資源簡(jiǎn)介 (共16張PPT)第17課 物聯(lián)數(shù)據(jù)需采集第四單元 簡(jiǎn)易物聯(lián)系統(tǒng)實(shí)踐12熟悉利用傳感器獲取數(shù)據(jù)的方法,會(huì)根據(jù)需要選擇常見(jiàn)的傳感器。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步熟悉從互聯(lián)網(wǎng)中獲取數(shù)據(jù)的方法。第17課 學(xué)習(xí)目標(biāo)數(shù)據(jù)是物聯(lián)系統(tǒng)的基礎(chǔ),要搭建一個(gè)物聯(lián)系統(tǒng),首先要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與傳輸。第17課 課堂導(dǎo)入問(wèn)題情境傳感器采集互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容一 利用傳感器獲取數(shù)據(jù)三 配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)二 從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)四 實(shí)現(xiàn)傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù)第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容一、利用傳感器獲取數(shù)據(jù)確定溫濕度傳感器、土壤濕度傳感器、光敏傳感器的連接。傳感器連接第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容二、從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二官網(wǎng)數(shù)據(jù)更可靠訪問(wèn)官方網(wǎng)站,可以實(shí)時(shí)查看的天氣數(shù)據(jù)。第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容二、從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二編程獲取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)1.注冊(cè)申請(qǐng)獲得key2.城市編碼3.通過(guò)HTTP請(qǐng)求互聯(lián)網(wǎng)中有很多免費(fèi)的天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)API供人們調(diào)用。第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容官網(wǎng)數(shù)據(jù)更可靠二、從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)中有很多免費(fèi)的天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)API供人們調(diào)用。官網(wǎng)數(shù)據(jù)更可靠任務(wù)1:小組合作,嘗試從官方網(wǎng)站獲取所在地當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)。小提示:調(diào)用API獲取。輸出結(jié)果:二、從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)主要代碼第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二多云-晴API返回的JSON數(shù)據(jù)格式。二、從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)返回JSON格式字符串通過(guò)json.load( )方法,可以將JSON字符串轉(zhuǎn)換為字典結(jié)構(gòu)。data鍵值:主要的天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)。list鍵中列表:存儲(chǔ)當(dāng)天和第二天的天氣預(yù)報(bào)。第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二在物聯(lián)花盆系統(tǒng)項(xiàng)目中可以按照溫度、光照強(qiáng)度、土壤濕度在物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)中添加3個(gè)主題。三、配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)小提示:根據(jù)項(xiàng)目的終端設(shè)備數(shù)量來(lái)添加,并與主控板對(duì)應(yīng),在物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)為每個(gè)主控板分配用戶(hù)名和密碼。第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容四、實(shí)現(xiàn)傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù) 任務(wù)2:搭建好硬件環(huán)境;采集并發(fā)布溫度、光照強(qiáng)度和土壤濕度等數(shù)據(jù)。第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐導(dǎo)入探究實(shí)踐一探究實(shí)踐二四、實(shí)現(xiàn)傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù) 主要代碼思考問(wèn)題:(1)如何實(shí)時(shí)查看主控板的運(yùn)行狀態(tài)?(2)多種數(shù)據(jù)在一個(gè)主題里,如何區(qū)分?(3)為了減少數(shù)據(jù)冗余,在檢測(cè)到溫度、濕度、光照強(qiáng)度等環(huán)境數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí),再上傳新的數(shù)據(jù),該怎么實(shí)現(xiàn)呢?第17課 學(xué)習(xí)內(nèi)容四、實(shí)現(xiàn)傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù) 1.?dāng)?shù)據(jù)是物聯(lián)系統(tǒng)的核心組成部分,數(shù)據(jù)的來(lái)源既可以是通過(guò)傳感器采集的環(huán)境數(shù)據(jù),也可以是來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)。2.一般使用MQTT服務(wù)器存儲(chǔ)物聯(lián)數(shù)據(jù),在使用前需要先對(duì)物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行配置。3.在物聯(lián)系統(tǒng)中, MQTT服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)發(fā),主控板負(fù)責(zé)讀取傳感器數(shù)據(jù)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給MQTT服務(wù)器。第17課 課堂總結(jié)1.結(jié)合身邊的物聯(lián)網(wǎng)案例,說(shuō)一說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)來(lái)源有哪些。2.請(qǐng)從便捷性、覆蓋范圍、數(shù)據(jù)安全性等角度比較本地 MQTT 服務(wù)器和在線 MQTT 服務(wù)器,說(shuō)說(shuō)各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。第17課 拓展與提升 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)