資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
選必三 第六課 掌握演繹推理方法 一輪復(fù)習(xí)精練
一、單選題
1．《孔乙己》和《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品，所以，《孔乙己》是魯迅的作品，這是（　　）
①聯(lián)言推理 ②選言推理 ③聯(lián)言推理的分解式 ④充分條件假言推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．合乎邏輯的思維要求明確概念、準(zhǔn)確判斷、正確推理。下列邏輯分析正確的是（　　）
概念、判斷或推理 邏輯分析
子女包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女 ①犯了概念外延劃分“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤
小王比小趙大兩歲，小趙比小李大兩歲 ②這個(gè)關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系
醫(yī)院是禁止吸煙的 ③換質(zhì)位推理得出的結(jié)論是：允許吸煙的地方不是醫(yī)院
金導(dǎo)電，銀導(dǎo)電，銅導(dǎo)電，鐵導(dǎo)電，鋁導(dǎo)電，錫導(dǎo)電，所以，一切金屬都導(dǎo)電 ④該推理為個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理，是歸納推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．輻照食品是利用放射性射線 ( http: / / www.21cnjy.com )照射過的食品。最近有傳言，輻照食品不可食用。某同學(xué)認(rèn)為這一傳言正確，并作出如下推理：核輻射食品是與放射性射線有關(guān)的，輻照食品也是與放射性射線有關(guān)的，所以，輻照食品就是核輻射食品；核輻射食品是不可食用的，因此，輻照食品不可食用。上述推理錯(cuò)在（　　） 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．從一般到個(gè)別進(jìn)行演繹推理，推理形式不具保真性
B．第一個(gè)三斷論推理犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤
C．第二個(gè)三段論推理犯了大前提虛假的錯(cuò)誤
D．混淆概念，違反了同一律，不符合明確性的要求
4．假定：（1）所有的愛斯基摩土著人都是 ( http: / / www.21cnjy.com )穿黑衣服的；（2）所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的；（3）絕沒有穿白衣服的同時(shí)又穿黑衣服的人；（4）A是穿白衣服的一個(gè)人。請(qǐng)你根據(jù)以上條件，判定以下兩個(gè)命題的真假：（1）A是北婆羅洲土著人。（2）A不是愛斯基摩土著人。（　　）
A．真、真 B．真、假 C．假、真 D．假、假
5．某班級(jí)舉行班干部選舉，小明告訴 ( http: / / www.21cnjy.com )媽媽他不想?yún)⒓影嚅L的競爭。媽媽告訴他：“只有當(dāng)上班長，才能充分證明你是一名優(yōu)秀學(xué)生。如果你當(dāng)不上班長，你就不是一名優(yōu)秀學(xué)生。”小明聽完后反駁道：“媽媽，我現(xiàn)在不是班長，但是我也很優(yōu)秀呀！”對(duì)于上述對(duì)話認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
①媽媽的判斷是一個(gè)充分條件的假言推理
②小明通過否定前件，肯定后件的表達(dá)正確
③媽媽認(rèn)為當(dāng)上班長是優(yōu)秀學(xué)生的必要條件
④小明認(rèn)為當(dāng)上班長并不是衡量學(xué)生優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。一個(gè)正確的演繹推理必須具備的條件有（　　）
①推理依據(jù)的前提是真實(shí)的判斷
②推理結(jié)構(gòu)正確
③要借助于歸納推理
④要運(yùn)用大膽的想象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．醫(yī)生在醫(yī)院中要診治很多病人，小王是一名醫(yī)生，所以他診治了很多病人。下列哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證相似（　　）www.21-cn-jy.com
①水果中含有各種豐富的維生素，蘋果是一種水果，所以蘋果中含有多種豐富的維生素
②工人階級(jí)是大公無私的，我父親是工人，所以我父親是大公無私的
③編輯要組織和編輯文章，老鄭是一名編輯，所以他寫過學(xué)術(shù)方面的文章
④這所大學(xué)的所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績都很好，小趙是這所大學(xué)的一名學(xué)生，所以她的學(xué)習(xí)很好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．在思維活動(dòng)中，我們可以將換質(zhì)法和換位法結(jié)合起來運(yùn)用，即進(jìn)行換質(zhì)位推理或換位質(zhì)推理。下列命題中既能換質(zhì)位又能換位質(zhì)的是（　　）www-2-1-cnjy-com
①阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的東西都不是社會(huì)主義的
②不發(fā)展科學(xué)技術(shù)是要吃虧的
③有些科學(xué)家不是上過大學(xué)的
④有些外向型企業(yè)是發(fā)展快的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．下列選項(xiàng)中的推理結(jié)論是真的有（　　）
A．面對(duì)內(nèi)卷，有些人不是躺平，就是奮斗，我選擇躺平，所以，我也選擇奮斗。
B．要讀法學(xué)，也許選考政治，也許選考物理，某同學(xué)選考政治，所以，要讀法學(xué)就不能選考物理。
C．除非人才支撐，否則科技無法發(fā)展，科技無法發(fā)展，所以，缺乏人才支撐。
D．中國傳統(tǒng)村落是中國農(nóng)耕文明的遺產(chǎn)， 屏南柏源村是中國傳統(tǒng)村落，所以，屏南柏源村是中國農(nóng)耕文明的遺產(chǎn)。21cnjy.com
10．“中國之制”支撐“中 ( http: / / www.21cnjy.com )國之治”。“中國之制”就是堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度， 而“中國之治”，就是新時(shí)代依據(jù)中國特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國家的有效治理，歷史和現(xiàn)實(shí) 證明，新中國成立以來。中國奇跡不斷通現(xiàn)，“中國之治”舉世顆日，其奧秘就蘊(yùn)藏于“中 國之制”當(dāng)中，集中體現(xiàn)于中國特色社會(huì)主義制度。下列說法正確的是（　　）21教育名師原創(chuàng)作品
A．“中圍之制”是“中國之治”的充分條件
B．“中國之制”與“中國之治”是對(duì)稱關(guān)系
C．“‘中國之制’支撐‘中國之治’”的謂項(xiàng)是不周延的
D．“‘中國之制’就是堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度”的主項(xiàng)是周延的
