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統(tǒng)編版五年級上冊4.10《 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》 第一課時 教學(xué)設(shè)計

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  1. 二一教育資源

統(tǒng)編版五年級上冊4.10《 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》 第一課時 教學(xué)設(shè)計

資源簡介

傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長
【教材分析】
本課是《道德與法治》五年級上冊教材第四單元《驕人祖先 燦爛文化》第十課。本單元以文字、科技和美德為中心,勾勒出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不同方面。第十課圍繞中華傳統(tǒng)美德展開,包括個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛和愛國情懷三個方面。本課時的話題是“自強不息的人格修養(yǎng)”,選取了明志、氣節(jié)、誠信、求新、好學(xué)方面的故事及相關(guān)傳統(tǒng)美德名言,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動,能夠在人格修養(yǎng)方面汲取中華傳統(tǒng)美德的精華,不斷提高自身的人格修養(yǎng)。
【學(xué)情分析】
隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展,各種思想文化的交流更加頻繁,社會思想觀念日益活躍,五年級的學(xué)生,自主意識日趨活躍,追求價值多樣化,各性特點鮮明化。引導(dǎo)學(xué)生更深層次地了解中華傳統(tǒng)美德,增強民族文化自信,自覺踐行傳統(tǒng)美德,刻不容緩。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過課前積累,收集關(guān)于美德的名言,初步讓孩子了解到中華傳統(tǒng)的美德有哪些。
通過制作人格修養(yǎng)美德名片,讓孩子進(jìn)一步了解人格修養(yǎng)的精髓。
結(jié)合身邊的事例,讓孩子能夠在實際生活中繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點:通過課前積累,課堂任務(wù)驅(qū)動的形式,讓孩子初步了解中華傳統(tǒng)美德中自強不息的人格修養(yǎng)。
教學(xué)難點:結(jié)合自身,初步意識到繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德的重要性。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體課件
相關(guān)人物視頻
任務(wù)單
品質(zhì)書簽
【活動過程】
一、揭示單元學(xué)習(xí)任務(wù):
1.親愛的同學(xué)們,我們已經(jīng)進(jìn)入了第四單元“驕人祖先 燦爛文化”的學(xué)習(xí),這個單元向我們展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力(PPT:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)。通過課堂活動及課外研學(xué)活動,我們已經(jīng)將文字和科技方面的內(nèi)容制作成了中國名片(PPT出現(xiàn)名片的圖片),向更多的人推廣我們的中華傳統(tǒng)文化。從今天開始我們要進(jìn)行第三個主題的學(xué)習(xí)活動(板貼:傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長)一起來說一下。來,猜一猜,今天要為什么制作名片呢?(PPT點擊出現(xiàn)“?”)你們的反應(yīng)可真快,今天我們要一起為傳統(tǒng)美德來制作一張響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?br/>2.那你們知道中國有哪些傳統(tǒng)美德呢?(生隨機說)
3.是的,寬容、善良、正直、誠實,這些都是中華民族流傳下來的傳統(tǒng)美德,是中華五千年文化的結(jié)晶。
二、揭示學(xué)習(xí)主題:
前段時間我們收集了很多關(guān)于美德的現(xiàn)當(dāng)代名言,我們來分享一下吧。開火車讀一讀。
老師也找了一些名言,想跟大家來交流交流,我們一起來讀一讀。
(1)志不立,天下無可成之事——王陽明。
(2)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈——《孟子》
(3)日新之謂盛德 ——《周易》
(4)輕諾必寡信——《老子》
(5)敏而好學(xué),不恥下問——《論語》
3.孩子們,這幾句名言,和你們剛剛分享的有什么不同(生:古今反差,簡單——深奧,好理解——難理解)
