資源簡介

主動拒絕煙酒和毒品
教學目標：
1.知道吸煙與飲酒會危害青少年的身心健康，誘發不良行為，甚至導致違法犯罪。
2.懂得在生活中能遠離煙酒，主動拒絕，提高防范意識。
3.提升學生知法、學法、守法的意識。進一步體會主動拒絕煙酒對青少年健康成長的意義。
教學重點：知道吸煙和飲酒的危害，學會主動拒絕，學會自我保護。
教學難點：懂得在生活中能遠離煙酒，主動拒絕，提升學生知法、學法、守法的意識。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入
1.同學們，你們有沒有參加過家庭聚會呢？那在吃飯的時候，你們喜歡喝些什么呢？
2.有一個小朋友，在家庭聚會的時候看到飯桌上放著這個，他很感興趣，很想喝。你們見過嗎？想喝嗎？（為什么想喝？瓶子很好看，看上去很好喝，）（不想喝，因為它可能含有酒精）好，我們先聊到這里。
下面我們可以開始上課了嗎？
喝酒危害大
（一）未成年人飲酒危害大
1.剛才我們簡單地聊了聊，那小朋友在飯桌上看到的到底是飲料還是酒呢？老師把它請到課堂上來了。請生觀察，發現“酒”的標識，酒精度。
其實啊，我們仔細觀察，就會發現它的背后，還有這樣一排文字，請前排的同學讀：未成年人請勿飲酒。
2.“未成年人”指的是哪個年齡段的人呢？法律規定，未滿18周歲的公民，稱為未成年人，所以我們班的同學都屬于未成年人。那這排字在提醒我們什么呢？ （它屬于酒，未成年人是不能喝的。）
3.未成年人為什么不能飲酒？你覺得飲酒對我們有怎樣的傷害呢？（會影響我們的成長發育。你認為呢？會影響我們大腦，你覺得呢？）
4.大家對未成年對飲酒的危害知道的還真不少，我們再通過微課來了解一下。你又有了怎樣新的認識呢？（是的，飲酒對未成年人的危害很大，你現在還想喝它嗎？）
（二）成年人飲酒危害大
1.飲酒是不是只對我們未成年人有危害，對大人就沒有影響了呢？（學生答）那在我們的生活中，你有沒有見過喝醉了的人嗎？他們的表現與平常一樣嗎？你能描述一下嗎？當時你的想法和感受是怎樣的？
2.我聽出來了，酒對成年人的影響和危害也不小，但我要告訴你們的是，它的危害可不僅只有這些，我們一起來看一組數字，你們看到了什么？
3.是的，這一切，都在告訴我們過量飲酒對成年人的危害也很大。同學們，所以中小學生日常行為規范第20條這樣規定：不吸煙，不飲酒，不賭博，遠離毒品。 同樣在《中小學生守則》的第7條也明確規定：不吸煙，不喝酒。
三、吸煙危害大
（一）對自己的危害
1.中小學生守則，和中小學生日常行為規范，是我們每個小學生都應該遵守的準則。那同學們，這里除了對“不喝酒”的規定外，還有對什么也進行了規定（煙）。
2.下面，我想現場做個小調查，家里或身邊的親人有人抽煙的請舉手。（大家基本上把手都舉起來了，看來我們身邊的煙民還真不少）
3.那我先采訪一下你吧。你喜歡家人吸煙嗎？ 你們家誰吸煙比較厲害？一天大概吸多少呢？（你呢？你的家人一般會在哪里吸煙，會當著你的面吸煙嗎？）
4.你喜歡家人吸煙嗎？你勸阻過嗎身邊的親人，叫他們不要吸煙了？勸過誰？有效果嗎？（有，我要為你點贊，更要為 點贊）（沒有效果，那他們為什么就不聽勸呢？）
5.我們來看一看煙民的想法，你們覺得他們的這些想法對嗎？不著急，我們來分小組學習，讀活動要求。1.自己輕聲讀一讀。2.四人小組合作，判斷煙民們的想法是否正確。3.選擇其中一個想法進行重點討論。4.音樂響起，活動結束。
我們想對 說： 的想法是不對的。
我們認為
我們來交流。哪個小組先來匯報？
6.吸煙真的對他們的健康沒有影響嗎？我們來看一組照片，仔細對比一下，你看到了什么？
同學們，我們需要通過肺來呼吸，正常人的肺光滑紅潤，給我們帶來充足的氧氣，讓我們充滿活力，再來看這長期吸煙者的肺，它能滿足我們身體的需要嗎？（不能）
我們來聽聽一個爺爺的悔恨。在悔恨什么呢？ 那爺爺的悔恨又給了我們怎樣的啟發呢？（是的，香煙的危害也是巨大的，而且一旦染上，就很容易上癮，難以戒除，所以我們要——主動拒絕。）據世衛組織國際癌癥研究機構(IARC)發布報告顯示：90%的肺癌與吸煙有關，可以說吸煙是肺癌的元兇。
（二）二手煙的危害
1.而且，香煙的危害不僅僅是對自己，還會危害他人。同學們，你們知道什么是“二手煙”嗎？當我們身處在一個吸煙的環境中，我們也會被動的吸煙。這就是我們說的二手煙。你有過這樣的經歷嗎？當時的感受是怎樣的？你覺得“二手煙”對人的身體有傷害嗎？ 同學們說的對不對呢？我們一起來聽一聽，專家是怎么說的？（播放二手煙的危害）
2. 你聽到了什么？你呢？（從你的回答，我感受你的擔心，是的，二手煙的危害也很大。）那下次在碰到這樣的情況，你會怎么做呢？（勸阻，主動遠離）
3.其實為了防范二手煙，也為了保障我們少年兒童健康成長，很多地方都出臺相關的控煙條例。你看，我們湖州市就出臺了，《湖州市文明行為促進條例》，其中第十三條規定：這些公共區域都禁止吸煙。
4.所以，在一些公共場所，我們會看到這樣的標志。（禁止吸煙），你在哪里看到過？
除了禁煙標志，還有這樣的標志，你看到過嗎？它在警示著什么？（《未成年人保護法》第37條的規定，禁止向未成年人出售煙酒。這既是法律煙酒經營者的約束，也是對我們未成年人的保護。）
四、總結提升
1.同學們，這節課，我們一起去認識到了煙酒的危害。那如果在生活中，我們遇到這樣的情況，該怎么辦呢？
情境1：家庭集會時，舅舅說，“你也長成小男子漢了，今天大家高興，舅舅敬你一杯酒，你就喝上一口。”
情境2：情境二：陽陽到同學樂樂家玩，樂樂的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著樂樂爸爸的煙和打火機。樂樂說：“我們試一試吧，偶爾抽一次應該沒關系”。
我們一起來討論討論，在活動之前，先看一下活動要求。
以4人小組為單位，先選擇其中一個情境。
在小組內，演一演，說一說。
活動完成后，用坐好的方式告訴老師。
3.下面，我們一起來交流一下。那個小組先來匯報。
4.同學們，這節課我們一起聊了煙和酒，課上到這里，你有什么收獲呢？
5.是的，煙酒會危害我們的身心健康，我們要認清危害，主動拒絕，學會自我保護，這樣才能健康的成長。其實比煙酒危害更大的，還有毒品，下一次的道德與法治課上，我們再一起去認識毒品的危害。
板書設計： 主動拒絕 煙 酒 與毒品
煙酒危害大
認清危害 主動拒絕 自我保護

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