資源簡介

部編版七年級上冊歷史教材變化
歷史教材七年級上冊正文共4個單元、20課時，其中3個單元名稱、13個課時名稱發生變化；第21課活動課名稱及內容均變化；增加三個“學史方法”。具體變化如下：
第一單元
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第一單元 史前時期：原始社會與中華文明的起源 第一單元 史前時期：中國境內早期人類與文明的起源 表述變化
第1課遠古時期的人類活動 第1課中國境內早期人類的代表——北京人 表述變化：本課時內容有元謀人、北京人、山頂洞人，新增鄖縣人、藍田人
第2課原始農業與史前社會 第2課原始農耕生活 表述變化：增加子目“農業的起源與定居生活”“仰韶文化和大汶口文化”
第3課中華文明的起源 第3課遠古的傳說 表述變化：增加子目“早期國家和文明的起源”“良渚古城與陶寺都城”，原課時名稱“遠古的傳說”作為第3個子目呈現
第二單元
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第二單元 夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡 第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革 表述變化
第4課夏商西周王朝的更替 第4課夏商周的更替 表述變化：原子目“商湯滅夏”改為“商朝的統治”；原子目“武王伐紂”“西周的分封制”合并為“西周的興衰”
—— 第5課 青銅器與甲骨文 內容融入第8課中
第5課動蕩變化中的春秋時期 第6課動蕩的春秋時期 表述變化：子目“春秋時期的經濟發展” 由原來的第一處調序至第三處
第6課戰國時期的社會變革 第7課戰國時期的社會變化 表述變化：增加子目“戰國時期的經濟發展”，原“都江堰”作為其中的一部分呈現
第7課百家爭鳴 第8課百家爭鳴 名稱無變化，子目“老子”變為“老子和《道德經》”
第8課夏商周時期的科技與文化 —— 新增課時：原第5課“青銅器與甲骨文”作為其中一個子目，增加“天文、歷法和醫學”“《詩經》和‘楚辭’”
第三單元
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第三單元 秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固 第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固 表述變化
第9課 秦統一中國 第9課 秦統一中國 名稱無變化
第10課秦末農民大起義 第10課秦末農民大起義 名稱無變化，原子目“楚漢之爭”調整到第11課最前面，增加子目“秦朝的滅亡”
第11課西漢建立和“文景之治” 第11課西漢建立和“文景之治” 名稱無變化，子目1由“西漢的建立”改為“楚漢之爭與西漢建立”
第12課大一統王朝的鞏固 第12課漢武帝鞏固大一統王朝 表述變化：三個子目名稱變化，“‘推恩令’的實施”改為“削弱地方勢力”，“鹽鐵專賣”改為“加強經濟管控”，“罷黜百家，尊崇儒術”改為“尊崇儒術”
第13課東漢的興衰 第13課東漢的興衰 名稱無變化，子目“光武中興”改為“東漢建立與‘光武中興’”，“外戚宦官交替專權”改為“東漢中后期的政局動蕩”
第14課 絲綢之路的開通與經營西域 第14課溝通中外文明的“絲綢之路” 表述變化：增加內容“123年，東漢改西域都護府為西域長史府”
第15課秦漢時期的科技與文化 第15課兩漢的科技和文化 表述變化：增加子目“醫學、數學與農學的成就”，原子目“張仲景和華佗”作為其中的一部分，增加了“《九章算術》《氾勝之書》”等內容
第四單元
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融 第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融 名稱無變化
第16課 三國鼎立 第16課三國鼎立 名稱無變化，原子目“三國鼎立”改為“魏蜀吳的建立及發展”
第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 名稱無變化，三個子目名稱均發生變化
第18課東晉南朝政治和江南地區開發 第18課東晉南朝時期江南地區的開發 表述變化
第19課北朝政治和北方民族大交融 第19課北魏政治和北方民族大交融 表述變化，增加子目“北朝政權更替”
第20課三國兩晉南北朝時期的科技與文化 第20課魏晉南北朝的科技與文化 表述變化，原子目“書法、繪畫和雕塑”改為“燦爛的文化”
第21課活動課：從考古發現看中華文明的起源 第21課活動課：讓我們共同來感受歷史 名稱及內容均變化
學史方法（一）如何從出土文物中獲取信息 （二）如何掌握歷史紀年法（三）如何閱讀歷史地圖 —

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