11．常綠喬木生存在南方，松樹屬于常綠喬木，也生存在南方。這一推理（　　）
①屬于歸納推理　
②屬于演繹推理　
③前提真實(shí)　
④結(jié)構(gòu)正確
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．陜西潼關(guān)肉夾饃協(xié)會(huì)起訴 ( http: / / www.21cnjy.com )一些小吃店商標(biāo)侵權(quán)事件，引起社會(huì)對(duì)商標(biāo)制度的關(guān)注。地方特色小吃的商標(biāo)，因其性質(zhì)和種類不同，給予其保護(hù)的程度及其需要承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)不同。因此，科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度，才會(huì)維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)，從而保障消費(fèi)者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者的利益，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。“科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度，才會(huì)維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)”可必然推出（　　）
①科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度，就能維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)
②特色小吃品牌信譽(yù)喪失，是沒有科學(xué)合理利用好商標(biāo)制度
③特色小吃品牌信譽(yù)的維護(hù)，需要科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度
④沒有科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度．就不能維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．新學(xué)年開學(xué)伊始，有些新生剛?cè)雽W(xué)就當(dāng) ( http: / / www.21cnjy.com )上了校學(xué)生會(huì)干部。在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，所有廣東籍的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金，所有校學(xué)生會(huì)干部都沒有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。如果上述斷定是真的，以下有關(guān)斷定也必定為真的是（　　） 【出處：21教育名師】
A．有些新生不是廣東人
B．所有的新生都不是廣東人
C．并非所有廣東籍的學(xué)生都是新生
D．有些新生申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金
14．在思維活動(dòng)中，我們可以通過性質(zhì)判斷的換質(zhì)位法來將重點(diǎn)信息內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。下面選項(xiàng)中的推理與對(duì)應(yīng)的類型正確的是（　　）
選項(xiàng) 推理 類型
A 中國共產(chǎn)黨具有先進(jìn)性，所以，落后的就不是中國共產(chǎn)黨 換質(zhì)推理
B 有的人不是說謊者，所以，不是每個(gè)人都說謊 換質(zhì)位推理
C 存放易燃易爆品的地方禁止出現(xiàn)明火，所以，允許明火出現(xiàn)的地方不是存放易燃易爆品的地方 換質(zhì)位推理
D 有些病毒不是傳染的，所以，有些傳染的不是病毒 換位推理
A．A B．B C．C D．D
15．“所有鳥都是會(huì)飛的，鴕鳥是鳥，所以，鴕鳥是會(huì)飛的。”對(duì)此推理分析正確的是（　　）
①符合三段論推理規(guī)則，其推理形式有效
②大前提是假的，其推理的結(jié)論不正確
③該三段論推理屬于必然性推理，其推理的結(jié)論是正確的
④違背三段論只能有三個(gè)不同項(xiàng)的規(guī)則，犯了“四概念”的錯(cuò)誤
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．欲望和意愿是人與人工智能（AI）的最 ( http: / / www.21cnjy.com )大差異，AI可以寫詩畫畫，但只有在接受人的指令后才會(huì)執(zhí)行這些藝術(shù)活動(dòng)，其自身并不具備做這些的沖動(dòng)與意愿。AI是藝術(shù)作品，而非藝術(shù)家。如果以上陳述為真，能合乎邏輯地推出（　　）21教育網(wǎng)
①有些會(huì)寫詩畫畫的不是藝術(shù)家
②只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動(dòng)與意愿
③離開人的指令，AI將一事無成
④有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料分析題
17．《中華人民共和國刑法》第二十 ( http: / / www.21cnjy.com )條規(guī)定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。2024春節(jié)檔電影《第二十條》就取名自此條規(guī)定。影片中，韓雨辰是一名高三學(xué)生，上廁所時(shí)偶然目睹了一起校園暴力事件。他便主動(dòng)上前幫助那位被霸凌的同學(xué)，不料自己遭到施暴者張科毆打。在打斗過程中，韓雨辰失手打斷了張科的鼻梁骨，造成輕傷。張科的父親隨后報(bào)了警。按照法律規(guī)定，致人輕傷要負(fù)刑事責(zé)任。韓雨辰發(fā)出疑問：我見義勇為，哪里錯(cuò)了？
結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)回答：
（1）說明“校園暴力”和“不法侵害”兩個(gè)概念之間的外延關(guān)系
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)三段論，來幫韓雨辰論證他不用負(fù)刑事責(zé)任。
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；小張驕傲自滿，所以，小張必定要落后。材料二
只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，才能做三好學(xué)生；小吳不是三好學(xué)生，所以，小吳學(xué)習(xí)成績不是優(yōu)良。
說明材料一、材料二在推理方式上的共同點(diǎn)和差異，并簡要分析兩則推理的差異。
19．閱讀材料，完成下列要求。
黨的二十大報(bào)告全面論述了中國式現(xiàn)代化的中國特色和本質(zhì)要求等重大問題，提出推進(jìn)中國式現(xiàn)代化。
材料—：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族 ( http: / / www.21cnjy.com )孜孜以求的目標(biāo)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，在新中國成立特別是改革開放以來的長期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨的十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。【版權(quán)所有：21教育】
