資源簡介

教案
課題 歌曲：《阿西里西》 課型：新歌教學 課時：一課時
教學 目標 學會唱歌曲《阿西里西》，并能用歡快的情緒來演唱。 在學習歌曲的過程中，采用自主學習的方法，引導學生自主參與各項學習活動并順利完成學習任務，進一步激發學生表現音樂的自信心，感受力，表現力，和參與音樂實踐活動的積極性。 3、了解彝族兒童的生活習慣，培養學熱愛我國這個多民族的大家庭。
教學重點 1.感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。 2.了解八分休止符的唱法。
教學難點 編對歌曲演唱情緒及節奏，音高，音準的把握。
教學準備 多媒體課件、電子琴。
資料來 源 搜集網音視頻，自制課件。
課前三分鐘 說一說我們中國有多少個民族？你都知道那些民族？
教 學 過 程 二次備課
（一）導入新課： 教師：還記得我們曾經學習過的歌曲《好朋友》 嗎？（記得）我們一起來唱一唱吧！ 學生一起拍手、演唱。 教師：彝族的小朋友在做游戲、跳舞的時候也會唱一首歌曲名叫《阿西里西》。 （二）《阿西里西》歌曲學習： 1. 聆聽歌曲《阿西里西》音頻。 教師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒，聽完以后說說你對這首歌曲的感受。 2. 聽錄音《阿西里西》音頻。 教學要求：在聽范唱之前，老師提出問題：（1）歌曲唱了哪些內容？學生帶著問題聽錄音范唱。聽完范唱以后，學生回答以上問題：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快來做游戲、人人快活笑嘻嘻等。 教師：同學們說的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的語言。這首歌曲表現了一群活潑可愛的彝族兒童高高興興地在一起做游戲的情景。 3. 學習歌詞。（1）學生有感情地朗讀歌詞。 （2）歌詞接龍游戲。教師讀一句，學生接讀下一句。 4. 學唱歌曲。 （1）聆聽《阿西里西》音頻，小聲哼唱歌曲。 （2）采用分句學唱歌曲。教師播放一句音頻，學生學唱一句，唱不好的地方，學生可以多聽幾遍之后再進行演唱，注意吧歌詞唱清楚。 5．完整演唱。 （1）教師播放歌曲的范唱，學生再次聆聽歌曲。 （2）教師播放伴奏，學生隨伴奏演唱歌曲。 6．歌曲表現。演唱歌曲時，力度要隨旋律的起伏而變化。在唱“阿西里西”時，聲音要舒展；在唱“丘都拉迪”時，聲音要短一些，有彈性。歌曲的結束句“啊呀人人快活笑嘻嘻”這句要唱出彝家兒童歡快的心情。學生再次完整演唱歌曲《阿西里西》。 （三）拓展延伸。 1．了解彝族的樂器：月琴。 簡單介紹：月琴流行于四川、貴州、云南和廣西，基本形狀為長頸圓腹，音色剛勁、清脆。是彝族各舞蹈中不可缺少的伴奏樂器。學生聆聽月琴音色，模仿月琴的演奏姿勢。 2．聆聽彝族語言的民歌：《阿西里西》。學生聆聽、模仿彝語民歌的演唱。 3.練習節奏。 （1）出示手的節奏型，邊唱邊練習。（要求學生觀察到拍擊的節奏和歌詞的節奏是不一樣的，不要拍成和歌詞一樣的節奏。) （2）出示腳的節奏型，邊唱邊練習。（要求學生觀察到踏擊的節奏有長有短，有的一拍一華，有的兩拍一下， 要準確變換。) (3)出示手、腳的節奏型組合， 把學生分為兩組， 先分別練習，再合起來練習。 （熟練后兩組對換節奏）。 (四）課后小結。 1、講解示范動作。2、生學跳。3、跟音樂跳。4、邊唱邊跳（有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈）。 師：今天，同學們唱得真好聽， 玩得也高 興，學會了貴州彝族民歌 阿西里西》，感受了歡快的情緒，今天的課就上到這，請全班同學們再一次唱這首歌曲來結束這個課堂，同學們再見！ （五）板書設計：歌曲：《阿西里西》 1= 貴州彝族民歌 歡快的 彝語：“阿西里西”意為“好朋友”

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