資源簡介

人教版道德與法治二年級下冊第 12 課
《我的環保小搭檔》
【教材分析】
本課是統編版道德與法治二年級下冊第三單元《綠色小衛士》中的第 4
課。本課教材內容由“環保有搭檔 ”和“展示我的環保搭檔 ”兩個話題構成。 旨在通過本課的學習，一方面幫助學生樹立參與環 境保護的公民責任意識，另一方面也能培育學生積極的生活技能與生活智慧， 提升他們的文明素養。
【學情分析】
二年級學生已經有了一定的生活經驗，但很有限，通過本單元前三課的學 習，學生對環保知識有了一定的了解。但是他們對環保的理解只停留在膚淺的 表層，對貼近生活實際的綠色生活方式了解并不多，因此對于如何聯系自己實 際生活踐行環保并沒有清晰的認識，希望通過本課的學習，幫助學生拓寬思
維，豐富環保知識，在活動中促使其從身邊的小事做起，養成良好的綠色生活 方式。
【教學目標】
1. 了解環保的意義，知道環保的重要性。
2. 發現身邊的環保搭檔，喚起關注環保的責任意識。
3. 能積極主動地過綠色環保生活，逐步形成綠色環保生活觀念。 【教學重點】
1. 了解環保的意義，知道環保的重要性。
2. 發現身邊的環保搭檔，喚起關注環保的責任意識。 【教學難點】
能積極主動地過綠色環保生活，逐步形成綠色環保生活觀念。 【教學準備】課件
【教學過程】
教學 環節 教師活動 預設 學生活動 預設 設計意圖
1. 自我介紹
同學們，大家好，
歡迎走進 小學道德與法治課堂。 2. 介紹內容
今天，由我來陪伴大家一起學習二年 級下冊人教版道德與法治第三單元第 12 明確學習內容與目標
開 課《我的環保小搭檔》的第一課時。
場 3. 明確目標
白 這是本課的學習目標。 目標引 領，指引
0:56 （1）了解環保的意義，知道環保的重要 性。 （2）發現身邊的環保搭檔，喚起關注環 保的責任意識。 學生學習 方向。
（3）能積極主動地過綠色環保生活，逐 步形成綠色環保生活觀念。
大家都明確學習目標了吧。我們的學 習就開始了。
一 、 談話 導入 , 引出 話題 0:20 師：同學們，這節課，老師給大家帶來一 位新朋友，他是誰呢？ 綠娃 1：HELLO，大家好，我的名字叫綠 娃，是一名“小小環保員 ”。很高興跟大 家見面。 師：歡迎你，綠娃。 認識新朋友 以可愛的 卡通吸引 學生的注 意力，提 高學習興 趣。
活動一：環保很重要（屏幕顯示）（5： 39）？
二、 闖過 三關 , 尋找 搭檔 （22 ： 42） （一）什么是環保？ 師：綠娃，你說你是“小小環保員 ”，請 問，我們的同學也可以成為“小小環保 員 ”嗎？ 綠娃 2：當然可以啦！同學們，只要你們 闖過以下三關，你們就可以成為“小小環 保員 ”啦。 師：同學們，我們一起闖關吧！ 綠娃 3：（課件顯示）第一關：你們知道 什么是環保呢？ 師：要解答這個問題，先請大家看一張 圖。 1. 出示地球表面顏色變化圖。 師：地球的顏色怎么會這樣呢？ 2. 播放視頻：地球顏色變化的原因（1： 11) 綠娃 4：地球剛剛出現的時候，還是藍色 的，看起來非常漂亮， 自從出現人類這種 高智慧的生命，它的顏色就發生了很大的 變化。據科學家預測，如果我們還不好好 保護地球，地球以后就會變成這種顏色了 （出示圖片），那時，我們人類就可能無 法生存了。 師：是的，同學們，環保就是愛護地球， 保護環境。地球是我們的家園，需要我們 愛護她。 （二）怎樣做環保？ 綠娃 5：恭喜你們，闖過第一關。接下 來，（課件出示）第二關，我們應該怎樣 保護地球，讓我們的家園更美好呢？ 進入闖關游戲第一關 觀看圖片，思考問題：“地 球的顏色怎么會這樣？ ” 觀看視頻，了解地球顏色變 化的原因 生 A11：老師，我知道了， 地球是人類唯一生存的星 球，如今還沒有找到另一個 可以代替的星球，所以，我 們一定要愛護我們賴以生存 的家園。 進入闖關游戲第二關： 交流如何保護地球 學生暢所欲言 利用小學 生好奇心 強的心 理，設置 闖關游 戲，激發 學生的興 趣。 通過學生 喜愛的闖 關游戲， 激發學生 的學習興 趣。游戲 第一關， 讓學生明 白什么是 環保。 學生成功 闖過第一 關，激發 學生的自 信心，也 激發了學