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)，說明堅(jiān)持走中國式現(xiàn)代化道路的正確性。
（2）材料二：三段論是演 ( http: / / www.21cnjy.com )繹推理的一種重要形式。它是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理。三段論推理，有時(shí)簡稱為三段論。三段論可以有很多形式結(jié)構(gòu)。在這許許多多的形式結(jié)構(gòu)中，有些是正確的，有些是不正確的。
請(qǐng)根據(jù)材料二及表格提示，完成下面表格。
舉例 錯(cuò)誤 應(yīng)遵循的規(guī)則
中國式現(xiàn)代化不是以資本為原則，西方式現(xiàn)代化不是中國式現(xiàn)代化，所以西方式現(xiàn)代化是以資本為原則。 “雙否定前提”錯(cuò)誤 兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論
中國式現(xiàn)代化重視科技的作用，西方式現(xiàn)代化不是中國式現(xiàn)代化，所以西方式現(xiàn)代化不重視科技的作用 ① ②
現(xiàn)代化是人類文明發(fā)展的前沿，工業(yè)化是人類文明發(fā)展的前沿，所以，工業(yè)化是現(xiàn)代化。 ③ ④
人民群眾是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主力軍，我是人民群眾，所以，我是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主力軍。 ⑤ ⑥
（3）中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，運(yùn)用文化知識(shí)，結(jié)合材料請(qǐng)你以建設(shè)社會(huì)主義精神文明現(xiàn)代化為主題撰寫一篇短文。
要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③規(guī)范使用學(xué)科術(shù)語；④不得抄襲給定材料；⑤字?jǐn)?shù)150-200字。
20．閱讀材料，完成下列要求。
2023年1月17日，“新時(shí)代推動(dòng)法 ( http: / / www.21cnjy.com )治進(jìn)程2022年度十大案件”評(píng)選結(jié)果揭曉。綜合網(wǎng)民投票結(jié)果，經(jīng)專家委員會(huì)評(píng)選，全國首份家庭教育令入選十大案件。
2022年1月6日，湖南省長沙市天心區(qū)人 ( http: / / www.21cnjy.com )民法院發(fā)出了家庭教育促進(jìn)法施行生效后的全國第一份家庭教育令。2020年8月，胡某與陳某離異后，約定8歲的女兒胡某茜由母親陳某撫養(yǎng)。陳某因再婚、搬家致胡某茜兩個(gè)星期未能上學(xué)。胡某知曉后，通過找全托、請(qǐng)保姆方式照顧女兒，從2021年2月起，胡某茜一直與保姆居住。2021年10月，胡某向法院提起變更撫養(yǎng)權(quán)的訴訟。法院綜合案件情況，并根據(jù)胡某茜的意愿，判決其母陳某繼續(xù)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，駁回胡某變更撫養(yǎng)權(quán)的訴訟請(qǐng)求，同時(shí)，依照《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)陳某的失職行為依法予以糾正，依據(jù)家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)規(guī)定，法院依法對(duì)失職監(jiān)護(hù)人陳某發(fā)出家庭教育令。
中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法第 ( http: / / www.21cnjy.com )十七條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運(yùn)用以下方式方法：（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；第二十條未成年人的父母分居或者離異的，應(yīng)當(dāng)相 ( http: / / www.21cnjy.com )互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。第四十九條公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為，或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》的知識(shí)，說明法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的依據(jù)。
（2）本案中，“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”是法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的重要依據(jù)。運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，分析法院作出該判斷邏輯結(jié)構(gòu)的合理性。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】聯(lián)言推理及其方法
【解析】【分析】①③：“《孔乙 ( http: / / www.21cnjy.com )己》和《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品”，是一個(gè)聯(lián)言命題，“所以，《孔乙己》是魯迅的作品”是該聯(lián)言命題的一個(gè)（或部分）聯(lián)言支，即由聯(lián)言命題真推出其聯(lián)言支的真，所以材料中的推理是聯(lián)言推理的分解式，隸屬于聯(lián)言推理，①③正確；
②：選言推理是依據(jù)選言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，材料并不屬于選言推理，②錯(cuò)誤；
④：充分條件假言推理是根據(jù)充分條件假言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，材料并不屬于充分條件假言推理，④錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題的考點(diǎn)為聯(lián)言判斷的基礎(chǔ)知識(shí)。分析題干的邏輯，區(qū)別聯(lián)言判斷選言判斷相關(guān)知識(shí)，即可得出正確答案。2-1-c-n-j-y
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】明確概念的內(nèi)涵——定義；演繹推理與演繹推理的保真條件
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】B：第一個(gè)三段論推理是指“ ( http: / / www.21cnjy.com )核輻射食品是與放射性射線有關(guān)的，輻照食品也是與放射性射線有關(guān)的，所以，輻照食品就是核輻射食品”，“與放射性射線有關(guān)”是這一推理的中項(xiàng)，這一中項(xiàng)在兩個(gè)前提中都不周延，因此推理犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，結(jié)論不能必然得出，B正確。
