資源簡介

(共22張PPT)
第29課　自主可控意義大
第六單元 物聯網安全
學習目標
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了解芯片、軟件、協議標準與知識產權等方面外部依賴可能造成的風險。
了解自主可控的內涵和自主可控物聯生態的建設，強化自主可控意識。
第29課 學習目標
近年來，一些國家對我國的技術封鎖和限制越來越嚴格。他們試圖通過限制高科技產品的出口、封鎖關鍵技術、打壓中國科技企業等方式，阻礙中國在關鍵領域的發展，如芯片、人工智能、物聯網、通信技術等。這種技術封鎖和限制對我國自主可控戰略的實施構成了直接挑戰。我們要如何應對？
第29課 課堂導入
問題情境
第29課 學習內容
一 了解外部依賴風險
三 建設自主可控物聯網生態
二 認識自主可控的內涵
學習內容
一、了解外部依賴風險
第29課 學習內容
物聯網技術在推動一個國家社會和經濟高速發展的同時，也容易存在一些對國外技術和資源的依賴。例如，高端芯片和處理器、相關軟件系統、協議標準與知識產權等。如果物聯系統中使用的都是外國的芯片、軟件，我們的物聯系統會有哪些風險？
2020年6月11日，哈工大、哈工程等高校的學生在使用校方購買的正版軟件MATLAB時，發現這個來自美國、理工科必備的數學軟件被取消激活快要不能用了，此事瞬間在網絡上引發熱議。
第29課 學習內容
進口芯片可能潛藏安全漏洞，例如后門，會威脅系統安全性。
緊急或關鍵時刻，供應可能因外部因素受阻，導致系統運作受到影響。
一、了解外部依賴風險
高端芯片和處理器
高端芯片和處理器
一、了解外部依賴風險
2022年8月31日，美國芯片設計公司英偉達稱被美國政府要求限制向中國出口兩款被用于加速人工智能任務的最新兩代旗艦GPU計算芯片A100和H100。
2024年7月11日，據中國日報網報道，5月23日美國眾議院外交事務委員會以43票贊成、3票反對的絕對多數通過了《加強海外關鍵出口限制國家框架法案》，該法案旨在增強美國政府限制人工智能模型出口的能力，阻止中國開發先進人工智能技術。
第29課 學習內容
一、了解外部依賴風險
相關軟件系統
軟件更新可能不夠及時，導致系統的功能和安全性跟不上最新的標準。
系統可能存在安全漏洞，增加了數據被非法監控或泄露的風險。
物聯網系統的服務器平臺需要依靠高效能的操作系統和數據庫管理系統來運行。如果這些關鍵軟件系統主要依賴于國外的技術，可能會面臨許多挑戰。
第29課 學習內容
一、了解外部依賴風險
如果物聯網設備間通信的標準都是由外國公司或機構制定……
那么國內企業在開發物聯網產品時可能面臨知識產權的約束和許可費用。既增加了成本，也可能限制了產品設計和功能的創新。
協議標準與知識產權
第29課 學習內容
通過上網查閱資料，了解我國自主研發的芯片、軟件系統，以及參與制定的國際通信協議。
一、了解外部依賴風險
第29課 學習內容
互聯網和物聯網所形成的網絡空間既是人類現實社會空間的延伸，又是人類認識和改造世界的新場域。網絡空間已成為國家繼陸、海、空、天四個疆域之后的第五疆域。與其他疆域一樣，網絡空間主權是國家主權的重要組成部分，是國家主權在網絡空間的體現和延伸。而自主可控是維護網絡空間主權的前提。
二、認識自主可控的內涵
1．第五疆域指的是什么？
2．自主可控為什么很重要？
第29課 學習內容
二、認識自主可控的內涵
第29課 學習內容
二、認識自主可控的內涵
在半導體、人工智能等領域，我國力求自主研發，減少對國外技術的依賴。從基礎研究到應用開發，建立起一套擁有完整自主知識產權和技術能力的技術體系。
自主技術
自主可控的內涵
自主技術
國產化供應鏈
安全可控
第29課 學習內容
二、認識自主可控的內涵
在軟件和硬件系統中確保安全性，能有效抵御外部威脅和內部漏洞，確保數據安全和系統穩定。
安全可控
自主可控的內涵
自主技術
國產化供應鏈
安全可控
第29課 學習內容
二、認識自主可控的內涵
建立獨立的本土供應鏈體系，可以極大減少對其他國家的依賴，同時推動國內產業的發展。
國產化供應鏈
自主可控的內涵
自主技術
國產化供應鏈
安全可控
第29課 學習內容
二、認識自主可控的內涵
了解我國在自主可控發展方面有哪些政策或措施。
三、建設自主可控物聯網生態
第29課 學習內容
為了構建自主可控的物聯網生態系統，國家、行業、個人三個層面分別應該做些什么呢？
第29課 學習內容
1．支持自主技術發展的政策，為涉及自主技術開發的企業提供資金支持和稅收優惠；
2．強化科技創新教育，培育具備創新精神和專業技術能力的人才。
國家層面
查閱資料，在國家層面，為了推動人工智能和芯片制造等關鍵領域的自主技術發展，政府制定了哪些政策和支持措施？
三、建設自主可控物聯網生態
第29課 學習內容
查閱資料，了解我國通信領域、新能源領域、光伏領域形成的產業鏈情況。
1．加強相互合作，共同構建一個自主可控的完整產業鏈；
2．應積極參與或領導國際標準的制定；
3．不斷提高對技術安全和風險的認識，并持續強化產品和服務的安全性。
行業層面
三、建設自主可控物聯網生態
1．積極學習最新的技術，不斷提升與自主可控相關的知識和技能；
2．加強對自主可控重要性的理解；
3．支持國產產品和本土品牌。
第29課 學習內容
說一說，同學們自己在自主可控方面可以做哪些規劃和努力？
個人層面
三、建設自主可控物聯網生態
第29課 課堂總結
1．外部依賴存在風險：芯片和處理器安全漏洞、供應受阻；軟件系統更新不及時、數據泄露；知識產權約束與費用、限制產品設計與功能創新。
2．自主可控內涵：自主技術、安全可控和國產化供應鏈。
3．建設自主可控物聯網生態：國家支持自主產業、強化科技創新教育，企業加強合作、積極參與領導國際標準制定、強化產品和服務的安全性，個人積極學習新技術、理解自主可控、支持國產軟硬件。
第29課 拓展與提升
　　有人說自主可控就是通過完全自主研發解決任何問題，因此就無須再開展國際合作交流，這樣的說法對嗎？

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