師：我們來聽聽同學們怎么說。 3. 交流如何保護地球。 4. 小結。 師：同學們，你們的方法真好！我們讓水 多次利用，讓紙循環使用，節約資源不浪 費的行為就是環保；少用或不用一次性產 品，減少污染，綠色出行、愛護環境的行 為也是環保。 綠娃 6：你們真棒！闖過了第二關。接下 來是第三關，也是最難的，如果你們能順 利通過，你們就能成為“小小環保員 ” 啦。加油哦！ 生 B11：我認為節約用水， 循環用水，洗完衣服的水可 以拖地或者沖廁所，這樣就 可以節約水資源，保護地 球。 生 C11：我們平時認真做好 垃圾分類，不隨意亂扔垃 圾，這樣既可以減少垃圾， 又可以讓廢物循環再利用。 生 D11：每個學期結束，我 會把本子用剩的紙收集起 來，裝訂成草稿本，這樣， 可以節約用紙，也可以保護 地球。 生 A12：我們不合身的衣服 可以送給比我們小的親戚或 朋友，這樣，可以物盡其 用，減少浪費，也是保護地 球的好辦法。 生 B12：外出就餐時，我會 吃多少點多少，盡量吃完才 離開，實在吃不完，就打包 帶回家。 生 C12：我們少用或不用一 次性產品，每次都帶飯盒打 包，節約資源，減少污染， 這樣也可以保護地球。 聽教師小結，鞏固認識保護 地球的方法。 生繼續闖 關的欲 望。游戲 第二關， 讓學生從 生活中回 顧如何保 護地球。 學生成功 闖過第二 關，離成 功還有一 關，學生 學習的積 極性會更 高漲。
活動二：環保有搭檔（屏幕顯示）（16： 56）
綠娃 7：（課件出示）第三關，尋找環保 搭檔。二 1 班的同學周末要參加一個親子 活動，你們能幫助他們找到環保搭檔嗎？ （一）幫助二 1 班同學尋找環保搭檔 （9：05） 1. 開小車與乘公交 師：二 1 班的同學相約周末到大夫山森林 公園進行親子活動，小東的爸爸打算開小 車去，小東的媽媽認為可以乘公交去，因 為家門口就有 9 號車，剛好 9 號車就能到 達大夫山森林公園。如果你是小東，你認 為是開小車去呢？還是乘公交去呢？ 師：是的，如果每個人出行都開小車，就 會排放出大量的汽車尾氣，污染環境。 2. 填空：因為 ，所以 和 可以 是環保搭檔。 師：因為少開小車可以減少汽車尾氣的排 放，保護環境，所以，公共交通工具和小 東可以是環保搭檔。 3. 種小樹 師:當小東乘公交來到大夫山森林公園 后，二 1 班的同學都到齊了。第一項親子 活動是植樹。小明和爸爸一起栽下小樹 苗，同學們，你們知道，誰是小明的環保 搭檔呢？（出示小明植樹圖和上述填空文 字） 師：是的，同學們，你們知道嗎？植樹造 林，可以防止水土流失，還可以抵擋風 沙，更可以凈化空氣。我國在植樹造林方 面作出了很大的努力，很多沙漠都變成了 綠洲了。你們看。 進入闖關游戲第三關： 尋找環保搭檔。 生 D12：我覺得出行盡量少 開小車，多乘公共交通工 具，或騎自行車等，這樣可 以減少汽車尾氣排放，才能 保護環境。 生 B13:因為小明種下小樹， 小樹不僅可以讓環境更美， 還可以讓空氣更清新 ， 所 以，小樹和小明可以是環保 搭檔。 觀看視頻，了解我國的綠化 創設親子 活 動 情 景 ，讓學 生在尋找 環保搭檔 的 過 程 中 ，培養 學生善于 發現 ，善 于思考的 能力 ，讓 學生明白 環保搭檔 就 在 身 邊。 通過觀看 視頻 ， 了 解我國在