A：演繹推理就是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，如果推理前提是真實(shí)的，并且推理結(jié)構(gòu)正確，該推理就具有保真性，A錯(cuò)誤。
C：第二個(gè)三段論是指“輻照食品就是核輻射食品；核輻射食品是不可食用的，因此，輻照食品不可食用”，其大前提是“輻照食品就是核輻射食品”，犯了大前提虛假的錯(cuò)誤，但前提錯(cuò)誤并不等于違背推理規(guī)則，因此不屬于推理錯(cuò)誤，C排除。
D：同一律是思維確定性要求，排中律才是思維明確性要求，D錯(cuò)誤。
故答案為B。21·cn·jy·com
【點(diǎn)評(píng)】本題考查邏輯思維的 ( http: / / www.21cnjy.com )基本要求、推理與演繹推理概述、三段論推理原則的相關(guān)知識(shí)，解答本題可先根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后利用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料信息排除干擾選項(xiàng)，選出正確切題選項(xiàng)。試題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
4．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】所有的愛斯基摩土著人都 ( http: / / www.21cnjy.com )是穿黑衣服的，A是穿白衣服的一個(gè)人，絕沒有穿白衣服的同時(shí)又穿黑衣服的人，也就是說A不是穿黑衣服的，根據(jù)三段論，可以推出A不是愛斯基摩土著人；根據(jù)條件：所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的，A是穿白衣服的一個(gè)人。根據(jù)三段論“穿白衣服的”是中項(xiàng)，中項(xiàng)兩次不周延，因此不能必然推出A是北婆羅洲土著人。因此A是北婆羅洲土著人是假命題，A不是愛斯基摩土著人是真命題，ABD錯(cuò)誤，C正確。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查簡單判斷的演繹推理辦法的相關(guān)知識(shí)，解答本題可利用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料信息排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確選項(xiàng)。試題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
5．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】假言推理及其方法
【解析】【分析】媽媽的判斷結(jié)構(gòu) ( http: / / www.21cnjy.com )形式是“只有當(dāng)上班長，才是一名優(yōu)秀學(xué)生”，可見，媽媽的判斷屬于必要條件的假言判斷，①排除；
必要條件的假言推理，要遵循肯定后件，肯定前件；否定前件，否定后件的形式，②排除；
媽媽判斷當(dāng)上班長才能證明是優(yōu)秀學(xué)生，所以媽媽認(rèn)為當(dāng)上班長是優(yōu)秀學(xué)生的必要條件，③正確；
根據(jù)小明的反駁可知，小明認(rèn)為當(dāng)上班長并不是衡量學(xué)生優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，④正確。
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查必要條件假 ( http: / / www.21cnjy.com )言推理的知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真。依據(jù)這種邏輯性質(zhì)進(jìn)行必要條件假言推理時(shí)，如果否定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以否定假言判斷的后件；如果肯定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件。
6．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
【解析】【分析】①②正確，由教材基礎(chǔ)知識(shí)可 ( http: / / www.21cnjy.com )知，一個(gè)正確的演繹推理必須具備兩個(gè)條件，一是推理依據(jù)的前提是真實(shí)的判斷，二是推理結(jié)構(gòu)正確；
③錯(cuò)誤，歸納推理和演繹推理是相反的兩個(gè)推理過程；
④錯(cuò)誤，要運(yùn)用大膽的想象不是推理的必要條件。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查演繹推理與演繹推理的保真條件，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶和理解。21*cnjy*com
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】“醫(yī)生在醫(yī)院中要診治很多病 ( http: / / www.21cnjy.com )人，小王是一名醫(yī)生，所以他診治了很多病人”中前一個(gè)“醫(yī)生”指的是集體，后一個(gè)“醫(yī)生”指的是個(gè)人，犯了“四概念”錯(cuò)誤。
“水果中含有各種豐富的維生素，蘋果是一種水果，所以蘋果中含有多種豐富的維生素”中的水果是一個(gè)是集體概念，一個(gè)是個(gè)體，犯了“四概念”錯(cuò)誤，故①符合題意；
“工人階級(jí)是大公無私的，我父親是工人，所以我父親是大公無私的”后一個(gè)工人指的是個(gè)體，前一個(gè)工人指的是集體，犯了“四概念”錯(cuò)誤，②符合題意。
“編輯要組織和編輯文章，老鄭是一名編輯，所以他寫過學(xué)術(shù)方面的文章”中出現(xiàn)了五個(gè)不同的項(xiàng)，不是正確的三段論，故③不符合題意；
“這所大學(xué)的所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績都很好，小趙是這所大學(xué)的一名學(xué)生，所以她的學(xué)習(xí)很好”符合三段論推理的規(guī)則，故④不符合題意。
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查三段論推理的知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)。如果出現(xiàn)四個(gè)不同的項(xiàng)，結(jié)論就不能必然得出。這種邏輯錯(cuò)誤叫作“四概念”的錯(cuò)誤。中項(xiàng)在前提中至少周延一次。違反這一規(guī)則，就會(huì)犯“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤。前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延。也就是說，結(jié)論不能擴(kuò)大使用前提所給的概念的外延，否則，就會(huì)犯“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”或“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤。兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當(dāng)且僅當(dāng)，前提中有一否定。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理及其遵循規(guī)則
