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(共33張PPT)
歌舞曲《金孔雀輕輕跳》（第一課時）
歡
迎
大
家
來
到
快
樂
的
音
樂
課
堂
呼
呼
……
一陣微風吹來
風吹得更急了
呼 呼 |呼 呼 |
……
傣族
傣 族
藍孔雀
綠孔雀
灰孔雀
粉
孔
雀
黑
孔
雀
紫
孔
雀
白孔雀
金孔雀
金孔雀輕輕跳
金孔雀輕輕跳
感受歌曲的節拍、速度和情緒，數數老師做了幾個這個動作？
X — 二分音符
X —
ta a
x x x x | |
ti ti ti ti
x x x x | X — ||
ti ti ti ti ta a
拍一拍，讀一讀
演唱旋律
金 孔 雀， 輕 輕 的 跳，
潔 白 的 羽 毛 金 光 照。
“ ” 連音線
一個字多個音，演唱時要圓滑連貫，把孔雀形容的生動美麗。
金 孔 雀， 輕 輕 的 跳，
潔 白 的 羽 毛 金 光 照。
演唱歌詞
演唱旋律
展 翅 開 屏， 河 邊 走，
用力開屏的孔雀，唱強一點。
輕輕的在河邊走的孔雀，唱得弱一點。
孔雀什么時候最美？
展 翅 開 屏， 河 邊 走，
用力開屏的孔雀，
唱強一點。
輕輕的在河邊走的孔雀，
唱得弱一點。
演唱歌詞
聽一聽，找一找
演唱旋律
傣 家 的 竹 樓 彩 虹 繞。
傣 家 的 竹 樓 彩 虹 繞。
觀察兩句歌詞，想一想有什么特點？
兩句歌詞一模一樣
傣 家 的 竹 樓 彩 虹 繞。
傣 家 的 竹 樓 彩 虹 繞。
演唱歌詞
演唱第一段
手畫旋律線
金 孔 雀， 輕 輕的 跳， 雪 白的 羽 毛
金 光 照。 展翅 開 屏， 河 邊 走， 傣 家的
竹 樓 彩 虹 繞， 傣 家的 竹 樓 彩 虹 繞。
觀察第二段歌詞
小 卜 少， 小 卜 冒， 跟 著 孔 雀
一 起 跳。 陽光 灑 滿， 小 溪 邊， 小 朋
友 們 拍 手 笑， 小 朋 友 們 拍 手 笑。
猜一猜，小卜少和小卜冒指的是誰？
小卜少
小卜冒
演唱第二段
手畫旋律線
小 卜 少， 小 卜 冒， 跟 著 孔 雀
一 起 跳。 陽光 灑 滿， 小 溪 邊， 小 朋
友 們 拍 手 笑， 小 朋 友 們 拍 手 笑。
漸慢
歌曲表達了怎樣的感情？
看視頻，完整演唱歌曲，想一想：
表達了傣族兒童對
家鄉由衷的熱愛之情。
歌曲表達了怎么樣的情感？
編編 創創
創編節奏，用鼓為歌曲伴奏。
創編簡單的動作，為歌曲伴舞。
創
編
小
組
展
示
金 孔 雀 ，輕 輕的 跳
雪 白 的 羽 毛 金 光 照
展 翅 開 屏，河 邊 走
小卜少，小卜冒
傣 家 的 竹 樓，彩 虹 繞
傣 家 的 竹 樓，彩 虹 繞
跟 著 孔 雀 一 起 跳
陽 光 灑 滿 小 溪 邊
小 朋 友 們 拍 手 笑
小 朋 友 們 拍 手 笑
1.我們了解了傣族的風俗文化；
2.學會了演唱傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》；
3.能用鼓為歌曲件奏，用優美的動作為歌曲伴舞。
這節課讓你印象最深的是什么？
孩子們能夠喜愛我們的民族傳統文化，并把它永遠傳承下去。
節
課
同
學
們
下
見
！

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