形態。
PART3：植物細胞的結構與功能
細胞壁（保護與支持）
細胞膜（保護；控制物質進出）
細胞核（含有遺傳物質）
細胞質（代謝的場所）
液泡（細胞液中含有糖分、色素等物質）
葉綠體（含有葉綠素，進行光合作用）
線粒體（進行呼吸作用，提供能量）
【古話今議】“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”其中的“碧”和“紅”分別與植物的什么結構有關？
——“碧”是由于葉綠體中含有葉綠素；“紅”是由于液泡中含有色素。
【提出問題】是所有的植物細胞都含有葉綠體嗎
——只有植物的綠色部分才含有葉綠體！
PART4：課堂總結與反饋

展開更多......

收起↑