資源簡(jiǎn)介

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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 生命觀念： 能從生態(tài)觀角度認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義，人與生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 科學(xué)思維： 能通過對(duì)資料的比較、分析和綜合，理解環(huán)境保護(hù)的重要性。 探究實(shí)踐： 通過收集資料、小組合作學(xué)習(xí)討論，得出生物圈是人類和其他生物的共同家園，培養(yǎng)觀察、探究、合作學(xué)習(xí)的能力。 態(tài)度責(zé)任： 進(jìn)一步提高熱愛生命、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 舉例說出人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)平衡之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)同生物圈是所有生物的共同家園。
【課前預(yù)習(xí)】
1、目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球是________。
2、________的進(jìn)步把生物圈建成人類的繁榮家園。
3、2012年5月，世界自然基金會(huì)：人類對(duì)自然資源的需求量越來越大，資源消耗的速度越來越快，給地球上生物________造成巨大壓力。
4、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：
（1）論壇：模擬召開“__________國(guó)際研討會(huì)”，收集各種環(huán)境問題來討論
（2）20世紀(jì)80年代初，聯(lián)合國(guó)世界__________會(huì)提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（3）內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的_______發(fā)展，追求人與自然的______，既要使當(dāng)代人類的各種需求得到滿足，又要保護(hù)環(huán)境，不對(duì)人類后代的生存和發(fā)展構(gòu)成危害
【課中研學(xué)】
1. 討論：家園變化的利與弊
目的：舉例說出生物圈是人類的繁榮家園。
指導(dǎo)：（1）學(xué)生4人一組，交流近幾年來自己家園的變化。
（2）參照表”家園變化調(diào)查表”中的案例，填寫表格。
變化案例 變化的利與弊
環(huán)境變化 原先的灌木林建設(shè)成一個(gè)小超市 方便了生活，不利于碳氧平衡
生活變化 添置了一臺(tái)新的電視機(jī) 生活更豐富，電能、資源消耗增加
觀念變化 用完的作業(yè)本當(dāng)垃圾扔了 促進(jìn)了消費(fèi)，資源沒有再利用
（3）討論：這些變化對(duì)我們生活的生物圈有什么影響？
2. 論壇：模擬召開“保護(hù)生物圈國(guó)際研討會(huì)”
目的：認(rèn)同生物圈是生物的共同家園。
指導(dǎo)：（1）推選會(huì)議主席和副主席各一人，主持和協(xié)調(diào)會(huì)議的各項(xiàng)事宜。
（2）學(xué)生8人一組，分別代表“A國(guó)”、“B國(guó)”、“C國(guó)”、“D國(guó)”和“E國(guó)”等，圍繞保護(hù)生物圈的主題，各“國(guó)”自選一個(gè)研究問題，“國(guó)”內(nèi)成員分工合作，收集研究問題的相關(guān)資料，準(zhǔn)備參加“保護(hù)生物圈國(guó)際研討會(huì)”。
（3）每“國(guó)”推選三名代表，代表本“國(guó)”發(fā)表演講。由一名學(xué)生陳述本“國(guó)”的觀點(diǎn)，并在其他兩名代表的輔助下，回答其他學(xué)生提出的問題。
（4）會(huì)議主席和副主席綜述會(huì)議演講的要點(diǎn)，發(fā)表會(huì)議總結(jié)報(bào)告。
（5）全體成員充分討論總結(jié)報(bào)告，提出修改意見，形成“保護(hù)生物圈從我做起”的倡議，開展“保護(hù)生物圈月”的活動(dòng)。
討論：我們能為保護(hù)生物圈做哪些事情？
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1. 2020年6月5日世界環(huán)境日的主題是“關(guān)愛自然，刻不容緩”。下列措施與該主題不相符的是（ ）
A. 推進(jìn)垃圾分類管理，實(shí)現(xiàn)資源回收利用
B. 開發(fā)新能源，逐步減少傳統(tǒng)燃料的使用
C. 過度開采自然資源，滿足快速發(fā)展需求
D. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥
2.某地?cái)U(kuò)建城市廣場(chǎng)的過程中，清除了很多野生植物，鋪設(shè)地磚，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 蜜蜂、蝴蝶等常見昆蟲將會(huì)減少
B. 城市生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降
C. 城市生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者將減少
D. 廣場(chǎng)下土壤中微生物不受影響
3. 作為生物圈中的一員，你認(rèn)為響應(yīng)低碳生活號(hào)召的錯(cuò)誤的是（ ）
A. 減少使用一次性筷子、紙質(zhì)賀卡
B. 出行騎自行車、乘坐公交車
C. 積極參加義務(wù)植樹
D. 堅(jiān)決不使用紙張
參考答案
【課前預(yù)習(xí)】
1、地球
2、科學(xué)技術(shù)
3、多樣性
4、（1）保護(hù)生物圈（2）環(huán)境和發(fā)展委員（3）協(xié)調(diào)；和諧
【課堂練習(xí)】
1、C
2、D
3、D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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