資源簡介

不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?br/>第一部分 課文教學(xué)分析
教材分析
《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯肥遣烤幇妗兜赖屡c法治》五年級下冊第三單元“百年追夢 復(fù)興中華”中的第1課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生知道從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭是我國遭受的列強(qiáng)侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，從中體會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛１菊n由三個(gè)話題組成，分別是“虎門銷煙”“圓明園的訴說”“甲午風(fēng)云”。
二、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生可能通過影視、報(bào)刊、書籍等各種途徑，對中國近代史中的一些事件和歷史人物有所了解，但學(xué)生還不具備對歷史進(jìn)行探究和反思的意識。因此，這節(jié)課除了引導(dǎo)學(xué)生了解“虎門銷煙”“鴉片戰(zhàn)爭”和《南京條約》這些重大的歷史事件，還要培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行探究和反思的精神，引導(dǎo)學(xué)生分析英國為什么要將鴉片傾銷到中國，鴉片對中國產(chǎn)生了哪些巨大的危害，為什么說中英《南京條約》喪權(quán)辱國的條約……通過對這些問題的深度探究，從而讓學(xué)生深切體會(huì)到落后就要挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地的道理。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.了解從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭和列強(qiáng)的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略進(jìn)行了不屈的斗爭，體會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛?br/>2.知道林則徐、鄧世昌等鄧世昌民族英雄反抗外國侵略者的故事，感受先烈的愛國精神。
3.了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地的道理。
四、課時(shí)安排
本課一共安排兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)通過學(xué)習(xí)第一個(gè)話題“虎門銷煙”，帶領(lǐng)學(xué)生了解英國侵略者用鴉片打開中國大門，進(jìn)而引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭，并迫使清政府簽訂近代以來第一個(gè)不平等條約——《南京條約》的史實(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是中國百年屈辱的開始，也是中國人民面對外來侵略，不屈不撓斗爭的開始；第二課時(shí)通過學(xué)習(xí)“圓明園的訴說”，利用圓明園復(fù)原圖，幫助學(xué)生感受圓明園昔日的輝煌，再對比如今圓明園的斷壁殘?jiān)l(fā)學(xué)生思考圓明園為什么被毀滅，被誰毀滅等問題，認(rèn)識到圓明園遺址警示著人們牢記歷史、振興中華。通過課前自主學(xué)習(xí)“甲午風(fēng)云”中甲午中日戰(zhàn)爭的基本情況，了解中日甲午戰(zhàn)爭的結(jié)局，認(rèn)識到它給我國帶來的災(zāi)難，再次感受到“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，通過講一講戰(zhàn)斗中的英雄故事，從中感受到英烈英勇抗?fàn)幍膼蹏瘛?br/>課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一．課時(shí)目標(biāo)
了解近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。