4.小結(jié):是的,老師找的這些話呀都是古人說的,屬于文言文,聽起來有點難懂。不過這可都是古人留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。可以這樣說,這些語言閃耀著熠熠的光芒。你們看,“志不立,天下無可成之事”告訴我們,做人要有明確的.......?(生:做人有志向)(板貼:明志)富貴不能淫,講的是一個人的氣節(jié),日新之謂盛德,告訴我們創(chuàng)新的重要性,輕諾必寡信說明誠信的重要性,最后一句敏而好學(xué)不恥下問,則教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的,要好學(xué)。(板貼依次出示明志、氣節(jié)、求新、誠信、好學(xué))
5.我們一起來說一下這五個詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?都和人的什么有關(guān)呀?
6.小結(jié):對啊,立志、求新、好學(xué)、氣節(jié)、誠信,都是一個人的優(yōu)秀品質(zhì),也就是人格修養(yǎng)(板貼:人格修養(yǎng))告訴我們要努力向上,自強不息,(板貼:自強不息的)。
三、制作明志名片
1.師:孩子們,古人云“有志者事竟成。”只有從小樹立志向,才有奮斗的方向,并取得成功的可能。
2.(出示汪順照片)孩子們,認(rèn)識他嗎?(汪順哥哥)
3.是的,他就是我們的奉化驕傲——汪順。
4.在剛剛結(jié)束的杭州亞運會男子200米個人混合泳決賽中,汪順以1分54秒62的成績獲得冠軍,并打破亞洲紀(jì)錄。不僅如此,他還曾經(jīng)在各項賽事中屢屢奪冠。(PPT出示比較重要的奪冠事跡)
5.看了汪順哥哥的這些成績,你有什么想說的?(很厲害,真了不起,為他感到驕傲)
6.是的,成為冠軍就是他的志向。讓我們一起來回顧他的成長歷程吧。(出示成長歷程時間軸)小時候——長大后——現(xiàn)在——你有什么發(fā)現(xiàn)?(生:從小樹立了成為冠軍的志向。師點評:是的,確立志向就是明志。)
小結(jié):成為游泳冠軍這個志向早已在他的心中生根發(fā)芽,經(jīng)過不懈的努力最終取得了成功。看來啊,明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動力。
7.同學(xué)們,你們看,根據(jù)剛才的學(xué)習(xí),其實,我們已經(jīng) 以汪順哥哥為代表給“明志”做了一張美德名片。(PPT展示明志名片的上半部分)
8.師:孩子們,那你的志向又是什么呢 (指名說)(PPT出示名片的下半部分)你們想知道我的志向是什么嗎?是的,成為一名老師是我從小的志向,你們看,我已經(jīng)把它寫在明志的美德名片上了。(師貼名片)
9.師小結(jié):孩子們,老師相信你們的志向也一定會在你們的心中生根發(fā)芽,通過你們的努力,最終一定會成為現(xiàn)實。
四、小組合作制作名片
1.在通向成功彼岸的遠(yuǎn)航中,除了明志,自強不息的人格修養(yǎng)還包含很多。比如(手指板貼齊讀:氣節(jié)、求新、誠信、好學(xué))
2.這些自強不息的人格修養(yǎng),在古人身上就已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。現(xiàn)在請大家四人小組合作,學(xué)習(xí)書本第83到85頁的內(nèi)容,繼續(xù)深入了解他們的品質(zhì),并完成美德名片的制作。
3.活動開始之前,請先看要求:(老師解釋:老師這里有幾個信封,每個信封里都藏著不同的名片,請大家根據(jù)抽到的內(nèi)容認(rèn)真完成。)
活動要求:(1)每組選一名代表抽取信封;
讀對應(yīng)的故事,做美德名片;
選一名代表匯報。
小組匯報
【氣節(jié)名片】
1.我們先請制作氣節(jié)名片的小組來匯報。
2.學(xué)生展示。
3.孩子們,氣節(jié)是人格修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,像蘇武這樣有志氣、有節(jié)操、堅持正義、堅守道德原則的人就是有氣節(jié)的人。把你的名片貼到氣節(jié)這一人格修養(yǎng)板塊上去吧。
4.其他制作氣節(jié)的小組,你們還有別的感受嗎?(說一說)
5.孩子們,在21世紀(jì)的現(xiàn)在,在我們的和平年代,氣節(jié)依舊非常重要。
(PPT出示:2019年,美國發(fā)動商貿(mào)戰(zhàn),對華為實施限制供應(yīng)芯片和關(guān)鍵零部件。面對美國的制裁,華為又是怎么做的呢?我們來看一則視頻。
6.孩子們,你覺得華為怎么樣?是啊,像華為這種在強大壓力面前不屈服的精神,也是我們當(dāng)代有氣節(jié)的人。
【誠信名片】
1.現(xiàn)在請制作誠信名片的小組進(jìn)行匯報。
2.學(xué)生上臺介紹、展示。
3.還有小組想要展示你們的誠信名片的嗎?
4.是啊,像范式這樣言行一致,說到做到就是誠信的表現(xiàn)。
同學(xué)們,古往今來,誠信一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有這樣一個小姑娘,用她的誠信打動了很多人。我們一起去看一看。(PPT出示誠信視頻)
看完視頻,你有什么想說的?
是的,誠信讓她贏得了許多人的點贊。其實在我們的身邊也有很多講誠信的人,請你也來分享一下,為他們點個贊吧。(學(xué)生交流課前收集的點贊卡。)
4.師小結(jié):孩子們,誠信是一個人的立身之本,也是一個國家、一個民族的生存之道。“失信不立”是亙古不變的人生哲理,讓我們都成為一名誠實守信之人。
【立新名片】
1.現(xiàn)在請制作立新名片的小組進(jìn)行匯報。
2.學(xué)生上臺介紹、展示。
