資源簡介

人教版《道德與法治》二年級下冊第四單元
16《獎勵一下自己》第二課時教學設計
【教材分析】
本課安排在學期末，是本學期的總結課，也是立足當下，指向未來的一課。 旨在引導學生發現自己的不足和還需要進步的地方，能在大家的幫助下，愿意通 過努力取得進步。同時，引導學生過有計劃的生活，明確自己下一步發展的任務， 學習制訂短期的目標，有計劃、有目標地安排自己的生活，以積極地心態、有準 備地進入下一發展階段。
【學情分析】
二年級學生大多比較活躍，積極性容易調動起來。但由于年紀較小，心理發 展水平有限，更多地關注眼前和近期的事情，關注別人多，反思自己少。他們在 遇到較難的問題時，有畏縮情緒，能夠找到自身的不足和還需要改進的地方，也 能夠制訂短期的目標，但如何落實到具體的行動中，還需要老師和家長的監督。
【教材目標】
1.懂得從不同角度反思自己和班集體需要努力的方向，愿意通過努力取得進 步。
2.初步制定三年級發展目標和規劃，樹立為實現目標而努力的信心。
【教學重難點】
重點：初步制定三年級發展目標和規劃，樹立為實現目標而努力的信心。
難點：懂得從不同角度反思自己和班集體需要努力的方向，愿意通過努力取 得進步。
【教學準備】
小視頻、錄音、獎狀、心愿卡、心愿瓶（空瓶子）。
【教學活動預設】
教學環 節 教學活動預設 學 生 活 動預設 設計意圖
課前簡 介 ， 明 確學習 目標 同學們，你們好！今天，我們 來學習人教版二年級下冊《道德與法治》第四單元第 16 課《獎勵一下自己》第二課時。 上課之前，老師有個溫馨小提示：書本文具齊備好， 集中注意多思考。抬頭挺胸要記牢，上課姿勢保持好。 另外，請同學們還要準備一張心愿卡，沒有的也可以用 便條紙代替。準備好了嗎？ 下面，我們先來學習這節課的學習目標： 1.懂得從不同角度反思自己和班集體需要努力的方 向，愿意通過努力取得進步。 2.初步制定三年級發展目標和規劃，樹立為實現目標 而努力的信心。 學 生 了 解 學 習 目標。 目標引領，促 進學生有效 學習。
1、同學們，上節課，大家在老師、父母和同學的幫助下總
結了自己的進步，還給自己發了獎，請看?。ㄒ曨l 1）
2、看到自信滿滿的自己，你有什么感受呢？
一 、 回 音頻 1：通過上節課的學習，我得到了很多人的鼓勵， 聽取同學們
顧 收 獲 ，暢 現在我每天都特別期待第一時間回到學校學習，和同學們 在一起感覺真好。 學 生 自 由 分 享 的分享，激發 學習興趣，明
談感受 音頻 2：現在我有不懂的問題，我會主動請教同學， 交 流 自 白朋友 、父
老師，再也不像以前一樣膽小了。原來，每一個同學和老 師都是那么的親切，耐心地教導我。 己 的 進 步。 母、老師的鼓 勵、肯定都會 使我們自信
音頻 3：我明白了，原來我也有能力把事情做好，只 要有信心，懂方法，一定可以做好的。老師說得對:辦法總 比困難多。 音頻 4：我特別喜歡下圍棋。剛開始學的時候，什么 都不懂，在學校基本都輸給同學，我很灰心。爸爸知道后， 每天下班，都找固定的時間教我。我們已經堅持了一個學 期，我現在的圍棋水平提高了很多。我變得有信心多了。 是?。】吹矫刻於荚谶M步的你們，老師也為你們感到 高興。的確 ，朋友、父母、老師的鼓勵都會讓我們更加的 自信。 滿滿。
二 、特 別的獎 項 活動一：老師的未來獎 1、看到你們上節課給自己發的獎，老師非常羨慕，我 也給自己頒發了一個獎。（出示“未來作家 ”獎獎狀） 大家來看看和你們的獎有什么不同？誰知道，為什么 我會給自己頒發一個這樣的獎呢？ 音頻 5：我發現了，老師的獎名字很特別，叫“未來作家 ” 獎。 音頻 6：老師，我猜，你是覺得自己在寫作方面不夠好， 還需要不斷努力，然后才能得到這個獎嗎？ 師：同學們真厲害，看得很仔細，一下子就猜中了老 師的心思。老師的獎多了“未來 ”兩個字，這是因為老師 覺得自己在寫作方面還有不足，還需要再努力一些。過去 的一年老師想發表文章，可是投出去的稿件總是不被采用， 所以給自己設立了一個“未來作家 ”獎，時刻提醒自己多 看書、勤寫作，爭取早日讓自己的文章登上報刊。 活動二：學生的未來獎 過渡：同學們，你們有沒有這樣需要鼓勵和提醒自己 的地方呢？大家可以從學習、愛好、生活等方面去思考， 教師示范作 為教學引領， 聯系學生生 活實際，引導 學生發現自 己的不足和 需要進步的 地方，愿意通 過努力取得 進步。
