資源簡介

1.《讀懂彼此的心》第一課時
教材分析 《讀懂彼此的心》是小學五年級下冊《道德與法治》第一單元《我們一家人》的第一個主題的內容。本單元以愛作為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，感受和體驗家人對自己的成長所付出的辛苦及其蘊含的深深的愛。
學情分析 五年級學生由于身體和心理的發展，在此階段容易與父母發生一系列的問題。學生在和家人發生矛盾和沖突時，如何主動交流和化解，如何表達，在這一方面學生不是很清楚，需要教師指導如何正確表達自己的思想，以達到化解矛盾的實效。
教學目標 1、感受父母的愛，理解父母的愛。2、能夠從父母的言行中觀察發現細微的愛。3、知道與父母產生不愉快的原因。（重點）4、理解父母以不同方式表達出來的關愛。（難點）
教學準備 PPT、視頻素材
教學過程 批注
板塊一：敞開心扉說矛盾，尋找我與長輩的“不同”1.播放視頻《和父母的爭吵》、閱讀活動園《李曉欣的周記》2.討論：你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？3.敞開心扉說一說：（1）你也有和爸爸媽媽發生過矛盾嗎、產生過不愉快嗎？是什么樣的事情？（2）你知道為什么和會和父母發生這樣的矛盾、不愉快嗎？先和組內的小伙伴說說，再集體分享反饋。小結：在成長的過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。但是，在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。綜上：容易產生不愉快的原因——我與長輩有“不同”。我們與家人、父母之間還有什么不同呢？請你描述一下你和家人的不同。指名回答。6.引導總結：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就會減少。板塊二：感受父母以不同方式表達出來的關愛1.播放視頻：《好羨慕別人家的媽媽》2.小小分享會：（1）你有沒有過類似的想法？在什么樣的時刻，你也羨慕過別人的爸爸媽媽嗎？（2）為什么不同的家長對待同一件事有不同的態度呢？是不是別人的爸爸媽媽更疼自己的孩子？3.想一想，說一說：你的媽媽會如何回應呢？你能從媽媽的回應中感受到什么？（1）學生自由回答媽媽可能的回應。（2）小結：家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協商……各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。4.全班齊誦：《嘮叨是最溫情的愛》 備課時間：________上課時間：________
作業設計 書本P5讀懂家人的心活動：以“你們的愛，我體會到了”為題，和你的好朋友說一說，你從父母的什么言行中，感受到了怎樣的愛？
板書設計 1.1讀懂彼此的心

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