資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
【學習目標】
學習目標 生命觀念： 結構與功能觀：動物的運動依賴于一定的結構。 科學思維： 通過分析和觀察實驗活動，完整體驗問題提出、推測、實驗驗證、反思評價、得出結論的科學探究過程。 探究實踐： 圍繞任務，動手實踐，分析推理論證，深度學習，綜合運用學科知識解決實際問題。 態度責任： 強化“結構和功能相統一”的生物學觀點，愛護生物、人和動物和諧共處的觀點。
學習重點 舉例說明脊椎動物運動系統的組成和功能。
學習難點 說出脊椎動物的運動系統的組成和功能。
【課前預習】
1、脊椎動物的運動系統由_______、_______和_______（如_______）三部分組成。
2、關節示意圖
（1）圖中④是_______，⑤是_______，其變面覆蓋一層光滑的③_______，它可減少運動時兩骨之間的摩擦，又可緩沖運動時的振動。
（2）圖中①是_______，由結締組織構成，它里面和外面的一些韌帶，使關節具有牢固性。
（3）圖中②是_______，內有少量滑液，起著潤滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關節具有靈活性。
3、骨骼肌中間較粗的部分稱為_______，兩端較細的部分稱為______，一塊肌肉兩端的_______一般可繞過_____連接在_______的骨上。
4、屈肘時，肱二頭肌_______，肱三頭肌_______。
伸肘時，肱二頭肌_______，肱三頭肌_______。
5、當骨骼肌受到刺激時，骨骼肌會產生_______和舒張的反應，牽動相應的_______繞著_______活動。
6、人和脊椎動物_______的收縮和_______，都是在_______的調節和控制下完成的。
【課中研學】
1.合作探究：自主閱讀教材P83-85，小組合作思考討論完成問題：
（1）脊椎動物的運動系統由哪幾部分組成？
（2）觀察豬的前肢骨和后肢骨的組成，說出人體上肢骨和下肢骨的組成？
（3）認識骨骼肌的形態結構和功能？
（4）骨骼肌是怎樣附著在骨上的？
（5）骨與骨之間怎樣連結的？
（6）描述運動的產生。
2.通過閱讀教材（P83第二段），總結脊椎動物的運動系統。
3.觀察活動：脊椎動物的運動系統
（1）觀察豬的骨骼示意圖，特別注意觀察豬的前肢骨和后肢骨的組成。思考：骨與骨骼有什么區別？
（2）對照關節示意圖，觀察豬關節是由哪些結構組成的。
4.嘗試動作：伸出手臂，做一做屈肘和伸肘的動作，感受一下上臂主要肌肉的變化。
分析：人的屈肘和伸肘是如何完成的？是不是只需一塊骨骼肌就夠了？
【課堂總結】
2.人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張，都是在神經系統的調節和控制下完成的。
3.一塊肌肉的兩端肌腱一般可繞過關節連在不同的骨上。
【課堂練習】
1、下列表示的是骨、關節、肌肉三者間關系的模式圖，正確的是（ ）
A. B.
C. D.
2、人在屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態分別是（ ）
A.收縮、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.舒張、舒張
3、跳繩是一項有氧運動，青春期經常跳繩有助于生長發育。下列說法錯誤的是（ ）
A.搖繩時，骨骼肌收縮需要的能量來自于肌肉細胞的呼吸作用
B.與跳繩有關的運動系統主要是由神經、關節和肌肉組成
C.跳繩時需要手腳協調，離不開神經系統的調節
D.跳繩之前做一做熱身活動，可以預防關節脫臼和肌肉拉傷
參考答案
【課前預習】
1、骨；骨骼肌；骨連結；關節
2、（1）關節頭；關節窩；關節軟骨
（2）骨節囊
（3）關節腔
3、肌腹；肌腱；肌腱；關節；不同
4、收縮；舒張
舒張；收縮
5、收縮；骨；關節
6、肌肉；舒張；神經系統
【課堂練習】
1、C
2、A
3、B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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