4. 播放視頻《中國新增綠被全球第一》 （1：12） 師：根據美國國家航空航天局 2019 年 2 月的衛星檢測數據顯示，相比 21 世紀 初，如今地球表面的綠化面積增加了 5%，其中，中國發揮了重要作用。如果大 家都植樹造林，那么，我們的家園生態環 境就會變得更好了，地球就會變回美麗的 水藍色了。 5. 紙巾與小手帕 師：我們繼續回到大夫山森林公園。二 1 班的同學們植完樹，把手洗干凈，小靜正 想把手擦干時，問題來了，有些同學是用 紙巾擦，有些同學卻是用小手帕來擦，同 學們，小靜應該選哪個作為環保搭檔呢？ 師：是的，同學們，你們知道嗎？全球僅 生產衛生紙每天就要砍伐 27000 棵樹。如 果我們少用紙巾，就可以減少砍伐樹木， 用小手帕代替紙巾擦手擦汗也能保護環境 哦。 6. 紙杯與小水壺 師：接下來，二 1 班的同學進行了親子排 球賽，小聰玩累了，口渴了，想喝口水， 問題又來了，有些同學是用一次性紙杯喝 水，有些同學卻是用小水壺喝水，同學 們，小聰應該選哪個作為環保搭檔呢？ 師：沒錯，同學們，你們知道嗎？做紙杯 的材料是木材，一棵大樹一般可以做 成就。 生 C13:我認為小靜應該選小 手帕，因為小手帕可以循環 再用，而紙巾用完了就不可 以再用了。所以小靜和小手 帕可以是環保搭檔。 生 D13:我認為小聰應該選小 水壺，一次性紙杯用完就扔 了，是很浪費的行為。浪費 紙杯就是浪費紙。 自 己帶水 壺就不必使用一次性紙杯 了，也就會減少對紙的浪費 了。因為小水壺幫小聰減少 了一次性水杯的使用，節約 了資源，所以，小水壺和小 聰可以是環保搭檔。 植樹方面 作 出的貢 獻 ，從而 提醒孩子 愛護我們 的生態環 境。 通過具體 數據 ，讓 學 生 明 白 ，一個 小小的舉 動 ，就能 保 護 環 境 ，增強 了學生 的 環 保 意 識。
8000 只左右的紙杯，我們用紙杯，其實 就是在砍大樹呀，用得越多，要砍掉的大 樹就越多了。如果再這樣下去，我們種下 的樹都不夠做紙杯呢！而且，一次性紙杯 浪費的何止是大片的樹木呀，紙杯的制作 過程需要大量的水和人工，也是一種浪費 哦。所以，生活中，我們盡可能找環保小 搭檔來代替一次性用品。明白嗎？ 7. 吃剩的骨頭和食物的包裝 師：二 1 班的同學玩累了，他們就在草坪 上休息，一邊休息一邊吃東西，問題又來 了，他們吃剩的殘渣和食物的包裝袋應該 怎么處理呢？他們的環保搭檔又是誰呢？ 師：不錯，同學們，你們知道嗎？分好類 的垃圾還有大大的用途呢！就拿餐廚垃圾 來說吧，在廣州，每天將有來自中心六區 的 1000 噸糞便、1000 噸餐廚垃圾和全市 40 噸動物固廢經過處理，產生的沼氣每 年可發電約 8800 萬度，生產工業用油約 1.5 萬噸。餐廚垃圾還可以變成有機肥 料。所以，我們也要與分類垃圾桶成為環 保搭檔哦。 8. 小結。 師：二 1 班的同學在大夫山森林公園的親 子活動很快就結束了，他們都在活動中找 到了環保搭檔，心滿意足地乘著公交回家 了。謝謝你們幫他們找到環保搭檔。 （二）尋找身邊的環保搭檔（7：52） 綠娃 8：其實，在我們身邊，也有許多環 保搭檔，你能找到它嗎？ 師：我們先來看一段視頻，請同學們擦亮 眼睛找一找，視頻里的小朋友都有哪些環 保小搭檔呢？為什么它們是小朋友的環保 生 A14 ：我認為他們在草坪 產生的垃圾應該分類放在垃 圾桶里，食物殘渣放在餐廚 垃圾桶里，食物包裝放在其 它垃圾桶里。這樣，就不會 污染環境，而且，如果分類 回收做得好，城市垃圾中有 80%是可以資源化利用的。所 以，分類垃圾桶和二 1 班的 同學們可以是環保搭檔。 聽教師小結，加深對環保搭 檔的認識。
