資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 生物學(xué)科
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 生命觀念： 進(jìn)化與適應(yīng)觀：生物與環(huán)境相互適應(yīng)、相互影響，形成統(tǒng)一的整體即生態(tài)系統(tǒng)。 科學(xué)思維： 1.通納與概括：通過對比不同的生態(tài)環(huán)境，找出相同的構(gòu)成因素，概括生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體，歸納出不同生態(tài)系統(tǒng)的共性和差異。 2.演繹與推理：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)成分的不同，推理生態(tài)系統(tǒng)的起源和發(fā)展。 探究實(shí)踐： 通過課本資料分析和技能訓(xùn)練等活動，嘗試?yán)眯〗M合作的形式設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶，培養(yǎng)表達(dá)與交流能力。 態(tài)度責(zé)任： 學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)有關(guān)知識，將這些知識應(yīng)用在日常生活中，有信心地參與社會上有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的討論。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能夠正確書寫生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。
【課前預(yù)習(xí)】
1、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著______與______的食物關(guān)系。
2、生物之間通過______的關(guān)系而互相聯(lián)系形成______。
3、生態(tài)系統(tǒng)中各條______之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為_________。
4、生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中______并不斷______某種元素（如鉛、汞）或難以分解的化合物（如化學(xué)藥劑DDT），使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象。生物富集常常伴隨______ 而發(fā)生。
【課中研學(xué)】
1. 討論：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
目的：舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。
指導(dǎo)：（1）學(xué)生4人一組，觀察并認(rèn)識圖19-3中的各種生物。交流有關(guān)這些生物取食特點(diǎn)的知識。
（2）嘗試用箭頭表示這些生物之間的捕食與被捕食的關(guān)系。
（3）每組派一名代表發(fā)言，交流討論情況。
思考：1）食物鏈包含生態(tài)系統(tǒng)的哪些成分？
2）食物鏈的起點(diǎn)是什么？終點(diǎn)是什么？
3）食物鏈的書寫方式？
討論：圖示的生態(tài)系統(tǒng)中存在幾條食物鏈？
2.生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，叫做食物網(wǎng)。
思考：假如蛇大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？會發(fā)生怎樣的變化？
3.生物富集常常伴隨食物鏈而發(fā)生。以食物鏈“浮游生物→小魚→大魚→鷹”為例，DDT生物富集最嚴(yán)重的生物是哪個(gè)？
4. 思考：生物富集現(xiàn)象對動物有什么危害？請舉例說明。
5. 思考：誰是生物富集的最大受害者？為什么？怎樣減少生物富集影響？
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1. 以下諺語蘊(yùn)含了生物之間吃與被吃的關(guān)系。如用食物鏈表示，正確的是（ ）
A.草盡狐兔愁：草→兔→狐
B.鷸蚌相爭，漁翁得利：蚌→鷸→人
C.螳螂捕蟬，黃雀在后：蟬→螳螂→黃雀
D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米：植物←蝦←小魚←大魚
2. 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自①
B.②→③→④構(gòu)成一條食物鏈
C.②③④⑤構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.若有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，④體內(nèi)積累毒素最多
3.如圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下列說法正確的是（ ）
A.綠色植物、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
B.如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，
那么體內(nèi)含DDT最少的生物是鷹
C.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
D.雜食性的鳥與昆蟲之間存在捕食和競爭關(guān)系
參考答案
【課前預(yù)習(xí)】
1、捕食；被捕食
2、食物；食物鏈
3、食物鏈；食物網(wǎng)
4、吸收；積累；食物鏈
【課堂練習(xí)】
1、A
2、C
3、D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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