【解析】【分析】“阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的東 ( http: / / www.21cnjy.com )西都不是社會(huì)主義的”可先換質(zhì)為“阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的東西都是非社會(huì)主義的”，再換位為“有的非社會(huì)主義的東西是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的”；也可以先換位為“社會(huì)主義的（東西）不是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的”，再換質(zhì)為“社會(huì)主義的（東西）是不阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的”， ①正確；
“不發(fā)展科學(xué)技術(shù)是要吃虧的”可先換質(zhì)為“不發(fā)展科學(xué)技術(shù)不是不吃虧的”，再換位為“不吃虧的不是不發(fā)展科學(xué)技術(shù)”，也可以先換位為“有些要吃虧的是不發(fā)展科學(xué)技術(shù)”，再換質(zhì)為“有些要吃虧的不是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的”，②正確；
“有些科學(xué)家不是上過大學(xué)的”可以先換質(zhì)為“有些科學(xué)家是沒上過大學(xué)的”，再換位為“有些沒上過大學(xué)的是科學(xué)家”，但不能先換位再換質(zhì)，③錯(cuò)誤；
“ 有些外向型企業(yè)是發(fā)展快的 ”，不能換質(zhì)位，但是可以換位質(zhì)，可先換位為“有些發(fā)展快的（企業(yè)）是外向型企業(yè)”，再換質(zhì)為“有些發(fā)展快的（企業(yè)）不是非外向型企業(yè)”，④錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力。
9．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
【解析】【分析】A不合題意，在不相容選言推理 ( http: / / www.21cnjy.com )中，躺平和奮斗只能選其一；
B不合題意，在相容選言推理中，選考政治和選考物理，可以二者都選；
C不合題意，必要條件假言推理中，否定后件式是一種無效推理形式；
D符合題意，“中國傳統(tǒng)村落是中國農(nóng)耕文明的遺產(chǎn)， 屏南柏源村是中國傳統(tǒng)村落，所以，屏南柏源村是中國農(nóng)耕文明的遺產(chǎn)”，中項(xiàng)是中國傳統(tǒng)村落，把大項(xiàng)、小項(xiàng)聯(lián)系在了一起，且推理符合三段論推理規(guī)則。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查演繹推理與演繹推理的保真條件，考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】概念外延間的關(guān)系；性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理及其遵循規(guī)則
【解析】【分析】“中國之制”支撐“中 ( http: / / www.21cnjy.com )國之治”，“中國之治”舉世矚目，其奧秘就蘊(yùn)藏于“中國之制”當(dāng)中，說明只有堅(jiān)持“中國之制”才能實(shí)現(xiàn)“中國之治”，因此“中國之制”是“中國之治”的必要條件，A錯(cuò)誤；
“中國之制”是實(shí)現(xiàn)“中國之治”的必要條件，但“中國之治”不是“中國之制”的必要條件，因此“中國之制”與“中國之治”不是對(duì)稱關(guān)系，B錯(cuò)誤；
“‘中國之制’支撐‘中國之治’””說明“中國之制”與“中國之治”是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體，表明二者之間的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷而不是性質(zhì)判斷，關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)三部分組成，C錯(cuò)誤；
“中國之制”就是堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度，屬于單稱肯定判斷，因此主項(xiàng)是周延的，D正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題以“中國之制”與“中國之治”為素材，考查學(xué)生對(duì)概念、性質(zhì)判斷的理解，難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
【解析】【分析】①不合題意 ( http: / / www.21cnjy.com )，歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理，材料中的推理屬于演繹推理，而不是歸納推理；
②④符合題意，演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，“常綠喬木生存在南方，松樹屬于常綠喬木，也生存在南方”這一推理是通過一般推出個(gè)別，屬于演繹推理，且推理結(jié)構(gòu)正確；
③錯(cuò)誤，常綠喬木并不都生存在南方，前提錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查演繹推理與演繹推理的保真條件，考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。
12．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
【解析】【分析】在必要條件假言判斷中，肯前就 ( http: / / www.21cnjy.com )肯后是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。可見科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度，有利于維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)，但維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)還需要很多條件，①錯(cuò)誤；
在必要條件假言判斷中，否后就否前是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。特色小吃品牌信譽(yù)喪失是由多種因素造成的，不僅僅是沒有科學(xué)合理利用好商標(biāo)制度，②錯(cuò)誤；
在必要條件假言判斷中，肯后就肯前，因此可以推出特色小吃品牌信譽(yù)的維護(hù)，需要科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度，③正確；
在必要條件假言判斷中，否前就否后，因此可以推出沒有科學(xué)合理地利用好商標(biāo)制度．就不能維護(hù)特色小吃品牌信譽(yù)，④正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查演繹推理與演繹推理的保真條件，難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨選出正確選項(xiàng)。
