資源簡介

《水果大聚會》教學設計
課題 水果大聚會 科目 美術 課型或模塊 造型 ·表現
學校 年級 二年級 課時 1 課時 執教人
教學目標 1.感知水果的形態特征和色彩特征；
2.能運用各種材料工具表現水果的形態、色彩；
3.感受水果與日常生活的聯系，體會生活的美好。
教學重點 探究并畫出各種水果的形狀、色彩和表面特征，并運用合適的材料表現豐富的水果。
教學難點 構圖時，正確處理前后、聚散的空間關系。
教學內容 分 析 水果是兒童喜愛的食物，它們的形狀、色彩、味道都是大自然的神奇杰作。教材以學生的生活體驗為 切入點，調動學生對美好生活的情感體驗，能夠營造輕松愉悅的學習氛圍，讓學生體驗和分享創造的成就 感，從多種角度培養學生的審美素養和科技素養。
學情分析 二年級學生好奇心強、活潑好動，對本課的造型表現有一定的基礎。但本課由于進行線上教育，無法 掌握教學活動中的動態課堂生成，需要考慮學生在家操作的引導，因此本課設計的示范是剪貼畫形式，通 過擺水果的活動，解決構圖時水果前后的遮擋關系。
教學策略 探究并畫出各種水果的形狀、色彩與表面的特征，并運用合適的材料表現水果是本課的教學重點。構 圖時，正確處理前后、聚散的空間關系，是本課的教學難點。解決難點的方法：欣賞感悟、嘗試體驗。
教具學具 準 備 教具準備：展示媒介課件 學具準備：剪刀、膠水、畫筆、畫紙、黑色勾線筆等。
教 學 過 程
教學程序 教師教的活動 學生學的活動 設計意圖
、 激 趣 導 入 1. 聽故事《愛吃水果的?！贰?2. 激發思考： 讓學生談談自己喜歡的水果。 人們為什么喜歡水果？ 聽故事，講述自己所熟悉的 水果，感受水果與日常生活的聯 系。 調動學生已有的知 識和經驗。認識各種各樣 的水果。感受水果與日常 生活的聯系。
二、 觀 察 與 發 現 引導觀察 欣賞課件水果圖片，比較生活中各種水 果的圖片。水果的外形、色彩、表皮都有哪 些特征。 觀察、欣賞、比較、分析， 并說一說對水果的了解。學生圍 繞水果的形狀、色彩、味道，分 析已有的體驗。 引導學生深入感知 水果的形狀、顏色、外表、 味道。引導學生抓住水果 的特征，進行視覺語言描 繪。
三、 欣 賞 與 評 述 欣賞畫家的作品，感受水果的表現形式， 畫面的構圖，正確處理前后、聚散的空間關 系。 欣賞畫家的作品，感受水果 的表現形式，畫面的構圖，正確 處理前后、聚散的空間關系。 通過欣賞感悟解決 本課的教學難點。
廣州市番禺區石碁鎮中心小學 1
嶺南 2011 課標版 二年級下冊 第三單元 甜美的果實，快樂的人 第六課 水果大聚會
四、 探 究 與 創 作 1.技法示范 教師畫《水果盤》為學生示范繪畫方法， 在示范過程中，穿插講解水果的知識。 2.欣賞同齡人的水果藝術作品，學習不 同的表現形式。 3.布置作業 選擇自己喜歡的水果進行繪畫，描繪水 果的形狀、色彩以及表面的特征。 學習水果的表現方法，學生 選擇自己喜愛的水果，在家里選 擇合適的工具和材料進行創作。 學習用不同的表現 方法進行創作，如用超輕 黏土捏制“百果樹 ”，甚 至可以利用一些廢舊材 料來制作。
五、 拓 展 階 段 欣賞生活中各種水果造型的藝術裝置和 生活用品等，感受水果與藝術、生活的聯系。 感受水果的奇思妙想，欣賞 生活中各種水果造型的藝術裝 置和生活用品等，體驗水果與藝 術、生活的聯系。 發揮想象，開拓思 維。
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