我們也來為自己頒發一個特別的獎項，來激勵自己吧！ 1、看看這幾位同學怎么說的吧。 音頻 7+圖片：我很喜歡看少兒頻道的節目，里面的 小主持人， 自信，淡定，大方，我覺得她們特別厲害，我 要向她們學習。我想給自己頒一個“未來金話筒 ”獎鼓勵 自己。 師：榜樣的力量是無窮的，希望你不斷的努力，相信將來 有一天，你也可以成為出色的小主持。 師：我們再來看看另外一個同學，這個同學還拿出了自己 的課堂作業本，請她來講講吧。 音頻 8+圖片：我的字寫得并不怎么好，每當我看到老 師的評語，我都希望自己能在書寫上有進步?，F在我每天 都有堅持練習硬筆書法，希望有一天我的作品也可以被選 上參加比賽，我想給自己頒一個“未來小書法家 ”獎。 音頻 9+圖片：我覺得自己有時候不能按時起床，現 在還需要媽媽叫起來，我想到一個好辦法，就是每天晚上 睡覺前調好鬧鐘。前兩天都是鬧鐘叫醒我上學的，希望自 己能一直堅持下去，我想給自己設一個“未來自律 ”獎來 鼓勵自己。 音頻 10+視頻 2：我一年級的時候，跳繩只能跳 50 個， 老師說我跳繩還不能達標，要求我每天至少跳 200 個，我 堅持了一個星期，現在我 1 分鐘可以跳 80 個呢！我覺得自 己有很大進步，相信我很快就可以 1 分鐘達到 100 個了， 我要給自己設一個“未來跳繩小達人 ”獎。 音頻 11+圖片：我覺得自己的閱讀量還不夠，在老師 的建議下，爸爸給我買了很多課外書。有時，爸爸媽媽還 帶我到廣州的圖書館借書，我希望給自己頒一個“未來閱 讀小明星 ”獎，以此為目標，鼓勵我自己。 小結：我們能正確認識到自己的優點與不足，增強自 分 享 自 己 未 來 努 力 的 方向，激 發 內 驅 力。 學 生 聽 取 同 學 分享，借 他觀已， 共 同 進 步。 學生正確認 識自己的優 點和不足,增 強自信心,借 助教師或同 學的幫助而 獲得改進與 進步，確立成 長的自信。 引導學生有 計劃的生活， 明確自己下 一步發展的 任務，學習制 定短期的目 標，有計劃、 有 目標地 安
信心，借助老師、父母、同學的幫助而獲得改進和進步， 建立成長的自信。 活動三：父母頒發的未來獎 1、我們班還有幾位同學采訪了自己的爸爸、媽媽，我 們一起聽聽他們怎么說的吧。 音頻 12+相片：親愛的孩子，兩年來，你點點滴滴的 進步，媽媽都看在眼里，記在心里。媽媽希望你在家能夠 慢慢學會安排好自己的學習和生活時間，相信你一定可以 的，媽媽想給你頒一個“未來生活達人 ”獎。 音頻 13+相片：浩浩，你是值得爸爸驕傲的男子漢， 你的貼心，你的懂事，都讓大家特別喜歡你。爸爸希望你 在運動方面努力加強，做一個開朗、陽光、健康、樂觀的 孩子。爸爸給你頒一個“未來運動達人 ”獎。 音頻 14+相片：小燁，你從小就喜歡開動腦筋做些小 研究、小發明。要知道，多動手，多動腦可以讓我們的大 腦變得更加聰明。媽媽真為你感到驕傲。學校每年都會有 科技節比賽，媽媽希望你也可以大膽地去試試，把你的小 發明展示給同學們看看，相信他們一定會為你點贊的。媽 媽給你頒一個“未來科技達人 ”獎。 小結：同學們，每個同學都有自己的優點，同時也有 自己的不足之處，同學們從禮儀、學習、生活技能等方面 為自己設立了特別的獎項，鼓勵自己向更好的方面發展。 我們設立這些特別的獎項，就是要發給那些需要努力進步 的同學，希望你們在今后的學習生活中更加自信和優秀。 活動四：班級的未來獎 1、視頻回顧班級精彩瞬間。 同學們，我們班在兩年來，取得過不少集體榮譽，一 學 生 聽 取 父 母 的希望， 明 確 努 力方向。 排自己的生 活。并樹立為 實現目標而 努力的信心。 以積極地心 態、有準備地 進入下一發 展階段。 學生一起回 顧集體精彩 瞬間，增進同 學之 間的友 誼。
