資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
【學習目標】
學習目標 生命觀念： 1.結構與功能觀：動物的運動形式與其特有的形態結構密切相關。 2.物質與能量觀：動物的運動需要消耗能量，能量來源于食物。 科學思維： 歸納與概括：通過觀察各種動物的運動，歸納動物的運動形式主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。 探究實踐： 通過資料分析和小組探究活動，培養學生表達及與其他同學交流的能力，逐步形成團隊合作意識。 態度責任： 通過對動物運動的觀察和調查活動，使學生樂于探索自然界的奧秘并學會科學探究的方法，培養學生熱愛生命、關注自然的美好情感。
學習重點 1.知道動物的運動形式。 2.探究鳥類適于飛行生活的特征。 3.知道運動的能量供應。
學習難點 探究鳥類適于飛行生活的特點。
【課前預習】
1、動物通過_____，能夠主動、有目的、迅速地改變其______，這也是動物和_____的主要區別之一。
2、動物的運動形式多種多樣，主要有飛行、_____ 、游泳 、_____ 、_____ 、_____等。
3、例如，蜻蜓能夠在空中振翅_____，海鷗能夠在高空展翅_____。陸生蜥蜴能夠在巖石或樹木上靈活地_____，熊能夠在山林間或冰雪上平穩地_____，馬能夠在草原上快速地_____。
4、水生動物適應_____環境，它們的運動形式以_____為主，游泳的方式也各具特色，如魚主要靠_____的擺動，海龜則靠_____的劃動。
5、鳥類適于飛行的特點
（1）身體呈_____ 型，可減小飛行的_____。
（2）前肢特化成_____，體表被覆_____，兩翼的上下扇動，會使鳥快速向前_____。
（3）鳥的骨骼_____，_____，_____，減少了自身的重量，有利于在空中飛行；
（4）碩大的_____附著發達的_____，有利于展翅飛翔；
（5）此外，_____、_____、_____比較完善，能為飛行提供所需的能量和_____。
6、動物通過_____可以適應_____，提高生存能力。
7、一些鳥類通過_____，除了獲得足夠的_____外，還能在適宜的環境里完成____活動。
8、動物的運動需要消耗_____，而能量來源于所攝取的_____。
9、食物被動物_____吸收后，_____進入_____，細胞通過_____將貯藏在_____中的能量釋放出來，其中一部分可以作為動物各項生活活動所需的能量。
【課中研學】
1.觀察活動：動物的運動形式
目的：說出動物的運動形式。
（1）4人一組，分別觀察生活在水中、空中、陸地上的各種動物的運動形式。
（2）每組認真記錄，將觀察到的動物種類和運動形式等方面的信息填入下表：
生活環境 動物種類 運動形式
水中 魚 游泳
陸地 熊 行走
空中
2.閱讀P78討論：鳥類適應飛行的特征。指導：觀察圖17-4中的鳥。歸納總結鳥類適應飛行的特征：
空中飛行需克服的困難 利于飛行的形態結構和生理功能
減少飛行的阻力
減輕自身的質量
提供持久動力
3.思考：動物運動有什么意義呢？
4.人造機器的運動工作需要能量，這些能量來源于燃料。那么動物運動需要消耗能量，能量來自哪里呢？
【課堂總結】
一、動物運動的形式
1.水生動物：游泳。
2.陸生動物：爬行、行走、奔跑、跳躍。
3.空中生活的動物：飛行、滑翔。
二、動物運動的意義
有利于捕獲食物、躲避敵害、繁衍后代等。
三、動物運動的能量供應
動物運動需要消耗的能量來源于食物。
【課堂練習】
1、生活在不同環境中的動物，運動方式也有所不同，表現出對其生活環境的適應。下列動物的結構與其運動方式不相適應的是（ ）
A.魚的鰭—游泳 B.馬的四肢—奔跑
C.鳥的翼一飛行 D.袋鼠后肢—行走
2、電鰻放電、螢火蟲發光、鳥類飛行所需的能量均來源于（ ）
A.吸入的空氣中的能量 B.周圍環境中的能量
C.食物的消化作用 D.細胞的呼吸作用
3、下列關于動物運動的說法不正確的是（ ）
A.動物運動需要能量，能量來源于食物
B.動物的運動方式與它們的生活環境相適應
C.動物的形態結構與它們的運動方式相適應
D.動物的運動是由運動系統獨立完成的
參考答案
【課前預習】
1、運動；空間位置；植物
2、奔跑；爬行；行走；跳躍
3、飛行；滑翔；爬行；行走；奔跑
4、水生；游泳；尾部；四肢
5、鳥類適于飛行的特點
（1）流線；阻力
（2）翼；羽毛；飛行
（3）薄；中空；堅固
（4）胸骨；胸肌
（5）消化系；循環系統；呼吸系統；氧氣
6、運動；環境
7、遷徙；食物；生殖
8、能量；食物
9、消化；營養物質；細胞；呼吸作用；有機物
【課堂練習】
1、D
2、D
3、D
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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