資源簡(jiǎn)介

《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們好好玩》
《健康游戲我常玩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自統(tǒng)編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們好好玩 ”， 本單元旨在通過(guò)選擇健康游戲、了解傳統(tǒng)游戲、創(chuàng)造新游戲、注意游戲安全 的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生更文明、更健康、更有創(chuàng)意、更安全地玩游戲，使他們通過(guò) 有意識(shí)地玩游戲而獲得成長(zhǎng)。 在第 5 課《健康游戲我常玩》第二課時(shí)中將主要圍繞“選個(gè)游戲玩一玩 ” 來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，一方面是讓學(xué)生思考選擇游戲的角度，例如：天氣情況、 身體情況、伙伴等，進(jìn)而選擇適合自己的健康游戲；另一方面是引導(dǎo)學(xué)生多 多進(jìn)行更有創(chuàng)意、有趣味性的健康游戲活動(dòng)。
學(xué)情分析 游戲是孩子的天性，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑，在玩游戲的過(guò)程中體現(xiàn) 著非常綜合性的內(nèi)容。二年級(jí)的學(xué)生自控力、判斷力都處于正在發(fā)展的階段， 他們對(duì)許多游戲的性質(zhì)缺少正確認(rèn)識(shí)，對(duì)在什么情況下玩、玩多久都需要家 長(zhǎng)和老師的不斷指導(dǎo)、提醒與督促。“選擇游戲時(shí)結(jié)合天氣、身體等實(shí)際情 況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合的游戲來(lái)玩 ”是本課的重要話題。
教、學(xué)方法 情景模擬、繪本故事呈現(xiàn)、互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)目標(biāo) 1.感受有創(chuàng)意的游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩健康游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)； 2.學(xué)會(huì)理性地選擇游戲，在健康游戲中嘗試有創(chuàng)意的玩耍方式。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)綜合考慮多種因素，因地制宜地選擇健康的游戲。
教學(xué)難點(diǎn) 感受有創(chuàng)意的游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩健康游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、游戲教學(xué)視頻、撲克牌
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)（詳） 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
開(kāi)場(chǎng) 30” 同學(xué)們好，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第二單元第 五課《我們好好玩》的第二課時(shí)，今天這堂課，我們的目標(biāo)是：會(huì)選擇適合 自己的健康游戲，能夠在玩游戲時(shí)獲得快樂(lè)。相信你會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快跟我一 起去找東東吧！
游戲王國(guó) 2 ’ 小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息， 游戲王國(guó)里有好多好玩的游戲，一起跟 我去看看吧！（游戲剪輯畫(huà)面） 這么多好玩的游戲，我們快來(lái)選一 項(xiàng)玩一玩吧！ 1.看視頻； 2.分享游戲。 通過(guò)故事 開(kāi)場(chǎng)引出本次 課主題。
健康游戲我會(huì) 選 4 ’ 1.看看東東是怎么選的： 出示繪本他先找了小熊：發(fā)現(xiàn)小熊 上周出去玩，扭傷了腳； 然后東東去約小猴一起放風(fēng)箏：猴 媽媽說(shuō)今天有霧霾。 最后東東去約小象：一起下飛行棋 吧，但小象不會(huì)。 同學(xué)們，如果你是小熊，要不要答 應(yīng)去踢足球呢，你會(huì)如何選擇？出示兩 個(gè)選項(xiàng)，選擇不去，并解釋原因。 2.同學(xué)們，咱們一起做一個(gè)錦囊， 把適合他們玩的游戲放進(jìn)去，讓東東帶 給伙伴們吧！ 通過(guò)剛才的小互動(dòng)，我們成功把游 戲進(jìn)行了推薦，你們真的是合理安排的 小能手！ 電視機(jī)前的同學(xué)們，在這些特殊的 情況下：天氣不適合、身體不方便、水 平不一樣時(shí)，你還有什~么選游戲的小建 議嗎？歡迎來(lái)分享一下 （等待） 東東，現(xiàn)在你知道了嗎？在選擇健 康游戲的時(shí)候還要考慮到多種因素哦。 【小結(jié)：東東：我明白了，選游戲 要考慮到： 自己的身體情況、天氣狀況 和搭檔的水平。我好想趕緊出去玩呀！】 1.根據(jù)繪本 情景中的問(wèn)題進(jìn) 行思考； 2.參加互動(dòng)， 進(jìn)行游戲分類(lèi)推 薦；得出結(jié)論： 選擇健康游戲要 考慮多種因素。 以問(wèn)題 “玩什么 ”為 中心，引發(fā)學(xué) 生的自主思 考。結(jié)合上節(jié) 課的內(nèi)容進(jìn)一 步引導(dǎo)幫助學(xué) 生養(yǎng)成全面客 觀綜合的思維 習(xí)慣。 從書(shū)上內(nèi) 容的延伸，再 到真實(shí)案例討 論，形成循序 漸進(jìn)的思維 線。
