資源簡(jiǎn)介

緒　論
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然中的神奇，這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。
2．了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究和物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。
3．了解物理知識(shí)的一些現(xiàn)代應(yīng)用。了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．從茫茫星空到遼闊大地，從高聳雪峰到澎湃山汩，神奇 。
2． 、 以及世界各地的古跡便可看出古人對(duì)自然神奇現(xiàn)象的一些科學(xué)思索。
3．人類已進(jìn)入信息化時(shí)代，物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到 、 、環(huán)境和 等領(lǐng)域。
二、合作探究
(一)走進(jìn)神奇
1．浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？
宇宙是由大量天體組成，一切天體都是由物質(zhì)組成的。宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系，銀河系是其中一員。太陽是銀河系中數(shù)千億顆恒星中的一員，太陽周圍有八大行星繞它運(yùn)行，地球在離太陽比較近的第三條軌道上。
2．天公“發(fā)怒”是怎么回事？閃電與雷聲是同時(shí)發(fā)生的，那么，我們是先看到閃電，還是先聽到雷聲？
3．雷雨過后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？
4．倒飲料的訣竅
提出問題：小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？
① 孔倒飲料；② 孔倒飲料。
(二)探索之路
物理學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段：
第一階段，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼沖擊了托勒密體系，提出了“日心說”。經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，其觀察所得數(shù)據(jù)進(jìn)一步支持了哥白尼的理論。
第二階段，牛頓在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系。建立牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律。
第三階段是現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，在該階段的主要突破則是愛因斯坦的相對(duì)論和玻爾等人的量子力學(xué)。
(三)站在巨人的肩膀上
1．科學(xué)探究環(huán)節(jié)
提出問題→ →設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃→ →分析與論證→ →交流與合作
在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會(huì)問，學(xué)會(huì)猜，學(xué)會(huì)做，學(xué)會(huì)想，學(xué)會(huì)合作。
2．科學(xué)精神
科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)探究的過程中，還為后人留下了永遠(yuǎn)高揚(yáng)的科學(xué)精神。
(1)哥白尼的主要事跡： 。
(2)居里夫人的事跡： 。
(3)愛因斯坦與玻爾的大論戰(zhàn)情況： 。緒　論
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然中的神奇，這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。
2．了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究和物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。
3．了解物理知識(shí)的一些現(xiàn)代應(yīng)用。了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．從茫茫星空到遼闊大地，從高聳雪峰到澎湃山汩，神奇無處不在。
2．文字、圖畫以及世界各地的古跡便可看出古人對(duì)自然神奇現(xiàn)象的一些科學(xué)思索。
3．人類已進(jìn)入信息化時(shí)代，物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到材料、能源、環(huán)境和信息等領(lǐng)域。
二、合作探究
(一)走進(jìn)神奇
1．浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？
宇宙是由大量天體組成，一切天體都是由物質(zhì)組成的。宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系，銀河系是其中一員。太陽是銀河系中數(shù)千億顆恒星中的一員，太陽周圍有八大行星繞它運(yùn)行，地球在離太陽比較近的第三條軌道上。
2．天公“發(fā)怒”是怎么回事？閃電與雷聲是同時(shí)發(fā)生的，那么，我們是先看到閃電，還是先聽到雷聲？
先看到閃電。因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣却笥诼曇舻膫鞑ニ俣取?br/>3．雷雨過后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？
由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射。
4．倒飲料的訣竅
提出問題：小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？
①大孔倒飲料；②再開一個(gè)孔倒飲料。
(二)探索之路
物理學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段：
第一階段，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼沖擊了托勒密體系，提出了“日心說”。經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，其觀察所得數(shù)據(jù)進(jìn)一步支持了哥白尼的理論。
第二階段，牛頓在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系。建立牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律。
第三階段是現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，在該階段的主要突破則是愛因斯坦的相對(duì)論和玻爾等人的量子力學(xué)。
(三)站在巨人的肩膀上
1．科學(xué)探究環(huán)節(jié)
提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) →分析與論證→評(píng)估→交流與合作
在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會(huì)問，學(xué)會(huì)猜，學(xué)會(huì)做，學(xué)會(huì)想，學(xué)會(huì)合作。
2．科學(xué)精神
科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)探究的過程中，還為后人留下了永遠(yuǎn)高揚(yáng)的科學(xué)精神。
(1)哥白尼的主要事跡：面對(duì)羅馬教會(huì)的強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持地球是在運(yùn)動(dòng)的。
(2)居里夫人的事跡：發(fā)現(xiàn)“鐳”，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng) 。
(3)愛因斯坦與玻爾的大論戰(zhàn)情況：長(zhǎng)達(dá)二十余年的量子力學(xué)大論戰(zhàn)，在一次次的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和努力下量子力學(xué)體系逐漸建構(gòu)起來。

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