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第4課 鳳陽花鼓 課件(16張PPT,內嵌音頻)-花城版音樂三年級下冊

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  1. 二一教育資源

第4課 鳳陽花鼓 課件(16張PPT,內嵌音頻)-花城版音樂三年級下冊

資源簡介

(共16張PPT)
鳳陽花鼓
請隨音樂一起律動吧!
在歡快的情緒中律動吧!
鳳陽花鼓,又稱“雙條鼓”、“花鼓小鑼”等,是一種將曲藝和歌舞融為一體的民間表演藝術。
通常由一人或兩人自行擊打小鼓和小鑼伴奏,一邊唱歌,一邊跳舞。
鳳陽花鼓
請模仿花鼓的聲音
襯詞
襯詞常出現在傳統民歌中,歌詞沒有具體含義,主要用以豐富音樂形象,加深感情的表現。使用襯詞可以更好的突出歌曲的民族風格、韻味和地方特色。
課后作業
1.聆聽歌曲,演唱本首歌曲時,應該用怎樣的情緒?
A.歡快活潑 B.舒緩憂傷
2.請向家人介紹鳳陽花鼓的曲藝形態。
3.請與同學合作演唱《鳳陽花鼓》。
0
5面
A
D
5
1=D
中速歡快地
安徽民歌

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左手鑼右手鼓,手拿著鑼鼓來唱歌。


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別的歌兒
我也不會唱,單會唱個
鳳陽歌,

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鳳陽

來一
鳳陽一歌。
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中速歡快地
安徽民歌
5
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鳳陽花鼓



右手鼓,手拿著鑼鼓來
唱歌。
1
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咚咚咚鏘,咚

咚咚鏘,
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別的歌兒
我也不會唱,單會唱個
鳳陽歌
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咚咚鏘,咚

咚咚鏘,
5
32
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21
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歌。
1
1
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6
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鏘。
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32
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得兒鈴鐺飄一飄,得兒鈴鐺飄一飄,


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得兒飄得兒飄,
得兒飄得兒飄飄鈴鐺飄飄飄一飄。
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