資源簡介

教學設(shè)計
課程基本信息
學科 音樂 年級 五年級 學期 秋季
課題 歌聲與微笑
教科書 書 名：《義務(wù)教育教科書 音樂 五年級 上冊》 出版社：花城出版社、廣東教育出版社
教學目標
1.情感態(tài)度與價值觀：能對合唱產(chǎn)生興趣，享受合唱帶來的愉悅。 2.過程與方法：通過師生合作、生生合作、欣賞、探究等方式，激發(fā)學生的學習興趣。 3.知識與技能：初步了解合唱；初步感受升sol在歌曲中的韻味；能夠用自然的聲音進行合唱。
教學重難點
教學重點： 初步了解合唱并能夠用自然的聲音進行合唱。
教學難點： 感受升sol在歌曲中的韻味并能唱準升sol及大跳音程。
教學過程
一、導入 師：同學們好，我是深圳市龍崗區(qū)外國語學校（集團）和美小學的文老師。歡迎同學們來到文老師的音樂云課堂。我給大家?guī)砹艘皇锥炷茉數(shù)母枨?，讓我們通過視頻去一探究竟。 師：相信許多同學都曾聽過，是的，這首歌曲正是承載了我們幾代人美好記憶的《歌聲與微笑》，這節(jié)課，我們就一起來學習這首家喻戶曉的歌曲。 學唱 1.學唱一聲部 師：首先，請同學們完整聆聽歌曲，聽完后和大家分享，歌曲表達了一種什么樣的情緒？演唱形式又是怎樣的？請聆聽。同學們有答案了嗎？你感受音樂的能力真不錯是的，歌曲的情緒是熱情，歡快的。演唱形式為齊唱加合唱。接下來啊，文老師要給你們一個小小的挑戰(zhàn)。你能快速準確的視唱歌曲的旋律嗎？跟著鋼琴，大膽試一試。大家覺得，有比較難唱的地方嗎？文老師發(fā)現(xiàn)，有幾個音的音準是比較難唱準的，比如這些，這些音要么就是跨度大，要么就是帶升號,不過別擔心，我有絕招。請同學們跟我一起唱一唱。真不錯，下一組。音準把握的很好，最后一組。練到這里，同學們一定已經(jīng)將這幾個音掌握了。下面就是檢驗的時刻，請隨鋼琴再次視唱旋律。音樂就是這么奇妙，簡單的幾個音組合成的旋律就這么動聽了，如果加上歌詞，一定更美妙吧。請同學們隨鋼琴唱唱歌詞。你們的歌聲打動了我，請同學們再次演唱歌曲，這一次，老師會加入另一個聲部，看看我們的演唱是否和諧。準備。你在演唱好自己聲部的同時，還能聆聽并兼顧到另一個聲部，為你良好的音樂素養(yǎng)點贊。剛剛我們合作演唱了歌曲合唱部分，老師唱的就是低聲部。 1.學唱低聲部 師：我們一起來看看低聲部的旋律。請同學們認真觀察，旋律由哪幾個音構(gòu)成？你的升5唱的真準。是的，旋律正是由這6個音構(gòu)成，一起唱唱這幾個音，準備。很好，熟悉了音之后，我們借助旋律線隨鋼琴視唱一下低聲部合唱部分的旋律吧你們有很強的識譜能力，下面請同學們加上歌詞，隨音樂，唱一唱。 三、表現(xiàn) 師：接下來，老師要把演唱低聲部的這個重任交給男生，高聲部交給女生。但在演唱前，我有幾個關(guān)于合唱的錦囊妙計。一起看看。第一，我們要唱準音，只有這樣，各個聲部之間才能產(chǎn)生和諧的音響；第二，要學會聆聽，不僅要聽自己聲部的聲音，也要能聽到其他聲部的演唱；第三，控制音量，不能只顧自己放聲歌唱，而要將自己的聲音融入到合唱中；最后，就是要注意自己的歌唱狀態(tài)和歌唱姿勢。相信這些好方法會讓我們的合唱更完美的呈現(xiàn)。同學們。讓我們完整演繹歌曲吧。 四、拓展 感謝同學們的精彩演繹。這首歌曲是由谷建芬老師創(chuàng)作，它不僅被中國第一顆人造衛(wèi)星“嫦娥一號”載入了太空，成為了永久的經(jīng)典，同時它也是中國第一個國際性電視節(jié)-上海電視節(jié)的會歌，1986年被銀河少年藝術(shù)團帶上春晚的舞臺，此后便傳遍了大街小巷，因此也被改編成了許多不同的版本。下面我們一起來欣賞一段藏腔版的《歌聲與微笑》 五、小結(jié) 還有一些其他的版本等待著同學們?nèi)ネ诰颍裉煳覀兺ㄟ^學習這首《歌聲與微笑》，了解了在合唱中要注意的一些事項，也了解了歌曲背后的榮譽，更重要的，我想是感受到了歌曲傳遞出來的美好，微笑雖然是一種表情，但有時卻比語言更有力量。愿同學們在未來的人生道路上，微笑向暖，一路前行。今天的課到這里就結(jié)束了，感謝同學們的聆聽，再見。

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