13．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
【解析】【分析】A符合題意，BCD不 ( http: / / www.21cnjy.com )合題意，“新學(xué)年開學(xué)伊始，有些新生剛?cè)藢W(xué)就當(dāng)上了校學(xué)生會(huì)干部。在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，所有廣東籍的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金，所有校學(xué)生會(huì)干部都沒有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金”，這一判斷中的前提“所有校學(xué)生會(huì)干部都沒有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金”和“有些新生是學(xué)生會(huì)于部”，進(jìn)行三段論推理，得到結(jié)論：有些新生沒有申請(qǐng)本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金。再材料中另一個(gè)前提“所有廣東籍的學(xué)生都申請(qǐng)了本年度的甲等獎(jiǎng)學(xué)金”進(jìn)行三段論推理，可以得到結(jié)論：有些新生不是廣東人。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查演繹推理與演繹推理的保真條件，難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨選出正確選項(xiàng)。
14．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理及其遵循規(guī)則
【解析】【分析】“中國共 ( http: / / www.21cnjy.com )產(chǎn)黨具有先進(jìn)性”換質(zhì)推理應(yīng)為：中國共產(chǎn)黨不具有落后性，A錯(cuò)誤。
先換質(zhì)，再換位，“有的人不是說謊者”換質(zhì)位推理應(yīng)為：不說謊者是部分人，B錯(cuò)誤。
“存放易燃易爆品的地方禁止出現(xiàn)明火，所以，允許明火出現(xiàn)的地方不是存放易燃易爆品的地方”的主項(xiàng)謂項(xiàng)位置發(fā)生轉(zhuǎn)換，性質(zhì)由肯定變成否定，意思沒有改變，推理符合換質(zhì)位推理規(guī)則，C正確。
“有些病毒不是傳染的”是特稱否定判斷，不能換位，D錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用簡單判斷、簡單判斷的演繹推理辦法的相關(guān)知識(shí)，解答本題可利用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料信息排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確選項(xiàng)。試題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。21*cnjy*com
15．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】演繹推理與演繹推理的保真條件
16．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】AI可以寫詩畫畫，AI ( http: / / www.21cnjy.com )不是藝術(shù)家，根據(jù)三段論推理規(guī)則，可知“有些會(huì)寫詩畫畫的不是藝術(shù)家”，故①正確；
AI是藝術(shù)作品，AI可以寫詩畫畫，可推出“有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品”，故④正確。
根據(jù)必要條件假言推理規(guī)則，可以推斷藝術(shù)家具備寫詩畫畫的沖動(dòng)與意愿，但不能推導(dǎo)出“只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動(dòng)與意愿”，故②錯(cuò)誤；
根據(jù)必要條件假言判斷，否定前件否定后件，據(jù)此可推出離開人的指令，AI不能寫詩畫畫，但不能斷定AI將一事無成，故③錯(cuò)誤。
故答案為B。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
【點(diǎn)評(píng)】此題考查三段論推理 ( http: / / www.21cnjy.com )的知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。三段論是演繹推理的一種重要形式。它是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理。
17．【答案】（1）相容關(guān)系中的種屬關(guān)系，校園暴力是種概念，不法侵害是屬概念。
（2）參考答案一：
正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任。
韓雨辰的行為是正當(dāng)防衛(wèi)。
韓雨辰的行為不負(fù)刑事責(zé)任。
參考答案二：
為了使他人的人身權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害而對(duì)不法侵害人造成損害的行為是不負(fù)刑事責(zé)任的。
韓雨辰的行為是為了使他人的人身權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害而對(duì)不法侵害人造成損害。
韓雨辰的行為不負(fù)刑事責(zé)任。
【知識(shí)點(diǎn)】概念外延間的關(guān)系；三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】（1）本題要求 ( http: / / www.21cnjy.com )“校園暴力”和“不法侵害”兩個(gè)概念之間的外延關(guān)系，知識(shí)指向概念的外延關(guān)系。整合材料信息：“校園暴力”和“不法侵害”，可聯(lián)系概念的外延關(guān)系的角度分析：相容關(guān)系中的種屬關(guān)系，種屬關(guān)系或?qū)俜N關(guān)系指一個(gè)概念的全部外延是另一個(gè)概念的外延的一部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念為屬概念，校園暴力是種概念，不法侵害是屬概念。
（2）本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)三段論，來幫韓雨辰論證他不用負(fù)刑事責(zé)任，知識(shí)指向三段論。整合材料信息：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任，可聯(lián)系三段論的角度分析：三段論是演繹推理的一種重要形式。它是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理，大前提：正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任；整合材料信息：韓雨辰幫助被霸凌的同學(xué)反遭到施暴者，在打斗過程中，韓雨辰失手打斷了張科的鼻梁骨，造成輕傷，可聯(lián)系三段論的角度分析：小前提：韓雨辰的行為是正當(dāng)防衛(wèi)；結(jié)論：韓雨辰的行為不負(fù)刑事責(zé)任。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查概念的外延關(guān)系、三段論推理的相關(guān)內(nèi)容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時(shí)要準(zhǔn)確提取材料關(guān)鍵信息，然后對(duì)應(yīng)教材核心觀點(diǎn)，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。【來源：21cnj*y.co*m】
