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第四節　光的色散
【學習目標】
1．通過色散實驗，知道白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。
2．能用色光的混合及物體顏色知識簡單解釋五光十色的世界。
【學習過程】
一、自主學習
1．太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，可見白光可以分解為 、 、 、 、 、 、 七種顏色的光。
2．雨后的天空，有時會出現美麗的彩虹，彩虹的形成是由光的 形成的。
3．光的 “三原色”是指 、 、 三種顏色的光。透明物體的顏色是由它 決定的，不透明物體的顏色是由它 決定的。
4．將紅、綠、藍三色光按等比例混合后，得到的色光的顏色是 。
二、合作探究
(一)光的色散
1．實驗：研究白光的分解
2．實驗步驟：
(1)讓一束白光照射到一個玻璃三棱鏡上；
(2)用一張白色的光屏呈接，同時觀察實驗現象；
(3)分析歸納總結實驗現象。
3．現象：白光經過三棱鏡折射后照到白色光屏上形成 。
4．總結：白光 單色光，它是由 、 、 、 、 、 、 七種色光混合而成的。
(二)色光的混合
1．將紅光與藍光混合后，觀察重疊部分是紫色。
2．將紅光與綠光混合后，觀察重疊部分是黃色。
3．將藍光與綠光混合后，觀察重疊部分是青色。
光的“三原色”是指 、 、 。
(三)物體的顏色
透明物體的顏色是由它 決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
三、課堂達標檢測
1．下列現象中屬于光的色散的是（ ）　　
A．雨后的彩虹 　　B．水中的月亮
C．黑板反光 　　　D．小孔成像
2．白光可分解為 、 、 、 、 、 、 七種顏色的光，其中的 、 、 三種顏色的光稱為光的“三原色”。
3．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上出現一條彩色光帶，這種現象叫做 。產生這種現象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發生 (選填“反射”或“折射”) 時的偏折程度不同。
4．如果一個不透明的物體是紅色的，是因為它只反射 ；如果一個透明的物體是藍色的，是因為它只透過 。
5．電影銀幕通常都用粗白布做成，這是因為粗白布能產生 ，使各處的觀眾都能看清電影，而且粗白布還能反射 的光，可以放彩色電影。第四節　光的色散
【學習目標】
1．通過色散實驗，知道白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。
2．能用色光的混合及物體顏色知識簡單解釋五光十色的世界。
【學習過程】
一、自主學習
1．太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，可見白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、 紫七種顏色的光。
2．雨后的天空，有時會出現美麗的彩虹，彩虹的形成是由光的折射形成的。
3．光的 “三原色”是指紅、綠、藍三種顏色的光。透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
4．將紅、綠、藍三色光按等比例混合后，得到的色光的顏色是白色。
二、合作探究
(一)光的色散
1．實驗：研究白光的分解
2．實驗步驟：
(1)讓一束白光照射到一個玻璃三棱鏡上；
(2)用一張白色的光屏呈接，同時觀察實驗現象；
(3)分析歸納總結實驗現象。
3．現象：白光經過三棱鏡折射后照到白色光屏上形成一條彩色的光帶。
4．總結：白光不是單色光，它是由紅、橙 、黃、綠、藍、靛、紫七種色光混合而成的。
(二)色光的混合
1．將紅光與藍光混合后，觀察重疊部分是紫色。
2．將紅光與綠光混合后，觀察重疊部分是黃色。
3．將藍光與綠光混合后，觀察重疊部分是青色。
光的“三原色”是指紅、 綠、藍。
(三)物體的顏色
透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
三、課堂達標檢測
1．下列現象中屬于光的色散的是（A）　　
A．雨后的彩虹 　　B．水中的月亮
C．黑板反光 　　　D．小孔成像
2．白光可分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，其中的紅、綠 、藍三種顏色的光稱為光的“三原色”。
3．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上出現一條彩色光帶，這種現象叫做光的色散。產生這種現象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發生折射(選填“反射”或“折射”) 時的偏折程度不同。
4．如果一個不透明的物體是紅色的，是因為它只反射紅光；如果一個透明的物體是藍色的，是因為它只透過藍光。
5．電影銀幕通常都用粗白布做成，這是因為粗白布能產生漫反射，使各處的觀眾都能看清電影，而且粗白布還能反射各種顏色的光，可以放彩色電影。

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