資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
【學習目標】
學習目標 生命觀念： 結構與功能觀：動物的運動依賴于一定的結構。 科學思維： 通過分析和觀察實驗活動，完整體驗問題提出、推測、實驗驗證、反思評價、得出結論的科學探究過程。 探究實踐： 圍繞任務，動手實踐，分析推理論證，深度學習，綜合運用學科知識解決實際問題。 態度責任： 強化“結構和功能相統一”的生物學觀點，愛護生物、人和動物和諧共處的觀點。
學習重點 知道動物的運動結構，列舉常見動物的運動器官。
學習難點 列舉常見動物的運動器官。
【課前預習】
1、魚類生活在水中，主要依靠_____游泳，大部分昆蟲成體具有兩對_____，能依靠_____的振動來飛行，一些爬行動物具有健壯的_____，能在崎嶇小道上快速爬行，鳥類的雙_____使其能自由地翱翔在天空，草履蟲的運動結構是_____ ，變形蟲的運動結構是_____。
2、螞蟻、螻蛄都是昆蟲，昆蟲的_____是分節的，依靠_____部肌肉的收縮和舒張來運動。除了 _____之外，_____也是昆蟲的運動器官。
【課中研學】
1.自主學習課本P82~P83，并觀察多種動物的運動動圖：角馬、鳥類、魚類、蝴蝶、蝗蟲、螞蟻等。看一看，說一說：這些動物的運動結構分別是什么？
2. 活動：觀察螞蟻的運動器官
（1）4人一組，將捉到的螞蟻放入硬紙盒中，其中一端放置一些糖
（2）觀察螞蟻的運動器官和運動方式，注意其運動器官的形態結構特點。
思考討論：
（1）螞蟻有哪些運動器官？
（2）觀察結束后，如何處理螞蟻呢？
【課堂總結】
【課堂練習】
1、下列動物與其運動器官,對應有誤的是( )
A.工蟻——足
B.家鴿——足和翅
C.蜥蜴——四肢
D.青蛙——幼體用尾、成體用四肢
2、下列有關動物運動方式的敘述，正確的是（ ）
A.會飛的都是鳥
B.哺乳動物有多種運動方式
C.陸地上生活的動物都能奔跑和跳躍
D.會游泳的都是魚
3、根據如下表提供的信息，不能得出的結論是（ ）
動物 運動方式 環境 運動器官 是否需要能量
家鴿 飛行 空中 翼 需要
鯉魚 游泳 水中 鰭 需要
獵豹 行走、奔跑 陸地 四肢 需要
A.動物的運動需要能量
B.動物的運動器官與運動方式相適應
C.運動速度最快的是陸生動物
D.動物的運動器官與生活環境相適應
參考答案
【課前預習】
1、尾部；翅；翅；四肢；翼；纖毛；偽足
2、足；足；足；翅
【課堂練習】
1、B
2、B
3、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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