18．【答案】共同點(diǎn)：都是假言推理。
差異：材料一中的推理是充分條件假言推理 ( http: / / www.21cnjy.com )，是符合推理結(jié)構(gòu)的正確推理。充分條件假言推理肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件。“小張驕傲自滿”肯定了前件，前件為真，那么結(jié)論“小張必定要落后”的后件也為真。該推理符合推理規(guī)則，所以是正確的。
材料二中的推理是必要條件假言推理，違反了“否定后件，不能否定前件”的規(guī)則，所以不能
必然得出結(jié)論。
【知識(shí)點(diǎn)】假言推理及其方法
【解析】【分析】本題要求分析材料一、材料 ( http: / / www.21cnjy.com )二在推理方式上的共同點(diǎn)和差異，并簡要分析兩則推理的差異，知識(shí)角度指向推理。整合材料信息：如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；小張驕傲自滿，所以，小張必定要落后，可聯(lián)系充分條件假言推理的角度分析：假言推理是依據(jù)假言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件關(guān)系的判斷，聯(lián)結(jié)詞是“如果……那么……”等，充分條件假言推理的有效式為肯定前件式、否定后件式，“如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；小張驕傲自滿，所以，小張必定要落后”，肯定了前件，前件為真，后件也為真，材料一所述推理正確；整合材料信息：只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，才能做三好學(xué)生；小吳不是三好學(xué)生，所以，小吳學(xué)習(xí)成績不是優(yōu)良，可聯(lián)系必要條件假言推理的角度分析：假言推理是依據(jù)假言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，必要條件假言判斷是反映事物情況之間必要條件關(guān)系的判斷，聯(lián)結(jié)詞是“只有……才……”等，充分條件假言推理的有效式為否定前件式、肯定后件式，無效式為肯定前件式、否定后件式，“只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，才能做三好學(xué)生；小吳不是三好學(xué)生，所以，小吳學(xué)習(xí)成績不是優(yōu)良”，否定了后件，否定了前件，材料二所述推理錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查假言判斷、假言推理的相關(guān)內(nèi)容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時(shí)要準(zhǔn)確提取材料關(guān)鍵信息，然后對(duì)應(yīng)教材核心觀點(diǎn)，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
19．【答案】（1）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 ( http: / / www.21cnjy.com )是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上。中國式現(xiàn)代化立足中國國情，植根于中國大地，是中國人民在長期的歷史實(shí)踐中探索出來的是歷史和人民的選擇：中國式現(xiàn)代化具有各國現(xiàn)代化的共同特征。符合社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和世界大勢(shì)，具有光明前最：走中國式現(xiàn)代化道路有利于提高人民生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展：符合人民群眾的根本利益。
（2）①大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大錯(cuò)誤②前提中不周的項(xiàng)在結(jié)論中不得周證
③中項(xiàng)不周延錯(cuò)誤 ④中項(xiàng)在前提中至少周延一次
⑤“四概念”錯(cuò)誤 @一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)
（3）示例：為建設(shè)社會(huì)主義精神文明現(xiàn)代化我們要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國式
現(xiàn)代化深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新 發(fā)展。融
通不同資源，加強(qiáng)與其他文明的交流互鑒，通過綜合創(chuàng)新講好中國故事，建設(shè)社會(huì)主義精神
文明現(xiàn)代化。立足時(shí)代之基，生產(chǎn)出具有時(shí)代特色、體現(xiàn)時(shí)代特征、反映時(shí)代風(fēng)貌的文化作
品，堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義精神文明現(xiàn)代化。
【知識(shí)點(diǎn)】價(jià)值判斷與價(jià)值選 ( http: / / www.21cnjy.com )擇的特征；價(jià)值沖突時(shí)的選擇標(biāo)準(zhǔn)；中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；中華文化的創(chuàng)新性發(fā)展；外來文化中國化；文化的融合與創(chuàng)新；建設(shè)文化強(qiáng)國的要求；三段論推理及其一般規(guī)則
【解析】【分析】（1）此 ( http: / / www.21cnjy.com )題要求結(jié)合材料一，運(yùn)用價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)，說明堅(jiān)持走中國式現(xiàn)代化道路的正確性。首先應(yīng)把握價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)，然后概括材料內(nèi)容，圍繞“在新中國成立特別是改革開放以來的長期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨的十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化”等，說明價(jià)值判斷和價(jià)值選擇是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。圍繞“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化”等，說明正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上。
（2）此題要求根據(jù)材料二及表格提示，完成下面表格。解答此題把握三段論推理的一般性規(guī)則，然后逐次分析，可知①大項(xiàng)前提中不周延，結(jié)論中周延；②前提中不周的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延；③中項(xiàng)不周延錯(cuò)誤；④中項(xiàng)在前提中至少周延一次；⑤“四概念”錯(cuò)誤，而一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng) 。