小搭檔呢？ 1. 播放公益視頻《秀出你的環保搭檔 1》 （1：00） 師：同學們，視頻里的小朋友都有哪些環 保小搭檔呢？為什么它們是小朋友的環保 小搭檔呢？它們有什么好處呢？（課件出 示問題和表格） 2. 填寫表格 環保搭檔好處12345
3. 小結：沒錯，同學們，你們知道嗎？1 噸廢紙可造好紙 800 公斤，可以少砍 17 棵大樹。不用一次性用品，除了可以保護 環境，還可以減少污染。 觀看視頻，尋找小朋友的環 保搭檔，思考它們成為小朋 友的環保搭檔的原因。 生 B14 ：第一位小朋友的環 保搭檔是大桶，因為大桶可 以收集廢紙盒，廢紙盒回收 可以再造紙。 生 C14 ：第二位小朋友的環 保搭檔是自帶餐具，因為這 樣就可以不用一次性筷子， 保護了森林。 生 D14 ：第三位小朋友的環 保搭檔是環保鉛筆，因為用 環保鉛筆可以節省木材。 生 A15 ：第四位小朋友的環 保搭檔是拼插玩具，因為這 樣可以少用電池 ， 減少污 染。 生 B15 ：第五位小朋友的環 保搭檔是隨身洗漱用品，因 為酒店里的一次性洗漱用品 不環保。 播 放 視 頻 ，吸引 學生的注 意力 ，視 頻中的人 物與環保 搭檔也起 到榜樣作 用。
4. 發現身邊的環保搭檔 師：其實，在我們的生活中，大多數人都 有環保意識，都擁有自己的環保搭檔，同 學們，你發現身邊還有哪些環保小搭檔 呢？一起分享分享吧！ （1）師點撥：是的，騎共享單車既環 保，又可以鍛煉身體。同學們，現在的你 們能不能把共享單車作為環保搭檔呢？ （2）《中華人民共和國道路交通安全法 實施條例》第七十二條（規定）：在道路 上駕駛自行車、三輪車必須年滿 12 周 歲。 （3）師小結：也就是說，如果現在的你 們，在公園、小區里騎自行車是可以的， 但在道路上就不行。所以，現在的你們， 暫時不能與共享單車成為環保搭檔，等你 們 12 周歲了，就可以與共享單車成為環 保搭檔了，那時在道路上騎車， 一定要 遵守交通規則，注意安全哦。 （4）師點撥：是的，同學們，你們知道 嗎？1 噸塑料飲料瓶可回煉 600 公斤汽油 或柴油。所以，我們喝完的飲料瓶，不要 亂丟，一定要分類放好哦。 （5）師點撥：書籍循環看，既節約紙 張，又增長知識。 生 C15 ：我看到許多哥哥姐 姐騎共享單車到地鐵站， 再乘地鐵上下班，所以共 享單車和地鐵就是哥哥姐 姐們的環保搭檔。 學習《中華人民共和國道路 交通安全法實施條例》第七 十二條（規定） 生 D15 ：我看見有一位老爺 爺經常用一個裝過飼料的塑 料編織袋收集空的飲料瓶， 然后拿去賣。所以，塑料編 織袋是爺爺的環保搭檔。 生 A16 ：在跳蚤市場上 ，我 看到好多舊書出售，這些書 雖然是哥哥姐姐們看過的， 但不影響閱讀，還很便宜。 所以， 舊書是同學們的環保 搭檔。 生 B16 ：我看到鄰居的阿姨 種了許多美麗的花兒，這些 通過介紹 學生身邊 的環保搭 檔 ，讓學 生有所啟 示 ，進而 思考 ，為 下一節課 尋找自己 的環保搭 檔 作 準 備。 用法律條 文 內容提 醒學生 ， 培養學生 辨 析 能 力 、知法 守 法 意 識。 學習《 中 華人民共 和 國道路 交通安全 法實施條 例》第七 十 二 條 （ 規 定 ） ，增 強法制教 育意識。
（6）師點撥：我們生活的環境變美了， 空氣就更清新了，天空就更藍了！ 5. 小結：同學們的眼睛真厲害，一下子 就發現了這么多環保小搭檔。 綠娃 9：恭喜你們，闖過三關，現在你們 就是“小小環保員 ”啦!（課件出示徽章 和煙花）我們一起來唱首歌慶祝一下吧！ 6. 播放歌曲《小小環保員》（0：42） 花兒可以美化環境，所以， 花兒是阿姨的環保搭檔。 生 C16 ：我看到有些叔叔阿 姨買早餐時，會自備餐盒把 早餐打包帶回家，所以， 自 備的餐盒是叔叔阿姨的環保 搭檔。 齊唱歌曲，感受保護環境的 快樂。 齊 唱 歌 曲 ， 讓 “ 環保 ” 植 根 心 中 ，為課 后踐行鋪 墊。
