資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 地理 年級(jí) 高一 學(xué)期 春季
課題 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例（第二課時(shí)）
教科書(shū) 書(shū) 名：普通高中教科書(shū) 地理必修 第二冊(cè) 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 以溫州洞頭區(qū)、浙江省為例，分析其大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的地理背景、重要舉措和意義。進(jìn)而深刻理解我國(guó)拓展藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)空間的發(fā)展戰(zhàn)略，提升區(qū)域尺度變化認(rèn)知、綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀念。 2. 以南海諸島及其相關(guān)海域和釣魚(yú)島及其附屬島嶼為例，運(yùn)用專(zhuān)題地圖和歷史文獻(xiàn)，落實(shí)海洋權(quán)益的相關(guān)概念，進(jìn)而深入理解我國(guó)維護(hù)海洋權(quán)益國(guó)家戰(zhàn)略。增強(qiáng)國(guó)土意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 分析我國(guó)拓展藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)空間的地理背景、發(fā)展舉措和意義。 理解維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)： 理解維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo) 入 從綠水青山的浙江省安吉余村到碧海銀灘的浙江省溫州洞頭區(qū)導(dǎo)入，對(duì)比溫州洞頭區(qū)大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)前后的變化，理解碧海銀灘也是金山銀山。 學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)、思考，并從洞頭區(qū)的發(fā)展中認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的主要措施。 承前啟后，與第一課時(shí)中的安吉余村呼應(yīng)，過(guò)渡到沿海地區(qū)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)以及本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并為下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊。
過(guò) 渡 像溫州洞頭區(qū)這樣大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的海島、濱海地區(qū)還有很多，這些發(fā)展都得益于我國(guó)拓展藍(lán)色海洋空間的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，出示《浙江省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》、《浙江省海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)“十四五”規(guī)劃》。 引出我國(guó)拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課 堂 任 務(wù) 拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間 學(xué)習(xí)資料： 浙江省地圖及浙江省海洋概況 學(xué)習(xí)任務(wù)： 評(píng)價(jià)浙江省大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的自然地理?xiàng)l件，并列舉重要的開(kāi)發(fā)舉措。 任務(wù)要求： 獨(dú)立思考或相互交流 時(shí)間8分鐘 結(jié)果呈現(xiàn)在任務(wù)單上 學(xué)生獨(dú)立思考或就近相互交流討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行展示。 在真實(shí)情境下分析我國(guó)拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間發(fā)展戰(zhàn)略的地理背景和發(fā)展舉措。有助于深入理解該發(fā)展戰(zhàn)略。提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知、綜合思維等地理素養(yǎng)。
深入思考： 大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的意義？ 學(xué)生根據(jù)發(fā)展舉措分析概括出大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的意義： 拓展海洋經(jīng)濟(jì)空間 科學(xué)開(kāi)發(fā)海洋資源 保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境 維護(hù)海洋權(quán)益 便于更好地理解拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間發(fā)展戰(zhàn)略的意義。進(jìn)而引出下一個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略：維護(hù)海洋權(quán)益。
維護(hù)海洋權(quán)益 1海洋權(quán)益概念： 出示海洋權(quán)益概念圖（教材117頁(yè)圖5.24），并講解相關(guān)海洋權(quán)益概念。 學(xué)生結(jié)合圖示理解兩個(gè)主要的海洋權(quán)益：領(lǐng)海和專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū) 落實(shí)海洋權(quán)益的相關(guān)概念，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)海和專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的理解，增強(qiáng)海洋權(quán)益意識(shí)。
2我國(guó)的海洋權(quán)益：運(yùn)用學(xué)生課前搜集的相關(guān)資料，從歷史文獻(xiàn)以及地質(zhì)資料證明南海諸島及相關(guān)海域和釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)擁有主權(quán)和相關(guān)海洋權(quán)益。 學(xué)生通過(guò)資料深入理解我國(guó)關(guān)于南海諸島及相關(guān)海域和釣魚(yú)島及其附屬島嶼的海洋權(quán)益。 通過(guò)實(shí)證落實(shí)維護(hù)海洋權(quán)益的意義，增強(qiáng)國(guó)土意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。
3 維護(hù)海洋權(quán)益的意義： 總結(jié)概括我國(guó)維護(hù)海洋權(quán)益的意義。 理解我國(guó)維護(hù)海洋權(quán)益的意義。 明確我國(guó)維護(hù)海洋權(quán)益的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
課 堂 總 結(jié) 有助于整體把握本章節(jié)的內(nèi)容，深入理解我國(guó)四個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之間的關(guān)系和作用。
學(xué) 習(xí) 評(píng) 價(jià) 1課堂反饋： 見(jiàn)作業(yè)單 學(xué)生課后完成 反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，提升地理實(shí)踐力、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等核心素養(yǎng)。
2課后實(shí)踐： 見(jiàn)作業(yè)單

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