起來回憶一下我們班的精彩瞬間吧！（視頻 3） 2、同學們，在兩年來，有什么集體活動你是最難忘的呢 音頻 15+圖片：還記得我們班在一年級時獲得班級風 采展示第一名，那是我們第一次參加全校性的比賽，拿到 獎的那一刻，同學們都歡呼起來了。 音頻 16+圖片：我記得，我們班在勞動技能比賽、中 秋燈籠比賽、口算比賽都取得了不錯的成績。 音頻 17+圖片：我最難忘的是，我們班參加研學活動 的時候，小組的同學都能同心協力，互幫互助。一起研討， 一起解決，研學任務在大家的努力下，很快就完成了，我 們小組還被老師表揚呢！我覺得自己在小組活動中成長了 不少呢！ 音頻 18+圖片：前段時間，在全校的“校園最美班級 ” 評選當中，通過老師和同學們的努力，我們班獲得了“校 園最美班級”稱號，別提有多開心了。 3、請同學們回憶當時的情景，看看每位同學在活動中發揮 了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的呢？ 音頻 19+圖片：一個班級由幾十個同學組成，想要獲得優 秀的成績，就必須每個人都付出努力。 音頻 20+圖片：爸爸說，在一個集體，需要每個人都發揮 自己的長處，正所謂尺有所短，寸有所長，每個人的才能 都不一樣。 音頻 21+圖片：老師說，要想做好一件事，大家必須有一 個共同的目標，并且每個人都要為這個目標而奮斗。 師：說得真好！是的，只有每個人都能心系班級， 為班級作出自己的貢獻或爭得榮譽的事，我們的班級才會 更加的優秀。 4、現在請大家閉上眼睛想一想：在這兩年的集體生活中， 回 憶 自 己 在 集 體 生 活 中 經 歷 的 點 點 滴滴，把 讓 你 感 動 的 地 方 講 給 大家聽。 思考每個同 學在活動中 發揮的作用， 以此 引起 學 生的思考，進 一 步達成 目 標。 引導學生從 個人視角到 群體視角，不 僅學生本人 和自己的小 組有了進步 與成長，自己 所在的班級， 也因為大家 的共同努力
我們的班級還有沒有需要努力或改進的地方呢？ 5、好的，請同學們睜開眼睛，我們先來看看老師拍到的。 （出示圖片） 6、同學們看完圖片，你覺得我們班還有哪些方面需要努 力？你會為班級設立一個什么特別的獎呢？ 音頻 22+圖片：我發現班級課桌擺放不整齊的現象， 所以我想為班級設立一個“未來整潔示范班 ”來鼓勵大家 保持班級整潔。 音頻 23+圖片：我還發現班級出現打鬧，追逐現象， 會存在著安全隱患，我為班級設立了一個“未來安全示范 班 ”的獎項。 音頻 24+圖片：我發現了有些同學亂投放垃圾，所以 我設計了“未來垃圾分類示范班 ”這個獎。希望同學們能 夠堅持做好垃圾分類，讓我們的環境變得更美好。 音頻 25+圖片：下課的時候，我發現個別同學喜歡開 著水龍頭玩水，離開時也沒有擰緊，這樣會造成浪費。老 師說過，淡水資源非常寶貴，我們都應該珍惜。我設計了 一個“未來珍惜資源示范班 ”獎項，希望同學們都會珍惜 資源，做地球的環保小衛士。 小結：同學們都能為班集體出謀劃策，老師為大家 點贊！班集體的榮譽就是大家的榮譽，需要你、我、他共 同爭取和維護。要把自己與集體緊密聯系在一起，戒驕戒 躁， 自覺承擔個人的責任和義務，真正做到“班級榮譽大 家爭，集體進步我自豪 ”。 而有了進步。 通過孩子的 反思，讓其意 識到自己以 后應該怎么 做。
1、同學們，對即將到來的三年級生活大家也一定滿懷期待， 想想我們在三年級的新目標吧！下面讓我們來說一說自己 的心愿吧！ 音頻 26+圖片： 我三年級的新愿望是：