創(chuàng)意游戲玩一 玩 6 ’ 1. 同學(xué)們，現(xiàn)在全國(guó)疫情都有轉(zhuǎn)好 的趨勢(shì)，天氣也漸漸溫暖了起來(lái)，好多 同學(xué)都躍躍欲試想出去玩了，這樣做合 適嗎？老師在這里建議大家：疫情沒(méi)有 徹底結(jié)束，我們不能疏忽大意，還是不 要過(guò)多地在人多的地方進(jìn)行戶(hù)外游戲， 在家中也是有很多游戲可以玩出新花樣 的哦！這不，老師給大家準(zhǔn)備了有趣游 戲，希望同學(xué)們可以受到啟發(fā)，在居家 學(xué)習(xí)的這段期間里勞逸結(jié)合。 來(lái)看看同學(xué)們都是怎么玩的吧！（播 放視頻集錦） 2.同學(xué)們我們一起來(lái)一個(gè)~游戲挑戰(zhàn) 如何？看誰(shuí)搭的紙牌又高又穩(wěn) （現(xiàn)場(chǎng)疊 撲克塔挑戰(zhàn)） 【小結(jié)：同學(xué)們，玩過(guò)游戲之后， 你有什么感受呢？】 1.通游戲視 頻，受到啟發(fā)， 感受快樂(lè)； 2.參加互動(dòng) 游戲，分享自己 的創(chuàng)意游戲感 受； 通過(guò)設(shè) 問(wèn)：疫情期間 居家可以玩什 么？引出創(chuàng)意 游戲視頻，利 用視頻引導(dǎo)、 激發(fā)學(xué)生的參 與感和游戲創(chuàng) 造力。 在現(xiàn)場(chǎng)游 戲挑戰(zhàn)后引導(dǎo) 學(xué)生說(shuō)出自己 當(dāng)下的感受， 為后續(xù)分享環(huán) 節(jié)做鋪墊。
游戲分享會(huì) 4 ’ 同學(xué)們分享的真不錯(cuò)！上節(jié)課我們 說(shuō)過(guò)，健康游戲不光可以帶給我們快樂(lè)， 還能幫助我們成長(zhǎng)。你在游戲中還有哪 些體會(huì)，帶著你對(duì)游戲的好回憶我們 一起走進(jìn)“游戲分享會(huì) ”吧 （播放音頻） ①益智類(lèi)魔方：同一個(gè)游戲不同的場(chǎng) 合玩起來(lái)感覺(jué)不一樣； ②創(chuàng)意類(lèi)氣球游戲：跟高手爸爸玩和 跟初學(xué)者媽媽玩感覺(jué)也不同；我學(xué)會(huì)了 欣賞對(duì)手； ③積木：鼓起勇氣勇敢嘗試新造型很 有成就感； 電視機(jī)前的同學(xué)們，你從玩游戲中還 收獲了什么呢？歡迎你來(lái)分享一下（等 待） 這些健康游戲帶來(lái)的收獲就是你成 長(zhǎng)過(guò)程中的珍寶，我們一起來(lái)把它們放 進(jìn)游戲百寶箱好好珍藏吧！ 學(xué)生口頭回 答，感受游戲帶 來(lái)的收獲。 通過(guò)循序 漸進(jìn)的課堂生 成，使學(xué)生感 受到健康游戲 的好處， 自主 總 結(jié) 課 上 收 獲，并導(dǎo)行生 活。
課堂總結(jié) 2 ’ 通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都可以開(kāi)動(dòng)小腦筋選到適合自己玩的健 康游戲，并且能發(fā)揮你的創(chuàng)意挖掘出更多的快樂(lè)和收獲！ 東東：期待我們重聚校園，一起分享快樂(lè)哦！同學(xué)們，再見(jiàn)！
教學(xué)反思 上完這一課，我有很多感悟，現(xiàn)將有關(guān)心得體會(huì)小結(jié)如下： 一、首先孩子們應(yīng)該多玩健康游戲 孩子們通過(guò)玩游戲可以增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)發(fā)智力，也有利于孩子們培養(yǎng)互相 關(guān)心互相幫助的好品質(zhì)。一些孩子，在游戲中為了完成游戲任務(wù)，會(huì)想方設(shè) 法地思考方法，也會(huì)想方設(shè)法地幫助同伴，這都有利于培養(yǎng)孩子們的思考能 力，也有利于培養(yǎng)孩子們樂(lè)于助人的好品質(zhì)。 二、健康游戲的安全性必須要充分考慮 孩子們都是好動(dòng)的，天性好玩，在玩游戲時(shí)，老師應(yīng)注意選擇那些不要 太過(guò)激烈的游戲。如果游戲太過(guò)激烈了，孩子們會(huì)很容易受傷害。因此，什 么樣的游戲可以玩，選擇什么樣的游戲也是應(yīng)該充分考慮的事情。 三、每個(gè)孩子要選擇適合自己玩的健康游戲 老師在教孩子們玩游戲時(shí)，應(yīng)該要因材施教，考慮到每個(gè)孩子的不同個(gè) 性和身體素質(zhì)。不可以要求全體學(xué)生都玩同一個(gè)游戲，應(yīng)該要根據(jù)孩子的興 趣和特長(zhǎng)，讓孩子選擇自己感興趣的游戲。這樣，孩子們玩起來(lái)也感到有興 趣，也玩得很高興。 四、游戲時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo) 在孩子們玩游戲時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)，要讓孩子們養(yǎng)成文明活動(dòng)，文明 游戲的規(guī)則。不要在游戲中隨意走動(dòng)或違反紀(jì)律，要養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好 習(xí)慣。有些孩子，如果老師不注意認(rèn)真引導(dǎo)，一些孩子由于好勝心太強(qiáng)，會(huì) 很容易違反規(guī)則，讓其他孩子感到委屈和不滿(mǎn)意，這樣，游戲的趣味性會(huì)受 到影響。 五、要讓孩子總結(jié)游戲，從游戲中學(xué)到知識(shí) 每次游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì) 從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。教師要表?yè)P(yáng)一些做得好的同學(xué)，也要鼓勵(lì)一些表現(xiàn)一般 的同學(xué)，要讓所有同學(xué)都能通過(guò)游戲有所收獲，能夠從游戲中學(xué)到知識(shí)，學(xué) 到好的品質(zhì)。 總之，讓孩子們多玩健康安全的好游戲，不但可以鍛煉孩子的身體，還 可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)孩子們樂(lè)于助人敢于爭(zhēng)勝的好品質(zhì)。

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