資源簡介

第四節　測量 ∶物體運動的速度
【學習目標】
能完成“測量物體運動的速度”的實驗，會根據測量的路程和時間算出物體運動的速度。
【學習過程】
一、合作探究
1．提出問題：如圖所示，一輛小車從斜面上滑下，小車的速度是怎樣變化的呢？
2．猜想與假設：根據生活經驗，你做出的猜想是：小車的速度可能會越來越大。
3．設計實驗與制訂計劃：(1)原理：v＝。
(2)器材：長木板、小車、擋板、刻度尺、秒表、木塊等。
(3)步驟：①在斜面上用刻度尺將總路程分為相等的兩段s1和s2，并標記A、B、C ；
②將擋板放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間t；
③將擋板放在B點，測出小車上半程從A點滑到B點的時間t1；
④小車經過下半程BC的時間為t2＝t － t1；
⑤計算出s1、s2兩段的速度v1、v2。
4．進行實驗與收集證據：
設計記錄表格：
路程(m) 運動時間(s) 速度(m/s)
上半段s1＝ t1＝ v1＝
下半段s2＝ t2＝ v2＝
　　5.得出結論： 小車在斜坡下滑時的速度越來越快。
二、課堂達標檢測
1．如圖所示，在“測量物體運動的速度”實驗中，所用的測量工具除了秒表，還需要用到的是（D）
A．天平 B．量筒
C.彈簧測力計 D.刻度尺
2．用斜面和滑塊做“測量物體運動的速度”實驗，當滑塊自頂端出發時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是（B）
A．10 cm/s B．9 cm/s
C．8 cm/s D．7 cm/s
3．一物體沿直線運動，第1 s內運動了1 m，第2 s內運動了2 m，第3 s內運動了3 m，第4 s內運動了4 m，下列有關說法正確的是（D）
A．在這4 s內物體做勻速直線運動
B.在第1 s內物體做勻速直線運動
C．在第4 s內物體做變速直線運動
D.在這4 s內物體做變速直線運動
4．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數據處理正確的是（B）
A．圖中AB段的路程sAB＝50.0 cm
B．如果測得AC段的時間tAC＝2.5 s，則AC段的平均速度vAC＝32.0 cm/s
C．在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大
D．為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放
5．某位女同學在學校春季運動會百米賽跑中以16 s 的成績獲得冠軍。測得她在50 m處的速度是 6 m/s，到終點時的速度為7.5 m/s，則全程內的平均速度是6.25 m/s。
6.某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面的頂端，讓其自由下滑。
(1) 該實驗的原理是v＝。
(2) 在實驗過程中，斜面應該保持較小(選填“較大”或“較小”)的坡度，這是為了便于測量時間。
(3) 在實驗中除了要用刻度尺測出s1、s2、s3外，還需要的測量器材是秒表。
(4) 小車在整個運動過程中做變速直線運動(選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”)。
(5) 在實驗中，假設小車通過全程的速度為v1，上半段路程的速度為v2，下半段路程的速度為v3，則v1、v2、v3的大小關系是v3＞v1＞v2。第四節　測量 ∶物體運動的速度
【學習目標】
能完成“測量物體運動的速度”的實驗，會根據測量的路程和時間算出物體運動的速度。
【學習過程】
一、合作探究
1．提出問題：如圖所示，一輛小車從斜面上滑下，小車的速度是怎樣變化的呢？
2．猜想與假設：根據生活經驗，你做出的猜想是： 。
3．設計實驗與制訂計劃：(1)原理： 。
(2)器材： 。
(3)步驟：①在斜面上用刻度尺將總路程分為相等的兩段s1和s2，并標記A、B、C ；
②將擋板放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間t；
③將擋板放在B點，測出小車上半程從A點滑到B點的時間t1；
④小車經過下半程BC的時間為t2＝ ；
⑤計算出s1、s2兩段的速度v1、v2。
4．進行實驗與收集證據：
設計記錄表格：
路程(m) 運動時間(s) 速度(m/s)
上半段s1＝ t1＝ v1＝
下半段s2＝ t2＝ v2＝
　　5.得出結論： 小車在斜坡下滑時的速度越來越 。
二、課堂達標檢測
1．如圖所示，在“測量物體運動的速度”實驗中，所用的測量工具除了秒表，還需要用到的是（ ）
A．天平 B．量筒
C.彈簧測力計 D.刻度尺
2．用斜面和滑塊做“測量物體運動的速度”實驗，當滑塊自頂端出發時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是（ ）
A．10 cm/s B．9 cm/s
C．8 cm/s D．7 cm/s
3．一物體沿直線運動，第1 s內運動了1 m，第2 s內運動了2 m，第3 s內運動了3 m，第4 s內運動了4 m，下列有關說法正確的是（ ）
A．在這4 s內物體做勻速直線運動
B.在第1 s內物體做勻速直線運動
C．在第4 s內物體做變速直線運動
D.在這4 s內物體做變速直線運動
4．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數據處理正確的是（ ）
A．圖中AB段的路程sAB＝50.0 cm
B．如果測得AC段的時間tAC＝2.5 s，則AC段的平均速度vAC＝32.0 cm/s
C．在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大
D．為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放
5．某位女同學在學校春季運動會百米賽跑中以16 s 的成績獲得冠軍。測得她在50 m處的速度是 6 m/s，到終點時的速度為7.5 m/s，則全程內的平均速度是 。
6.某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面的頂端，讓其自由下滑。
(1) 該實驗的原理是 。
(2) 在實驗過程中，斜面應該保持 (選填“較大”或“較小”)的坡度，這是為了便于測量 。
(3) 在實驗中除了要用刻度尺測出s1、s2、s3外，還需要的測量器材是 。
(4) 小車在整個運動過程中做 (選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”)。
(5) 在實驗中，假設小車通過全程的速度為v1，上半段路程的速度為v2，下半段路程的速度為v3，則v1、v2、v3的大小關系是 。

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