三、 三年級 的期待 1、我希望能學會游泳。 2、我希望有更多的朋友。 3、我希望能為班級爭光。 音頻 27+圖片： 我有兩個愿望: 1、我要戰勝恐懼，要開始一個人睡覺。 2、我希望我能學會騎自行車。 音頻 28+圖片： 我的愿望是：我希望我能順利通過中央音樂學院的鋼 琴考級。 音頻 29+圖片： 我的愿望是：我可以幫爸爸媽媽照顧弟弟，學習做更 多的家務，也希望這個學期可以獲得“三好學生 ”的稱號。 2、看來，還有同學想表達自己的愿望，那么請拿出我們的 心愿卡寫下來吧！（出示：我的愿望）（播放背景音樂 1） 3、下面我們請同學來分享一下自己的愿望吧！說說你準備 怎么實現自己的愿望呢？ 音頻 30：我想把舞蹈學好，把字寫得更工整，還有把 英語學好。媽媽說，要想做好一件事，一定要有目標。我 要做一個自律本，把每天需要鍛煉的內容寫上去，堅持每 天完成，完成一次就打一個“ √ ”。 音頻 31：我的愿望是：我要學會安排好自己的學習時 間，爭取考到優秀的成績。老師說：學習沒有捷徑，唯有 自律和堅持，以及正確的方法。我請我的同學對我進行監 督。 音頻 32：我知道學什么事情，堅持很重要。我希望我 能堅持學好畫畫，我的夢想是，以后當個畫家。 學 生 分 享 我 三 年 級 的 愿 望 并 填 寫 心 愿卡。 學生分享愿 望并填寫心 愿卡，并樹立 為實現目標 而努力的信 心。
音頻 33+圖片：我想把籃球練好，這不僅有助于增高， 還可以強身健體。練習籃球很累，有的時候還會受傷，但 我不怕累，也不怕痛，我相信，只要我堅持下去，我一定 可以打得越來越好。 音頻 34+圖片：每天上學的時候，總會看到校園服務 隊的哥哥姐姐在門口，笑容滿臉地迎接著每一個上學的同 學。他們在校園內維持紀律，服務大家。我希望到三年級 的時候，我也可以加入校園服務隊，為大家服務，為學校 出一份力。 同學們，每個人都有自己的愿望，希望我們有目標， 用正確的方法去學習，努力堅持下去，相信我們一定會實 現我們的愿望的。下課后，我們一起把心愿卡放在心愿瓶 中。回校后把心愿瓶放在教室最顯眼的位置，每天看到心 愿瓶就想到我們的約定。約定到三年級的第一個學期結束 的時候，一起打開心愿瓶，看看在每一位同學的努力下， 我們的心愿實現了沒有，好嗎？ 總結：同學們，心愿是目標，要實現我們的愿望，就 要有正確的方法，還要有持之以恒、堅持不懈的努力。相 信我們打開心愿瓶的那一刻，就是實現我們心愿的那一刻。 加油吧，祝同學們早日實現自己的心愿。 結束語： 好了，這節課到此結束。謝謝大家的觀看！再見！
課后答疑：
下面是人教版《道德與法治》二年級下冊第四單元第 16 課《獎 勵一下自己》第二課時課后答疑時間，我們一起來聽聽同學們有什么 疑問吧！
（一）
（音頻35）小慧：老師，我曾經有過長大以后當作家的愿望，可是 我現在作文寫得不夠好，我未來能實現愿望嗎？
老師解析：老師小時候也和你一樣有這樣的夢想，未來是充滿希望的， 需要我們努力奮斗。所以，從現在開始努力，給自己設立一個“未來 作家獎 ”，時刻激勵自己多看書，勤寫作。老師相信，只要你勤奮努 力，你的愿望就會實現。
（二）
（音頻36）小凡：老師，我很想為班集體做點事情，可是同學老是 說我動作太慢，我應該怎樣做才可以為集體增添榮譽呢？
老師解析：首先你有一顆為班集體做事的心就很值得表揚。你是一個 熱愛班集體的好孩子，你可以和老師同學說出你可以做的事情，然后 聽聽他們的意見，或者可以請教一下他們怎樣做才能更快更好。相信 在你的努力下，一定可以克服“慢 ”動作，爭取“快 ”效率。你一定 可以為班級增添榮譽的。相信自己！
（三）
（音頻37）小華：老師，我是班干部，班里總會有人不好好遵守紀 律，我該如何管理班級才會讓班級成為“紀律文明示范班 ”呢？
老師解析：你肯定是一位很負責任的班干部，也是老師得力的助手。 班級榮譽需要大家的努力維護?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。首先班干 部就要做好帶頭示范，你可以發動整個班委，一起努力管好班級。你 也可以找個別不遵守紀律的同學談心，看看他們需要怎樣的幫助。團 結同學，一起做到“班級榮譽大家爭 ”，這樣你的“紀律文明示范班” 愿望肯定能實現。

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