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第三節　來自地球的力
【學習目標】
1．通過常見事例或實驗了解重力。
2．了解物體所受重力和物體質量的關系。
3．知道g＝ 9.8N/kg和它所表示的物理意義。
4．知道重力的方向是豎直向下的，以及重力的廣泛應用。
【學習過程】
一、自主學習
1．地球附近的 物體，如：房屋、橋梁、果樹上的蘋果等，都要受到地球的吸引力。我們把由于地球對物體的 而產生的力叫做重力，通常用字母 來表示；重力的施力物體是 。
2．物體所受重力的大小可以用 來測量。把物體掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當物體 時，彈簧測力計的示數就顯示了物體所受重力的大小。物體所受重力的大小簡稱為 。
3．物體所受的重力跟它的質量成 ，其比值是 ，約等于 。
4．物重跟質量的關系式： ＝g或 G＝mg表示的物理意義是：質量為1 kg的物體，它所受重力的大小為9.8 N。在精確度要求不高的情況下，可取g＝10 N/kg。
5．重力的方向總是 的。
6．重垂線的應用：建筑工人常用 來確定墻面是否豎直；用重垂線檢查工作臺面是否水平；用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正。
7．物體的各部分都受到重力的作用。從效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一個點上，這個點叫做物體的 。
二、合作探究
1．實驗探究：探究物重與物體質量的關系
2．實驗器材：彈簧測力計、鉤碼
3．實驗方案：分別把1只、2只、3只……6只鉤碼在彈簧測力計下，記下彈簧測力計每一次的示數，并填在下表中。
鉤碼數 質量m/kg 物重G/N 物重跟質量的比值G/m N·kg－1
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
5 0.25
6 0.30
4.根據測量結果描繪出重力與質量關系圖像：
5．總結：物體所受的重力跟它的質量成 ，其比值是 ，約等于 。
三、課堂達標檢測
1．下列關于物體重力大小的估計，不可能的是（ ）　　
A．一名中學生的體重約為500 N
B．一瓶500 mL的礦泉水的重力約為5 N
C．一個雞蛋的重力約為0.5 N
D.一個普通的蘋果受到的重力約為50 N
2．如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫是否掛平的情景。當重垂線靜止時，發現重垂線與畫的長邊不重合，為了把畫掛平，下列做法中正確的是（ ）
A．把畫的左邊調低一些
B．把畫的左邊調高一些
C．換用質量較大的重錘
D．調整重垂線，使重垂線與桌面垂直
3．下列關于重力的說法正確的是（ ）　　
A．重力的方向總是垂直向下的
B．重力的大小與物體種類無關，只與質量有關，所以重力是物體本身的一種性質
C．用質量均勻分布的鐵絲彎成一個圓環，重心在圓心上，而不在鐵絲上
D．只有正在下落的重物才受到重力的作用
4．投出的籃球離開手后，若不計空氣阻力，籃球在空中（ ）　　
A．受到推力和重力作用
B.只受到推力作用
C．只受到重力的作用
D.不受任何力的作用
5．我們把由于地球對地面附近的物體的吸引而受到的力稱為 ，它的單位是 ，這個力的施力物體是 ，重力的方向總是 。
6．圖中小石塊的重力是0.7N。使彈簧測力計內彈簧伸長的力的施力物體是掛鉤(選填“地球”“小石塊”或“掛鉤”)。
7．如圖所示，一個小球在擋板的作用下靜止在斜面上，請畫出小球所受重力的示意圖。
8．一輛汽車的質量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？(g取10 N/kg)第三節　來自地球的力
【學習目標】
1．通過常見事例或實驗了解重力。
2．了解物體所受重力和物體質量的關系。
3．知道g＝ 9.8N/kg和它所表示的物理意義。
4．知道重力的方向是豎直向下的，以及重力的廣泛應用。
【學習過程】
一、自主學習
1．地球附近的一切物體，如：房屋、橋梁、果樹上的蘋果等，都要受到地球的吸引力。我們把由于地球對物體的吸引而產生的力叫做重力，通常用字母G來表示；重力的施力物體是地球。
2．物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量。把物體掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數就顯示了物體所受重力的大小。物體所受重力的大小簡稱為物重。
3．物體所受的重力跟它的質量成正比，其比值是定值，約等于9.8 N/kg。
4．物重跟質量的關系式： ＝g或 G＝mg表示的物理意義是：質量為1 kg的物體，它所受重力的大小為9.8 N。在精確度要求不高的情況下，可取g＝10 N/kg。
5．重力的方向總是豎直向下的。
6．重垂線的應用：建筑工人常用重垂線來確定墻面是否豎直；用重垂線檢查工作臺面是否水平；用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正。
7．物體的各部分都受到重力的作用。從效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一個點上，這個點叫做物體的重心。
二、合作探究
1．實驗探究：探究物重與物體質量的關系
2．實驗器材：彈簧測力計、鉤碼
3．實驗方案：分別把1只、2只、3只……6只鉤碼在彈簧測力計下，記下彈簧測力計每一次的示數，并填在下表中。
鉤碼數 質量m/kg 物重G/N 物重跟質量的比值G/m N·kg－1
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
5 0.25
6 0.30
4.根據測量結果描繪出重力與質量關系圖像：
5．總結：物體所受的重力跟它的質量成正比，其比值是定值，約等于9.8 N/kg。
三、課堂達標檢測
1．下列關于物體重力大小的估計，不可能的是（D）　　
A．一名中學生的體重約為500 N
B．一瓶500 mL的礦泉水的重力約為5 N
C．一個雞蛋的重力約為0.5 N
D.一個普通的蘋果受到的重力約為50 N
2．如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫是否掛平的情景。當重垂線靜止時，發現重垂線與畫的長邊不重合，為了把畫掛平，下列做法中正確的是（A）
A．把畫的左邊調低一些
B．把畫的左邊調高一些
C．換用質量較大的重錘
D．調整重垂線，使重垂線與桌面垂直
3．下列關于重力的說法正確的是（C）　　
A．重力的方向總是垂直向下的
B．重力的大小與物體種類無關，只與質量有關，所以重力是物體本身的一種性質
C．用質量均勻分布的鐵絲彎成一個圓環，重心在圓心上，而不在鐵絲上
D．只有正在下落的重物才受到重力的作用
4．投出的籃球離開手后，若不計空氣阻力，籃球在空中（C）　　
A．受到推力和重力作用
B.只受到推力作用
C．只受到重力的作用
D.不受任何力的作用
5．我們把由于地球對地面附近的物體的吸引而受到的力稱為重力，它的單位是牛頓(或N)，這個力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下。
6．圖中小石塊的重力是0.7N。使彈簧測力計內彈簧伸長的力的施力物體是掛鉤(選填“地球”“小石塊”或“掛鉤”)。
7．如圖所示，一個小球在擋板的作用下靜止在斜面上，請畫出小球所受重力的示意圖。
8．一輛汽車的質量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？(g取10 N/kg)
解：G＝mg＝3×103 kg×10 N/kg＝3×104 N。

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