（3）此題為開放型問題，要求運(yùn)用文化知識(shí)，結(jié)合材料以建設(shè)社會(huì)主義精神文明現(xiàn)代化為主題撰寫一篇短文。要圍繞主題，觀點(diǎn)明確；論證充分，邏輯清晰；規(guī)范使用學(xué)科術(shù)語；不得抄襲給定材料；字?jǐn)?shù)150-200字，可從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、正確對(duì)待外來文化、建設(shè)文化強(qiáng)國的要求、文化融通與創(chuàng)新等角度說明，言之成理即可。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特征、三段論推理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、正確對(duì)待外來文化、建設(shè)文化強(qiáng)國的要求、文化融通與創(chuàng)新的知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）此題限定知識(shí)明確，聯(lián)系價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容說明即可。（2）把握三段論推理的規(guī)則，逐次分析即可。（3）圍繞主題，遵循題目要求，言之成理即可。
20．【答案】（1）①父母對(duì)未成年子女不僅有撫養(yǎng)義務(wù)，也有教育義務(wù)，必須履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，胡某和陳某均未依法履行好教育和保護(hù)子女的義務(wù)。
②法院遵循平等、自愿、最有利于未成年子女的原則，按照女兒的意思不予變更撫養(yǎng)權(quán)，并對(duì)陳某發(fā)出家庭教育令，有利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
（2）①“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”是父母享有 ( http: / / www.21cnjy.com )對(duì)未成年子女撫養(yǎng)權(quán)的必要條件。胡某讓女兒一直與保姆居住，并未盡到“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”義務(wù)，據(jù)此法院判決駁回胡某變更撫養(yǎng)權(quán)的訴訟請(qǐng)求。
②該判決推理否定了必要條件假言判斷的前件，結(jié)論否定了假言判斷的后件，符合必要條件假言推理結(jié)構(gòu)，法院作出該判決推理的邏輯結(jié)構(gòu)正確。
【知識(shí)點(diǎn)】父母對(duì)子女的權(quán)利與義務(wù)；假言推理及其方法
【解析】【分析】(1)本題要求結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com )合材料，運(yùn)用《法律與生活》的知識(shí)，說明法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的依據(jù)。首先明確材料的主題為父母對(duì)未成年子女不僅有撫養(yǎng)義務(wù)，一次來說明法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的依據(jù)主要有以下兩點(diǎn)： ① 父母對(duì)未成年子女不僅有撫養(yǎng)義務(wù)，也有教育義務(wù)，必須履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。胡某和陳某均未依法履行好教育和保護(hù)子女的義務(wù)，這是法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的重要依據(jù)。 ② 法院遵循平等、自愿、最有利于未成年子女的原則，按照女兒的意思不予變更撫養(yǎng)權(quán)，并對(duì)陳某發(fā)出家庭教育令，有利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。這也是法院駁回胡某的訴訟請(qǐng)求的依據(jù)之一。2·1·c·n·j·y
(2)要求運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，分析 ( http: / / www.21cnjy.com )法院作出“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”判斷邏輯結(jié)構(gòu)的合理性。法院作出“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”是重要依據(jù)的判斷邏輯結(jié)構(gòu)是合理的。首先，“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”是父母享有對(duì)未成年子女撫養(yǎng)權(quán)的必要條件。如果父母沒有履行這一義務(wù)，那么他們就不應(yīng)該享有撫養(yǎng)權(quán)。在本案中，胡某讓女兒一直與保姆居住，并未盡到“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”義務(wù)，因此法院判決駁回胡某變更撫養(yǎng)權(quán)的訴訟請(qǐng)求。其次，該判決推理否定了必要條件假言判斷的前件，結(jié)論否定了假言判斷的后件，符合必要條件假言推理結(jié)構(gòu)，因此法院作出該判決推理的邏輯結(jié)構(gòu)是正確的。
故答案為：（1） ①父母對(duì)未成年子女不僅有撫養(yǎng)義務(wù)，也有教育義務(wù)，必須履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，胡某和陳某均未依法履行好教育和保護(hù)子女的義務(wù)。
②法院遵循平等、自愿、最有利于未成年子女的原則，按照女兒的意思不予變更撫養(yǎng)權(quán)，并對(duì)陳某發(fā)出家庭教育令，有利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（2）①“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親 ( http: / / www.21cnjy.com )子陪伴”是父母享有對(duì)未成年子女撫養(yǎng)權(quán)的必要條件。胡某讓女兒一直與保姆居住，并未盡到“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”義務(wù)，據(jù)此法院判決駁回胡某變更撫養(yǎng)權(quán)的訴訟請(qǐng)求。②該判決推理否定了必要條件假言判斷的前件，結(jié)論否定了假言判斷的后件，符合必要條件假言推理結(jié)構(gòu)，法院作出該判決推理的邏輯結(jié)構(gòu)正確。
【點(diǎn)評(píng)】考查父母對(duì)子女的權(quán)利和義務(wù)。注意首先審清設(shè)問，明確考察知識(shí)范圍和主體；其次閱讀材料，找論據(jù)論述答案；最后分點(diǎn)作答，保證答案的準(zhǔn)確性和全面。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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