資源簡介

第 9 課《我們的影子》教學設計
課題 我們的影 子 學習領域 造型 ·表現 課時 1 課時
執教者 湯杰貞 年級 二年級
教材版本 嶺南美術出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第 9 課
教材分析 本課教材以“美術與科技 ”為切入點,以影子這一科學常識為題材,以“我們 ”為物象形態, 進行有趣的造影與聯想活動,激發學生對現實生活的關注和興趣,培養學生的想象力與概括 表現能力。內容主要分成三部分:一是讓學生在陽光的映照下做各種動作,引導學生感受“光 與影 ”的美妙,從而認識影子產生的原因。二是欣賞多種有趣的影子,教材中提供的“街頭 影子 ”涂鴉墻 ”“城市“影子 ’雕塑 ”,讓學生體驗到“影子 ”的存在給我們的生活增添了 情趣,從而激發學生的學習興趣。課本中提供的學生作品讓學生學習以輪廓與重疊的關系表 現有趣的影子畫面,了解“物體擋住光線,就會在后面投射出影子 ”的科學原理。三是引導 學生在造影的游戲中,把生動的影子描繪下來與人進行比較,讓學生掌握用省略、概括的方 式表現“人 ”的各種細部的方法,比較各種正面、側面、靜態動態的影子,感受影子與人物 的外輪廓的簡潔與概括性,培養學生的審美眼光。
學情分析 二年級的學生對影子好奇,也并不陌生,他們知道影子是黑的,人走到哪兒影子就會跟到哪 兒,但都只停留在對其表面的認識。在設計本節課的活動時教師引導學生獲得有關影子的知 識,探索和認識光與影的相互關系,學會運用簡單概括的方法表現出人物和生動、活潑、有 趣的畫面,掌握一些基本的美感要素,使學生學會捕提和表現生活中美好的景象。
教學目標 1.知識與技能： 了解影子形成的原因,能運用線與色表現影子并組成有趣的畫面,體驗影子 的存在給我們的生活增添了許多情趣。。 2.過程與方法：能運用幾種比較簡單的方法表現生動、活潑、有趣的影子畫面。發揮想象, 表現動態與靜態的影子及人物的趣味造型。 3.情感、態度、價值觀：了解美術與科學現象的關系,讓學生感受到生活的美 好,培養健康的審美情趣。
教學要點 重點：觀察、感受影子的變化，體會影子給我們的生活帶來的美感。
難點：如何運用各種方法來設計與表現不同造型的影子。解決難點的方法：提供各種不同 影子的圖片欣賞和分析比較，用提問的方式引導學生思考多種方法裝飾影子及留住影子，
了解真實的物體與影子之間相同與不同的畫法。
教學方法 情境教學法、啟發引導法、講授法、 自主探究法、練習法
教學準備 多媒體課件、視頻、微課、音樂等
教學過程
教學設計 教 學 程 序 教師活動 學生活動 設計意圖
導 入 (一）創 設情境 1、情景導入（視頻） 同學們與影子玩的快樂場景把影子超 人吸引來了。 2、科普影子如何形成 影子就像一個或大或小的尾巴， 緊緊地跟隨著我們。那么它到底是從 哪里來的呢？這要從光說起，光是沿 著直線傳播的，當遇到不透明的物品 的時候，光線就被擋住了，這個時候 它也絕對不會從物體的旁邊繞到后面 去，因此物體背光的一面沒有光線就 成了黑暗的一片，這一塊地方就是影 子。 3 、探索影子的多變性（視頻） 1 觀看導入視頻 以及影子超人 的視頻 2、觀看視頻， 了解影子如何 形成 3、觀看視頻， 探索影子的多 變 利用多媒體資源創 設情景， 激發學生 的學習興趣 欣賞有趣多變的影 子形象， 激發學生 的想象從而感受影 子的具象美
課 堂 （二）、 自 主 探 究 1 、展示手影的魔法。 教師介紹手影魔法的操作，讓學生學 習造影的方法。 2、觀看手影動物視頻 3、學習留下影子的方法 方法一：繪畫 （1）欣賞畫家的涂鴉作品 （2）給影子添加顏色，將影子重疊的 部分涂上另一種顏色（色彩重疊法） 1、嘗試在有太 陽光的室外，或 在室內探索手 影的具象形、抽 象形和意象形。 2、觀看視頻 3.留下影子的 方法： 學習用繪畫的 方法留住影子。 培養學生的想象力 與概括表現能力， 激發學生的學習興 趣和探究欲 激發學生對現實生 活的關注和興趣。
發 （3）運用點線面裝飾影子（點線面裝 飾法） （4）將影子聯想成有趣的造型（聯想 法） 教師演示影子繪畫（視頻）： 方法二：剪影法 欣賞作品城市 “影子 ”雕塑 學習剪影法畫
展 （1）欣賞作品城市“影子 ”雕塑 （2）教師示范剪影法留下影子 4、學習留下影子的其他方法 提問：還有哪些方法可以留下我們的 影子呢？ 學生補充回答 （1）拍照的方式 （2）錄像的方式 （3）皮影戲的方式 影子 4.思考留下影 子的其他方法。 提出問題引導學生 觀察和思考。
學生作業 創意實 踐 作業要求： 選擇你喜歡的方式（涂鴉法、剪影法、 拍照等）創作一幅影子作品 學生創作
展示評價 1、展示 作品 2、評價 作品 1 、展示學生作品（視頻） 學生 1：我用繪畫的方式，把我妹妹用 手影擺的蝴蝶影子畫下來了。 學生 2：我用相機拍下了我和爸爸媽媽 的影子。 學生 3：我用剪紙的方式剪了一幅滑雪 運動員的比賽場景。 2、老師也錄下了其他同學在操場上用 各種方法與影子做游戲的過程（視頻） 操場上同學們用粉筆和水畫影子 1、欣賞學生作 品，學習優秀作 品。 2、欣賞視頻 教師引導學生進行 評價，鼓勵學生自 評和他評。在評價 中提高學生的審美 判斷能力。培養學 生的欣賞能力與評 述能力，體驗成功 的樂趣
小結 拓展 同學們，影子是我們的朋友，這節課我們和我們的家人朋友一起造影、畫影，體會到了影 子帶給我們的快樂。希望同學們能在生活中了解更多的科學知識，發現科學的美。 推薦影子的閱讀繪本--《影子人》（視頻展示）
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