三、 總結 升華 拓展 延伸 0：57 1. 總結：同學們，通過這節課的學習， 我們知道了環保的意義和重要性，也找到 了我們身邊的環保小搭檔。 2. 出示習主席的話 習近平總書記在黨的十九大報告中強 調：“人與自然是生命共同體，人類必須 尊重自然、順應自然、保護自然。 ”只要 我們當好小小環保員，保護好我們的生態 環境，我們的生活才會越來越好。 3. 師：課后，我們也嘗試找一找自己和 家人的環保小搭檔，下節課我們一起來分 享分享，好嗎？ 4. 出示作業：尋找自己和家人的環保小 搭檔 師：課堂到此結束，謝謝大家的觀看，我 們下節課再見。 聽教師總結，學習習語金 句。 課后完成作業 以習主席 的話引 領，讓孩 子立志當 好環保 小小兵。 作業的布 置，引導 學生學以 致用，為 下一節課 的學習作 準備。
（課堂時間：24：36） 課后答疑（4：36）
師：大家好，現在是《我的環保小搭檔》第一課時的答疑時間。課上完了，大 家還有什么疑問嗎？
1. 在我國，有哪些保護環境的法律呢？
答：在我國，環境保護受到法律的保護。
其中，我國的《憲法》中，第九條、第十條、第二十二條和第二十六條都 有關于環境保護的規定。
另外，我國還有一部《中華人民共和國環境保護法》。
此外，還有《森林法》《水污染防治法》《大氣污染防治法》《噪聲污染
防治法》《環境影響評價法》《清潔生產促進法》等。
2. 我想了解垃圾是如何分類的？ 播放《垃圾分類》視頻（1：34）
木棉花開，為廣州垃圾分類代言。我是木木，我是棉棉，我是花花，我是 開開，我們為廣州生活垃圾分類代言。我為可回收物代言，我們用過的飲料
瓶、廢紙、廢布、廢玻璃、廢金屬、廢塑料，都是可回收的，大家要記住哦。 我為餐廚垃圾代言，菜梗菜葉、剩菜剩飯、骨骼內臟、果皮果殼、殘枝落葉、 茶葉渣，都屬于餐廚垃圾。我為有害垃圾代言，蓄電池和紐扣電池、廢墨盒、 廢油漆桶、廢熒光燈、棄置藥品、殺蟲劑，都屬于有害垃圾，可千萬別放錯
嘍。你們不要的都歸我了，大家分不清的，和有機不易腐的垃圾，都屬于其他 垃圾，例如紙巾、煙蒂、無汞電池、陶瓷制品、一次性用品、清掃渣土。哦， 等等，我為其他垃圾代言。垃圾分類始于心，持之以恒在于行，養成垃圾分類 好習慣，做有素質的中國人。
3. 環保很重要，可是現實生活中，有些人環保意識不夠強，我們可以怎么做 呢？
答：我國對環境保護作出了很大的努力。為了更好地保護環境，國家對環境保 護立了法。如果環保意識不夠強，做出破壞環境的行為，很可能會觸犯法律
哦。如今，我國人們對環境保護也越來越重視了。作為小學生，我們可以做
的，就是小手拉大手，用我們的行動，影響身邊的人，讓他們也加入到環境保 護的行列，讓更多的人和我們一起共同守護我們的家園吧。
4. 我想做些警示標語提醒大家愛護環境，請問有哪些比較好的名言警句可以用 呢？
答：比較經典的環保名言警句有以下幾句：
（1）植樹造林，功在當代，利在千秋。
（2）手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
（3）別讓你的眼淚成為地球最后一滴水
（4）天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
（5）綠化做得好，污染就減少。垃圾分類放，環境有保障。
……
關于環保的名言警句還有很多很多，我們還可以根據實際， 自己創作哦。
師：今天的答疑時間到此結束，再見！

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