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統編版五年級上冊 4.9《古代科技 耀我中華》 第三課時 教學設計

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  1. 二一教育資源

統編版五年級上冊 4.9《古代科技 耀我中華》 第三課時 教學設計

資源簡介

改變世界的四大發明
教學目標:
1.知道我們的祖先創造了燦爛的古代文化;能夠說出古代中國的四大發明及對世界文明的影響。
2.探討分析四大發明對人類世界社會發展的影響和作用;提高運用資料說明問題的能力。
3.建立文化認同,激發學生的民族自信心和自豪感。
教學重點:探討分析四大發明對人類世界社會發展的影響和作用。
教學難點:建立民族文化認同,激發民族自信心和自豪感。
教學過程
課前談話:你去過最遠的地方是哪里?怎么去的?如果找不到目的地,你會怎么辦?
(背景播放絲綢之路行進圖)
一、穿越古今,導入情景
那你知道700多年前的古人,是怎樣去遠方旅行的嗎?同學們,這是一輛700多年前的馬車,今天這節課,我們要來玩一個游戲,你將扮演輛馬車的主人,絲綢之路上的一位中國書籍商人,從洛陽出發,沿著絲綢之路,行進7000多公里,到達地球另一邊,意大利。
(情境開始)在這里,你認識了一位新朋友,他叫馬可波羅(出示馬可波羅),他十分想來中國旅游,現在來找你尋求幫助。情境(我該帶什么旅行必需品呢?)
預設:錢、藥品、指南針、地圖
重走絲路,探古尋蹤
指南針
(板書指南針)你推薦他帶指南針。情境(什么是指南針?它能給我帶來哪些幫助? )
播放《司南》視屏。
生解決展示問題。
造紙術
情境(親愛的朋友,請問我應該購買哪一種地圖? )
拿出課前學習單,匯報比較結果
(1)紙有這么多優點,善良的中國人把它無償傳給了全世界,我們把造紙術傳到了哪里?
朝鮮、日本、阿拉伯……
(2)阿拉伯的第一座造紙廠也是中國人幫忙建立的。你還給馬可波羅帶來了一個好消息。情境(意大利的第一座造紙廠也在蒙地法羅動工了,預計將在1276年完成建造。)
(3)馬可波羅很好奇,情境(有紙之后,意大利人的生活會有哪些變化?)
小組合作,拿出課中小組討論單,以《伊索寓言》為例,通過計算,向馬可波羅先生介紹紙可以給意大利人的生活帶來哪些變化。
①一本《伊索寓言》約20萬字,需要2噸竹簡來書寫,古代1輛馬車載重約為1噸。假設歐洲一名小學生上學帶的書共計100萬字,問:這名小學生要帶幾輛馬車去上學?
②絲綢在當時的意大利約20兩黃金1千克,約為一名士兵10年的工資,一卷絲綢制的《伊索寓言》重約4千克,問:購買一本《伊索寓言》需要多少兩黃金?相當于一名士兵幾年的工資?
生小組討論,匯報(根據匯報板書)
3、活字印刷
在你的建議下,馬可波羅一張紙地圖,踏上了絲綢之路,經過長途跋涉,終于到了中國。他在中國整整生活了17年,學會了中國話,這天,他又聯系了你。情境(我的朋友,我想寫一本書,把中國的貢獻告訴全世界!你能幫我聯系出版社嗎?)
當時的歐洲使用的還是我們淘汰了幾百年的雕版印刷,出示視頻。馬可波羅沒有見過活字印刷,情境(和雕版印刷相比,活字印刷有哪些進步? )
(1)小組合作,演示活字印刷(板書活字印刷)
采訪第一名,生匯報感受,采訪失誤組,談感受
(2)出示《伊索寓言》出版語言對比表
以伊索寓言為例,生匯報情境問題
4、火藥
馬可波羅在中國生活了17年,現在要回國了,為了感謝他對中西文化交流做出的貢獻,泉州為他綻放了滿天煙花。他從沒見過,情境(太神奇了!請問這是什么?有什么來歷?)
生 預設:就是火藥,介紹火藥(板書火藥)
回歸現實,感悟成就
看完炫麗的煙花后,馬克波羅對你說。情境(來中國旅行,是我做過最正確的選擇。在這17年里,我見到了雄壯美麗的景色,認識了許多前所未有的發明創造,很遺憾我還沒有學到中國更多的先進經驗,就要離去。
親愛的朋友,感謝你多年的陪伴,真希望有一天,世界的距離沒有這么遙遠,我能再次回到中國,與你相見。)
(1)和你的朋友道個別吧,你有什么想對他說的?
生預設:再見!歡迎再來! 引導:下次來的時候,我們再一起去……
馬可波羅登上了船,沿著海上絲綢之路回到了意大利。(情境結束)游戲中的你所走過的陸上、海上絲綢之路,就是習近平爺爺提出的“一帶一路”,(出示一帶一路示意圖,和絲綢之路大致重疊)。你所見到的指南針、造紙術、印刷術、火藥,就是沿著絲綢之路向外傳播,被西方人尊稱為“四大發明”。(板書課題:四大發明)
作為身為一名新時代的中國人,你想對你的祖先說什么?
生匯報。
(板書課題:改變世界的,完成課題)
(3)視頻結束。其實,古代中國對世界的改變不止如此,在這一時期,一場前所未有的創造狂潮在這里拉開帷幕,大規模的農田,大規模的家園,大規模的水利設施,大規模的防御設施,大規模的宗教景觀、大規模的地下世界,科學技術不斷發展,數學,天文學,醫學,物質文化持續繁榮,陶瓷器,紡織品 ,金銀器,玉石器,不同時期文學藝術群星璀璨,人們與世界保持聯系,發明創造影響全球,直至今日。
四、課后設計
1、找一找,古代中國還有哪些改變世界的創造?
2、查一查,外國人眼中新時代中國的“新四大發明” 是什么?
板書設計
改變世界的四大發明
指南針 方便出行指向準確
造紙術 自由書寫降低成本
印刷術 促進交流傳播文化
火 藥 應用軍事推動科技

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