3.通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭。充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭，感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘛?br/>教學(xué)難點(diǎn)：了解近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前通過觀看《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭》等影片或閱讀相關(guān)的書籍，自主學(xué)習(xí)了解鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)知識；教師準(zhǔn)備好教學(xué)課件以及新版和舊版的港幣1元硬幣實(shí)物圖。
教學(xué)過程
（一）設(shè)疑激趣，揭示課題
1.出示新版和舊版的港幣1元硬幣，學(xué)生觀察兩種版本的港幣不同之處。
2.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，舊版的港幣上有英國女王的頭像，1997年以后發(fā)行的港幣上是美麗的紫荊花圖案。
3.不僅新舊港幣上的圖案有所不同，飄揚(yáng)在香港上空的旗幟也圖案也是不同的。很久以前，香港使用的旗幟是這樣的——【出示舊英屬香港旗】。上面有英國米字和女皇皇冠；直到1997年7月1日，香港上空才高高飄揚(yáng)起鮮紅的，帶有紫荊花和紅五星的香港特別行政區(qū)區(qū)旗。看到這一切，你們心中有什么疑惑嗎？
4.是的，就如同學(xué)們說的那樣，香港不是自古以來就是我們中國的神圣領(lǐng)土嗎？為什么會(huì)有一段時(shí)間要升起英國米字旗，使用女王頭像貨幣呢？這就要從我們中國那段不堪回首的百年屈辱史開始說起。【板書課題：屈辱】
【設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生對比新版和舊版的港幣、舊英屬港旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，學(xué)生心中自然會(huì)產(chǎn)生疑問：香港不是自古以來就是我們中國的神圣領(lǐng)土，為什么會(huì)有一段時(shí)間要升起英國米字旗，使用女王頭像貨幣呢？這一問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊，順勢揭示課題。】
認(rèn)識鴉片，了解危害
100年前，中國和英國分別是兩個(gè)怎樣國家呢？結(jié)合表格，教師對比介紹鴉片戰(zhàn)爭之前的中國和英國的基本情況【板書：中國 英國】。
鴉片戰(zhàn)爭之前中、英兩國基本情況對比
中國 英國
政治 封建君主專制統(tǒng)治 完善的君主立憲制資本主義國家
經(jīng)濟(jì) 傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主 開始了第一次工業(yè)革命，生產(chǎn)力大大提升，并積極開辟殖民地，拓展海外市場，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著提升
外交 閉關(guān)鎖國 積極發(fā)展海路，建立各種外交關(guān)系
學(xué)生交流：從表格中，你發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的中國存在著哪些問題？
當(dāng)時(shí)的清政府腐敗無能，閉關(guān)鎖國，可是腐朽的執(zhí)政者卻一無所知，盲目自大，教師補(bǔ)充資料供學(xué)生學(xué)習(xí)。
從十八世紀(jì)60年代起，英國通過工業(yè)革命迅速成為工業(yè)強(qiáng)國，迫切想尋找海外市場。他們把目光鎖定了遙遠(yuǎn)的東方——大清帝國，把它視為理想的大市場。1793年，當(dāng)乾隆皇帝八十大壽時(shí)，英國馬戛爾尼勛爵率領(lǐng)龐大的使團(tuán)，帶著各種新式禮物，來給乾隆皇帝祝壽，借此想締結(jié)兩國貿(mào)易。但是，乾隆皇帝以“天朝無所不有，無須與外國互通有無”為由拒絕了貿(mào)易要求。馬戛爾尼的訪問以失敗告終。英國商人們發(fā)現(xiàn)紡織品，火器等在中國根本沒有市場，因此，他們想到一樣邪惡的東西——鴉片，把它們走私販賣到中國。
學(xué)生交流感受后進(jìn)一步了解鴉片對中國人的危害。
教師介紹：那么什么是鴉片呢？它和這種美麗的花兒有關(guān)【出示罌粟花圖片】，這種植物叫罌粟，它很早就被人們用作麻醉藥，但是它的果實(shí)卻可以制成一種罪惡的毒品——鴉片。鴉片是一種殺人不見血的毒品，含有大量麻醉人的毒素，人吸了鴉片后容易上癮，不易戒除。慢慢地，人就變得精神萎靡，沒有一點(diǎn)兒力氣。但是它在當(dāng)時(shí)價(jià)格昂貴，因此英國人在印度大面積的種植罌粟，制成鴉片，走私到中國進(jìn)行販賣換取白銀。【罪惡的鴉片貿(mào)易】
觀看視頻——罪惡的鴉片貿(mào)易。