3.是的,那么改進(jìn)后的服裝有什么優(yōu)勢呢?我們一起來看看。(PPT出示兩種服裝的對比圖)
4.誰來說?(2個學(xué)生)(教師隨機點評:更靈活 更方便 更適合騎馬射箭 更適合作戰(zhàn))
4.是的,趙武靈王與時俱進(jìn)大膽求新,終于使趙國強大起來的。
5.孩子們,讓我們回到現(xiàn)代,回到我們現(xiàn)在的生活,在剛剛結(jié)束的杭州第19屆亞運會開幕式上,電子火炬人點火儀式吸引了全世界的目光,贏得了所有人的贊嘆,讓我們重溫這激動人心的一刻吧。(ppt播放點火儀式視頻不超過1分鐘)
6.追問:孩子們,如果當(dāng)時你就在現(xiàn)場,你心情如何?你還有什么話要說?(作為一名中國人....驕傲)
7.師:我們再來看一下關(guān)于亞運會的官方介紹,(PPT出示:關(guān)于電子火炬人的文字資料),
據(jù)中國科技日報介紹:杭州亞運會,含“科”量十足:本屆杭州亞運會,首創(chuàng)性推出“亞運數(shù)字火炬手”,開展了“線上火炬?zhèn)鬟f”,其中1.05億人參與,背后凝聚了多項最新技術(shù)。杭州亞運會發(fā)布大型綜合性運動會首個元宇宙平臺。首創(chuàng)性推出電子身份注冊卡,先行探索電子簽證。首次探索使用5.5G新技術(shù)。打造了首個“云上亞運會”首次全面應(yīng)用云轉(zhuǎn)播技術(shù)等等,本屆亞運會有近20項首創(chuàng)、首推、首用的應(yīng)用和技術(shù)。
8.師:你覺得哪個字出現(xiàn)的頻率最多。(首)(首就是首創(chuàng),就是領(lǐng)頭羊,就是領(lǐng)先)
9.首就是第一次,就是求新。求新精神體現(xiàn)的是中華文化中積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的品質(zhì)。孩子們,沒有求新,個人就不能發(fā)展,社會也不會進(jìn)步。
10同學(xué)們,今天我們相互合作,一起制作了:明志、誠信、氣節(jié)、求新這幾張人格修養(yǎng)的美德名片。人格修養(yǎng)還有很多,如奮斗、奉獻(xiàn)、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)等等(板貼出示省略號)只有我們不懈的追求,自強不息,我們的人格修養(yǎng)才會不斷提高。
五、學(xué)習(xí)實踐在行動
1.孩子們,在我們的身邊,就有一位不斷提高人格修養(yǎng)的踐行者,看,這是誰?(出示毛校長照片)
2.就是我們敬愛的毛校長,毛校長從教31年,把自己的青春與熱血傾注在教育事業(yè)上。今年先后榮獲了寧波好人、浙江省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎等榮譽。這31年來,她一直扎根于偏遠(yuǎn)山區(qū)和農(nóng)村學(xué)校,以一顆匠心踏實深耕。自強不息的人格修養(yǎng)在她身上得到了很好的詮釋。今天毛老師也坐在我們的教室后面,想不想聽她來講一講,她是如何提高自己的人格修養(yǎng)的?
3.毛校長講話(同學(xué)們,你們好!我從小就立下志向要當(dāng)一名老師,看到孩子們快樂學(xué)習(xí),我就無怨無悔。雖然也有離開農(nóng)村去城里教書的機會,但是我答應(yīng)孩子要親眼看到他們畢業(yè),就放棄了離開農(nóng)村的機會,雖然很多人都覺得可惜,但是看到孩子們求知的眼神,我就心滿意足了。在三十多年的教育生涯中,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,并把學(xué)到的理念在課堂上進(jìn)行實踐,讓孩子們喜歡我的課堂。孩子們,希望你們好學(xué)善學(xué)、學(xué)以致用、知行合一,提高自己的人格修養(yǎng)。)
4.孩子們,聽了毛校長的的這番話,你有什么感受嗎?(生回答)
5.是啊,正是因為毛校長堅守一顆初心,積極進(jìn)取,她的人格修養(yǎng)魅力深深影響了我們,自強不息的人格修養(yǎng)也在南浦學(xué)子的身上得到了傳承。(PPT滾動出現(xiàn)美德少年)這是我們最新一批的五美少年,他們先后被評為校級志氣少年,區(qū)級美德少年......老師相信,在傳統(tǒng)美德的浸潤之下,這樣的同學(xué)會越來越多,走的路會越來越寬。
6.孩子們,我們已經(jīng)給明志、氣節(jié)、誠信、求新制作了美德名片,課后我們也根據(jù)自己的特色設(shè)計一張好學(xué)名片吧。
6.同學(xué)們,傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長。我們敬愛的習(xí)近平總書記在黨的十二大報告中明確指出(播放習(xí)總書記關(guān)于傳統(tǒng)美德的相關(guān)內(nèi)容。)
中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容,蘊含豐富的的道德哲思和實踐智慧。中華傳統(tǒng)美德蘊含的進(jìn)取精神,能夠激發(fā)人們創(chuàng)建美好生活的實踐斗志。
六、總結(jié)
今天這節(jié)課,我們大家一起交流了“自強不息的人格修養(yǎng)”,要明志,要有氣節(jié),要誠信,要求新,要好學(xué)等等,愿這一張張人格修養(yǎng)的“美德名片”印在每一位同學(xué)的心里,落實在每一次的行動中!
今天這節(jié)課我們就交流到這里,同學(xué)們再見。

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