資源簡介

第2課 讓我們的家更美好
教學目標：
1.通過課前調查、小組交流等，學會主動關心和幫助家人，為家人排憂解難。
2.通過情境體驗，主動參與家庭討論，學會協商解決問題，構建和諧、民主的美好家庭氛圍。
教學重難點:
學會主動關心和幫助家人，為家人排憂解難。主動參與家庭討論，學會協商解決問題，構建和諧、民主的美好家庭氛圍。
教學過程：
一、視頻導入
1.同學們，上節課我們學習了《擔當家庭責任》這一話題，老師搜集了大家擔當家庭責任的一些做法，請看！
2.你正在做過哪些事，讓家庭更美好呢？（直接抽4）
揭題：孩子們你們自立自強，關心長輩，真棒！讓家庭更美好，不僅需要擔當家庭責任，還需要我們“同商議 共承擔”呢！今天我們就一起走進《讓我們的家更美好》的第二課時。【板書：讓我們的家更美好、同商議 共承擔】
活動一：我為家人排憂解難
1.家族默契對對碰
①出示空白調查表。
課前，我們進行了“家庭默契對對碰”調查，現在請你拿出調查表。
②現場統計。
我們做個現場統計，5題全部一致的請舉手！哦，只有N個同學；有3題以上一致的請舉手，只有X位同學。剩下的同學默契度不足50%，要努力咯。
③“爸爸最近煩心的事”這題沒對上的最多，答對的同學你們非常了解家人的愛好、脾氣和想法，你們平時是怎么做的，給我們一些建議吧？
小結：在生活中，我們要留心觀察，及時發現父母的情緒變化，主動詢問，才能深入了解家人。才能用自己的行動關心幫助父母！。（板貼：留心觀察、主動詢問 關心幫助）請——
活動二：用行動表達愛
1.自主學習：閱讀P13三個情境，選擇其中一個，想一想我們可以做些什么，來表達對家人的關愛？
預設：
媽媽：倒水（像父母一樣）、買藥、泡養生茶、燉雪梨（結合生活經驗）、獨立自主（少讓媽媽操心）、讓媽媽少說話……
爸爸：燒一碗粥、保溫飯菜、陪伴爸爸吃飯、說一些學校的趣事
奶奶：
【方法滲透】
說：多鼓勵、分享生活中的趣事、匯報最近的學習生活情況……
做：常常擁抱、按摩眼睛、按時吃藥、購買鮮花、分享好吃的點心、帶奶奶去散心、安慰奶奶、給奶奶講笑話、捶背……
2.這樣的畫面大家一定不陌生。一起走進“我愛我家”故事會。
①請選擇一件具體的事，與同桌交流你是如何關心幫助家人，音樂開始交流開始，音樂停止全班交流，在書本P13 進行同桌評價。開始！（1分鐘）
①全班交流（7個左右）。
小結：同學們的故事是這么精彩溫暖。我們盡力關心幫助家人，讓他們多了一份輕松和寬慰，真是太棒啦！
3.閱讀角。
我們的書上第13頁的閱讀角也有這樣一位孩子，現在請你打開書本，自己去讀讀這個故事吧！（出示：《媽媽，讓我來幫您》故事）
（1）故事讀完了，你們知道這位媽媽遇到了什么煩心事？她最糾結的事是什么？我又是如何分擔媽媽的憂慮，解決她的后顧之憂的？
（預設：是的，這位同學用自己的實際行動來解決他的擔憂。）
（2）總結：自立自強，方能悅親，排憂解難，方能幫親。生活中，我們要從小事做起，發揮自己“小暖男”或“小棉襖”的作用，將我們的愛落實到行動中，與父母一起撐起我們的幸福之家。（板貼：手指板書說）
活動三：當好“潤滑劑”
1.現場統計。在生活中，遇到過家人意見不一致的時候嗎？遇到過的請舉手，仔細看，你發現了什么？
小結：家人間意見不一致是經常發生的。老師小的時候，遇到這樣的情況總覺得是父母吵架了，很害怕，會悄悄躲起來；可是小我4歲的弟弟很勇敢，他會主動去調解，爸爸媽媽看到弟弟那么小還在化解矛盾，一下就冷靜了。