【出示課本P44插圖】請同學(xué)結(jié)合視頻和書本給出數(shù)據(jù)，小組討論分析：鴉片長期在中國泛濫，給英國資本家和鴉片販子帶來了什么？又給會(huì)中國帶來怎樣的危害
學(xué)生交流：①從表格的數(shù)據(jù)分析，從1795年到1839年，每年英國向中國輸入的鴉片幾乎成倍的增加。鴉片走私給英國資本家和鴉片販子帶來了巨大的利潤。②大量鴉片輸入中國，給使大量白銀外流，國庫空虛，加重老百姓負(fù)擔(dān)；到了1835年，全國吸食鴉片的人數(shù)超過200萬，國庫空虛，煙毒泛濫，使清政府更加腐敗；毒害人們身心健康，吸食鴉片不但摧毀人的身體，也麻木了人的精神，嚴(yán)重削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
長此以往，國將不國！面對鴉片帶來的巨大危害，我們難道就任人宰割嗎？當(dāng)然不是！有識之士就主張禁煙，嚴(yán)懲煙販和吸食者，抵制鴉片輸入。其中，林則徐就是禁煙態(tài)度最堅(jiān)決的人。在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑上有十幅雕塑，其中第一幅就是著名的“虎門銷煙”【板書：虎門銷煙】，這也是林則徐為后世最為熟知的事跡。請同學(xué)們閱讀書本P45，閱讀有關(guān)林則徐禁煙的相關(guān)材料。
學(xué)生討論：林則徐禁煙有怎樣的決心和舉措？虎門銷煙事件又有什么意義？林則徐鄭重宣布：“若鴉片一日不除，本大臣一日不回。”從他這句話中，你感受到什么？
結(jié)合觀看影視資料《虎門銷煙》的片段，討論交流：在場的民眾為什么鼓掌歡呼？
出示人民英雄紀(jì)念碑浮雕作品《銷毀鴉片》和對吸食鴉片習(xí)以為常、麻木、羸弱的中國人圖片進(jìn)行對，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
小結(jié)：是呀，虎門海灘上燃起的濃煙，從一定程度上遏制了鴉片在中國的泛濫，嚴(yán)厲地打擊了外國鴉片販子。維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益。它也象征著中國人民對罪惡鴉片貿(mào)易的憤怒，也表達(dá)了我們所有中國人的心聲——我們中國人不甘屈辱，我們要進(jìn)行不屈的抗?fàn)帯！景鍟a(bǔ)充完課題：不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯?br/>【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過對比鴉片戰(zhàn)爭前中英兩國的基本情況，學(xué)生對當(dāng)時(shí)中國的國情有了初步的了解。馬戛爾尼訪華的資料補(bǔ)充，更是讓學(xué)生深刻體會(huì)到當(dāng)時(shí)清政府閉關(guān)鎖國，抱殘守缺。通過補(bǔ)充資料，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識鴉片的危害以及鴉片貿(mào)易的罪惡，能讓他們進(jìn)一步體會(huì)到禁煙運(yùn)動(dòng)的必要性，從而更深刻地體會(huì)到虎門銷煙的意義。】
鴉片戰(zhàn)爭，喪權(quán)辱國
介紹鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。
虎門銷煙雖然堅(jiān)定了中國人民禁煙的決心，卻使英國商人遭受到了巨大的損失。他們回到英國，游說議員，最終英國議會(huì)以微弱的優(yōu)勢，發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭。1840年8月，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。
觀看視頻，了解鴉片戰(zhàn)爭中英雙方的戰(zhàn)況。討論：在這一分鐘的視頻中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：雖然英國人船堅(jiān)炮利，武器大大優(yōu)于清軍，但是面對如此懸殊的力量，我們的清軍依然進(jìn)行著英勇頑強(qiáng)的抵抗，進(jìn)行著不屈的抗?fàn)帯景鍟簥^勇抗?fàn)帯俊Ｓ楷F(xiàn)出了許許多多抵抗英軍的英雄人物和英雄事跡。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材“閱讀角”，了解關(guān)天培的英雄事跡。
鴉片戰(zhàn)爭中，還有許許多多與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物。課前分小組進(jìn)行了資料的收集，一起來交流一下他們的感人事跡。
學(xué)生分小組匯報(bào)交流課前收集的資料，其他小組交流聽后感受。
