資源簡介

(共17張PPT)
我和我的好朋友
第2課
（湘美版）一年級
上
01
激趣導(dǎo)入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實踐練習(xí)
01
激趣導(dǎo)入
肩并肩，手拉手，
我們都是好朋友。
你的好朋友是誰呢？說一說，和好朋友一起玩耍的場景吧！
01
激趣導(dǎo)入
民間藝術(shù)家用剪紙的形式表達了與朋友在一起玩耍的場景。
02
新知講解
說一說：你會畫哪些線條？
02
新知講解
嘗試練習(xí)：用你的畫筆來繞一繞，涂一涂。
以中心為基準來打圈
左右打圈
上下打圈
02
新知講解
連
一
連
02
方法探究
試著用涂線的方式把它畫下來！
02
方法探究
03
藝術(shù)欣賞
03
藝術(shù)欣賞
03
藝術(shù)欣賞
03
藝術(shù)欣賞
04
實踐練習(xí)
用繞線的畫法把自己和好朋友玩的情景畫下來。
04
拓展延伸
試一試用繞線的畫法畫一畫其它的事物。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
2
二一載自
CONTENS
二
教言
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【新課標】《我和我的好朋友》教學(xué)設(shè)計
課題 《我和我的好朋友》 學(xué)科 美術(shù) 課型 造型·表現(xiàn)
來源 湘美版教科書 節(jié)次 1 授課日期
教師 授課對象
課標分解 本課屬于“造型·表現(xiàn)”課型，要求學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能和思維方式，圍繞題材，提煉主題，采用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。
教材分析 本課是專為一年級學(xué)生而設(shè)計的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力。它使兒童空間的、動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換、使兒童充分感受到線與形的關(guān)系。
學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)中注意引導(dǎo)創(chuàng)造更多的線條畫法，繪畫時首先注意形的問題，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對不同形體實物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。對于復(fù)雜的形體應(yīng)指導(dǎo)用組合的方法來完成。
學(xué)習(xí)目標與核心素養(yǎng) 啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。大膽用線條畫出物體的形狀。3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)繪畫的熱情。
評價任務(wù) 能否正確認識物體的形狀并描述出來。是否主動參與到涂涂繞線活動中來，并大膽地表大自己會形的認識。3、是否在繪畫的過程中體驗到繞線的樂趣，激發(fā)繪畫的熱情。
重點 積極運用線條進行作業(yè)，引導(dǎo)孩子仔細觀察線條畫的特點、繞的方法，體驗繞涂的樂趣。
難點 能在老師的鼓勵下積極創(chuàng)造出不同的線條，使畫面有所創(chuàng)新。
材料準備 水彩筆、素描紙、
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 評價要點
導(dǎo)入新課 【情景導(dǎo)入】 設(shè)計意圖：
講授新課 任務(wù)一：肩并肩，手拉手，我們都是好朋友。你的好朋友是誰呢？說一說，和好朋友一起玩耍的場景吧！欣賞民間藝術(shù)家用剪紙的形式表達了與朋友在一起玩耍的場景。導(dǎo)出課題
課堂練習(xí) 任務(wù)一：1、說一說，你會畫哪些線條？（復(fù)習(xí)之前學(xué)過的線條類型，再讓學(xué)生在練習(xí)本上進行練習(xí)）2、嘗試練習(xí)，用你的畫筆來繞一繞、涂一涂。（分為圈圖和擺涂兩種方法，其中擺涂又分為左右擺涂和上下擺涂）連一連，將繞涂的作品與相應(yīng)的圖片連線。出示黑色小人，用繞涂的方法將她畫下來。（學(xué)生先畫，老師在黑板上進行示范，最后出示步驟圖。）出示三種畫法，問一問，哪種方法畫出來的效果最好。（提前將繪畫中會出現(xiàn)的問題解決）欣賞學(xué)生作品，從中尋找靈感。課堂實踐：用繞線的畫法把自己和好朋友玩的情景畫下來。
課堂小結(jié) 拓展延伸：試一試用繞線的畫法畫一畫其它的事物。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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