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第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)【學案】(無答案)

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第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)【學案】(無答案)

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八年級歷史學科學案
課題 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)
學習目標 1.以教材內容和地圖為載體,簡述七七事變,淞滬會戰(zhàn),日軍南京大屠殺的基本史實。理解七七事變是全民族抗戰(zhàn)的開始,認識國共合作的意義。2、以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例,認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。3、感受中華民族頑強不屈,團結對外的優(yōu)秀品質,感懷革命先烈的英勇事跡,積極認識和平年代下正確認識抗日的意義,樹立正確的家國情懷。
環(huán)節(jié)一:知識梳理七七事變時 間 地點 殉國英雄 影 響 第二次國共合作背 景標 志軍隊改編紅軍主力改編為:南方八省游擊隊改編為:意 義淞滬會戰(zhàn)時間地點英雄團體意義南京大屠殺時間
環(huán)節(jié)二:合作探究 七七事變,開啟了日本全面侵華的道路。經歷了諸多磨難的中華民族又添新傷。當時的人們對于這場戰(zhàn)爭的前景又是什么看法呢。讓我們重回1937年,看看日本、國民黨高層和外國觀察團,他們的預測是什么?請你根據(jù)材料,對戰(zhàn)爭前景做分析報告。場景一:日本軍部會議材料一:1937年中日國力、兵力實力對比場景二:國民黨高層會議材料一:日方軍事推進的同時,逼迫中方在日本指定的地點派代表與之談判,中央政治委員會主席汪精衛(wèi)大肆宣揚悲觀、低調的“抗日” 論,鼓吹對日妥協(xié)、屈服的“和平”論。——摘自黃美真《汪精衛(wèi)對日觀的演變及影響》材料二:“盧溝橋事變不是偶然的……只有拼全民族的生命,以求國家生存”。——蔣介石廬山談話場景三:國際觀察團材料一:美國熱衷于發(fā)表不痛不癢的“道義”聲明;對日本實行經濟制裁和給予中國援助的合理要求置若罔聞……英法對日本的侵略擴軍卻視若無睹,甚至縱容支持。——摘自沈楊《試析七七事變后英美的反應》材料二: 1937年美國對日出口總值為2.89億美元,其中石油、精煉油、鋼鐵、原棉這四項戰(zhàn)略物資就達1.42億美元。——摘自齊世榮·《綏靖政策研究》
環(huán)節(jié)三:材料研讀面對亡國滅種危機,中國共產黨沒有絲毫猶豫,毅然決然擔負起抗日救國的歷史重任。在七七事變第二天,即發(fā)出與國民黨合作抗日的宣言:取消一切推翻國民黨政權的暴動政策及赤化運動,停止以暴力沒收地主土地的政策。取消現(xiàn)在的蘇維埃政府,實行民權政治,以期全國政權之統(tǒng)一。取消紅軍名義及番號,改編為國民革命軍,受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄,并待命出動,擔任抗日前線之職責。——《中共中央為公布國共合作宣言》請結合材料和所學知識,回答:(1)改編后的軍隊名稱是什么?(2)試分析上述宣言的歷史意義?(3)該宣言反映了共產黨怎樣的精神?
環(huán)節(jié)四:以史為鑒( )我想對你說:
環(huán)節(jié)五:課后延伸重慶是一座英雄之城,為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出巨大貢獻。作為抗戰(zhàn)的大后方,這里有豐富的抗戰(zhàn)史跡。風云人物在這里指點江山,文人墨客在這里以筆發(fā)聲......請你調查走訪身邊的抗戰(zhàn)遺址或紀念館,并寫下你參觀的感悟。

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