小結(jié)：面對強(qiáng)大的侵略者，中國軍民不甘屈辱，進(jìn)行著可歌可泣的抗?fàn)帯＝裉欤硖幒推侥甏奈覀儯鼞?yīng)該牢記歷史，緬懷英烈。雖然侵略遭到了頑強(qiáng)的抵抗，但最終因?yàn)榱α繉Ρ葢沂猓郧逭蠛投娼K，簽訂了《南京條約》
出示教材P47，出示《南京條約》主要條款，小組借助學(xué)習(xí)表格解讀 ：
探究問題：為什么《南京條約》是中國近代史上第一個(gè)不平等條約？
條約主要內(nèi)容 對中國產(chǎn)生的影響
①割讓（ ）島 中國領(lǐng)土的主權(quán)完整遭到了破壞
②賠款（ ）銀元 巨額的賠款，相當(dāng)于當(dāng)時(shí)整個(gè)中國一年 的總收入；這2100萬銀元由三部分組成，其中600萬賠償被焚鴉片，300萬元償還英商債務(wù)，1200萬賠償英國軍費(fèi)，這是一種強(qiáng)盜條款
③開放（ ）為通商口岸 強(qiáng)迫開放通商口岸，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪
④需與（ ）協(xié)定進(jìn)出口關(guān)稅 無視中國的主權(quán)，強(qiáng)行干涉，清政府無法保護(hù)自己國家的經(jīng)濟(jì)
8.小結(jié)：中國被英國侵略者欺凌，清政府妥協(xié)求和，中英《南京條約》的簽訂，中國領(lǐng)土主權(quán)的完整遭到了破壞，中國從此淪為半殖民地半封建社會(huì)。
【設(shè)計(jì)意圖：了解鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景，深度分析《南京條約》喪權(quán)辱國，所簽訂的各款各條存在嚴(yán)重的不平等性，英方完全無視中國主權(quán)，這樣能更好地引導(dǎo)學(xué)生對歷史進(jìn)行探究和反思；對比政府的腐敗無能，我國軍民不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帲楷F(xiàn)的英雄人物和英雄事跡更加感人，更能激發(fā)學(xué)生對其敬佩之情。】
祖國富強(qiáng)，香港回歸
一紙喪權(quán)辱國的《南京條約》，清政府從此割讓了香港島，從此米字旗就在香港的上空，飄揚(yáng)了一百多年。那么同學(xué)們，你們知道什么時(shí)候，英國在香港的殖民統(tǒng)治才宣告結(jié)束呢 1997年6月30日23時(shí)59分，1997年7月1日00:00分，香港回歸祖國母親的懷抱。【板書：回歸】這就是當(dāng)時(shí)的交接儀式，讓我們再次感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
觀看視頻【香港回歸交接儀式】
在這一刻，象征著英國主權(quán)的米字旗和港英旗落下了，象征著中國主權(quán)的五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐上升，香港回到了祖國的懷抱，一百多年的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。從此，香港回到了祖國母親的懷抱，有了屬于他自己名字——香港特別行政區(qū)。【出示香港特別行政區(qū)區(qū)旗】
出示教材P47兩幅插圖，討論：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？學(xué)生交流感受：歷史的昨天，《南京條約》的簽訂，香港島的割讓，那些喪權(quán)辱國的表現(xiàn)，都是因?yàn)榍逭能浫鹾透瘮o能；歷史的今天，香港回歸祖國，是祖國日益強(qiáng)大繁榮的有力見證，是對所有炎黃子孫的巨大激勵(lì)和鼓舞。
師小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭，虎門銷煙，南京條約等近代歷史上重大的歷史事件，前事不忘后事之師，讓我們銘記歷史，緬懷英烈的同時(shí)，更應(yīng)該明白，腐敗、貧窮、落后，就要挨打；只有中華民族復(fù)興，祖國強(qiáng)大，才有人民的安居樂業(yè)，才能在國際上得到尊重！鴉片戰(zhàn)爭，只是中國近代屈辱史的開始，也是中華民族進(jìn)行不屈不撓斗爭的開始。我們下節(jié)課再學(xué)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，向?qū)W生再現(xiàn)香港回歸時(shí)激動(dòng)人心的一刻，通過對比簽訂《南京條約》百余年后香港回歸祖國這兩則歷史事件，引發(fā)學(xué)生思考，不僅拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)之間的距離，而且能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心為祖國的強(qiáng)大、中華民族的復(fù)興感到驕傲和自豪。】
板書

展開更多......

收起↑