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第二節　快與慢
【學習目標】
1．能用速度描述物體運動的快慢。
2．能用速度公式進行簡單的計算，知道一些運動的大致速度。
3．知道勻速直線運動是一種理想模型。
【學習過程】
一、自主學習
1．定義：在物理學中，將物體在一段時間內通過的路程與通過這段路程所用的時間的比稱為速度。
2．意義：速度是表示物體運動的快與慢的物理量。
3．公式：v＝。
4．兩個變形公式：①s＝vt；②t＝。
5．單位：
①基本單位：米/秒、符號m/s或m·s－1；
②常用單位：千米/時、符號km/h或km·h－1；
③換算關系：1m/s＝3.6km/h。
6．在物理學中，把速度保持不變的直線運動稱為勻速直線運動，速度變化的直線運動稱為變速直線運動。
二、合作探究
(一)比較運動的快慢
1．日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖中的百米賽跑比賽來說明這兩種方法。觀眾是以(a)圖相同時間比較路程的方法比較運動員運動的快慢。 而終點裁判員是以(b)圖相同路程比較時間的方法比較運動員運動的快慢。
2．如果一運動員在17s的時間跑100m，另一運動員在25s的時間跑165m，如何比較他們的快慢？
可將兩位運動員所跑的路程和所用的時間代入速度公式，計算出速度，再比較這兩個速度的大小便可知他們的快慢了。
(二)直線運動
1．勻速直線運動：速度保持不變的直線運動。
特點：在任何相等的時間內，通過的路程相等。
2．變速直線運動：速度變化的直線運動。
特點：速度大小經常變化。
3．小明在乘車的過程中發現，車第1 min走了600 m，第2 min也走了600m，第3 min還是600 m，請問他乘坐的車是走勻速直線運動還是變速直線運動？為什么？
勻速直線運動，因為小明乘坐的車在相等的時間內通過的路程也相等。
4．平均速度的意義：粗略描述物體在某段路程中的運動快慢。
5．一些運動的大致速度：人步行：1～1.5 m/s；地鐵運行：11.1～22.2 m/s；民航客機巡航： 250 m/s；步槍子彈出膛： 900 m/s；地球同步衛星繞地球旋轉：3.07×103 m/s；光在真空中傳播： 3×108 m/s。
三、課堂達標檢測
1．12 m/s＝43.2km/h；72 km/h＝20m/s；54 m/s＝194.4km/h。
2．一架飛機作勻速直線運動，在5 s內飛行了1 000 m，求它的速度是多少m/s？合多少km/h
解：這架飛機的速度：
v＝＝＝200 m/s＝720 km/h。
3．汽車司機座位前，安裝著速度計，它可以指出汽車的行駛速度。如果速度計的指針如圖所示，汽車用這個速度行駛30 min通過的距離是多少？
解：由圖可知，汽車的行駛速度為：v＝60 km/h，
t＝30 min＝0.5 h，
汽車30 min通過的距離：
s＝vt＝60 km/h×0.5 h＝30 km。
4．出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌。在不違反交通規則的前提下，該司機從入口處出發，至少行駛多長時間才能到達機場？
解：由圖可知機場到入口處距離s＝30km，最大速度v＝100 km/h，
在不違反交通規則的前提下，需要的時間：
t＝＝＝0.3 h。
5．右圖是小紅同學乘出租車到達目的地時的車費發票，求：
(1)該出租車行駛的時間；
(2)出租車行駛的平均速度。
解：(1)該出租車行駛的時間：
t＝9：08－9：00＝8 min＝480 s；
(2)由圖可知出租車行駛的路程：
s＝6.0公里＝6 000 m，
出租車行駛的平均速度：
v＝＝＝12.5 m/s。
6．在一次爆破中，用一根1m長的導火線引爆炸藥，導火線以0.5 cm/s的速度燃燒，點火者點燃后以4 m/s 的速度跑向600 m遠的安全地區；計算說明點火者能否安全跑到安全地區？
解：導火線的長度：s1＝1 m＝100 cm，
導火線完全燃燒引爆所需時間：
t1＝＝＝200 s，
點火者跑到安全區所需時間：
t2＝＝＝150 s，
t1＞t2，故點火者能安全跑到安全地區。第二節　快與慢
【學習目標】
1．能用速度描述物體運動的快慢。
2．能用速度公式進行簡單的計算，知道一些運動的大致速度。
3．知道勻速直線運動是一種理想模型。
【學習過程】
一、自主學習
1．定義：在物理學中，將物體 稱為速度。
2．意義：速度是表示物體運動的快與慢的物理量。
3．公式： 。
4．兩個變形公式：①s＝ ；②t＝ 。
5．單位：
①基本單位： 、符號 或m·s－1；
②常用單位： 、符號 或km·h－1；
③換算關系：1m/s＝ km/h。
6．在物理學中，把 的直線運動稱為勻速直線運動， 的直線運動稱為變速直線運動。
二、合作探究
(一)比較運動的快慢
1．日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖中的百米賽跑比賽來說明這兩種方法。觀眾是以(a)圖相同 比較 的方法比較運動員運動的快慢。 而終點裁判員是以(b)圖相同 比較 的方法比較運動員運動的快慢。
2．如果一運動員在17s的時間跑100m，另一運動員在25s的時間跑165m，如何比較他們的快慢？
(二)直線運動
1．勻速直線運動：速度保持不變的直線運動。
特點：在任何相等的時間內，通過的路程相等。
2．變速直線運動：速度變化的直線運動。
特點：速度大小經常變化。
3．小明在乘車的過程中發現，車第1 min走了600 m，第2 min也走了600m，第3 min還是600 m，請問他乘坐的車是走勻速直線運動還是變速直線運動？為什么？
4．平均速度的意義： 。
5．一些運動的大致速度：人步行：1～1.5 m/s；地鐵運行：11.1～22.2 m/s；民航客機巡航： 250 m/s；步槍子彈出膛： 900 m/s；地球同步衛星繞地球旋轉：3.07×103 m/s；光在真空中傳播： 3×108 m/s。
三、課堂達標檢測
1．12 m/s＝ km/h；72 km/h＝ m/s；54 m/s＝ km/h。
2．一架飛機作勻速直線運動，在5 s內飛行了1 000 m，求它的速度是多少m/s？合多少km/h
3．汽車司機座位前，安裝著速度計，它可以指出汽車的行駛速度。如果速度計的指針如圖所示，汽車用這個速度行駛30 min通過的距離是多少？
4．出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌。在不違反交通規則的前提下，該司機從入口處出發，至少行駛多長時間才能到達機場？
5．右圖是小紅同學乘出租車到達目的地時的車費發票，求：
(1)該出租車行駛的時間；
(2)出租車行駛的平均速度。
6．在一次爆破中，用一根1m長的導火線引爆炸藥，導火線以0.5 cm/s的速度燃燒，點火者點燃后以4 m/s 的速度跑向600 m遠的安全地區；計算說明點火者能否安全跑到安全地區？

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