2.簡要交流：你們的家長意見不一致時，你會怎么做呢？是像老師一樣躲起來，不聞不問，還是像我弟弟一樣想辦法主動化解呢？（抽學生回答）
3.情景模擬。這不爸爸媽媽因為假期安排產生了不同意見，請閱讀P14頁第一個情境，四人小組合作化解問題，請看要求！（PPT出示）
4.全班模擬。剛剛各個小組都都有化解意見不一致的錦囊妙計。匯報開始！
【邀請生評】你認為 他們的維系親人關系的方法怎么樣呢？你還會怎樣做？
【方法小結】：我看到了你是先讓父母靜一靜（PPT），在從他們的出發點夸一夸（PPT）好的地方，再勸一勸（PPT）換位思考對方好的地方，最后再說出真實的想法（PPT）。
小結：家中有了分歧很正常，我們要有理有據巧幫忙，發揮“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題,化解沖突呢！（板貼：化解沖突）
5.那么家人商討事情時，你會參與嗎？會發表自己的意見嗎？看，小恩家正在討論著一件大事呢！（視頻：一家人商量買房）
（1）看了這個視頻，對于買房這么重大的事情，小恩的意見合適嗎？
（2）小結：是啊，有時候我們小孩的意見也很重要的呢！
4.現場采訪：那么你們家最近商討的事情是什么？你是怎么參與的？
你說你參與了家里購買新車的事，覺得新能源汽車適合你們家，家里人最終采納了你的意見，你當時是什么感受？
5.小結：是啊，做父母的“小參謀”，貢獻自己的智慧和建議，這樣既可以給爸爸媽媽提供一個參考角度，又鍛煉了自己的表達和分析能力。最重要的是，學會了承擔，增強了自信。希望你們能主動參與家庭事務的商討，與父母共同協商，為建設和諧、美好的家庭作出自己的貢獻！（板貼：主動參與 共同協商）
活動四：家庭民主生活會
1.生活中，我們可以通過民主、和諧的的方式營造我們的家。老師給大家推薦一個好方法——家庭民主生活會。請大家閱讀書本p15閱讀角：《我家的民主生活會》，去了解一下吧。
（1）他們的民主生活會在聊什么？請你來答。
預設：是的，他們在說爺爺做得好，爸爸做得不夠，但沒有指責、埋怨，氣氛很好。
小結：民主生活會主要是家人自我反思，指出問題，有的時候家里的一些事情需要彼此溝通商量。
（2）如果讓你舉行一次家庭民主生活會，你需要做哪些準備，對參會家人有什么要求？（在紙條上簡要的寫一寫）
【準備】：有主持人、會議內容、發出邀請、確定主題
【要求】：民主發表意見、積極發言、議后小結、人人參與、做好記錄、定期舉行、
（3）你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。
預設1：你家召開過，你們是怎么開的？內容是什么？
看來你們的家庭氛圍很民主啊！（板貼：家庭民主）
預設2：大部分同學都沒有召開過。那么這周的課外實踐作業就來推動一次家庭民主生活會，讓我們共同商議家庭事務吧！
（4）如果以后你當了爸爸媽媽，你會同意孩子參與家庭決策嗎？
總結：孩子們，現在爭取個做個好孩子，將來做個好家長，家庭和諧民主，你們一生都會擁有幸福。
三、總結
總結：家庭民主生活會，能民主地討論解決辦法，減少誤會和爭吵，讓我們的家庭變得更和諧、更美好。正所謂：家和萬事興。
最后，讓我們在這首歌中結束我們今天的學習。課后請大家學著閱讀角的樣子組織一次家庭民主生活會。

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